С нами 13967 учителей, 4949 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
0
комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Ольга Астапенкова, (на сайте с 26.11.2014 г.)
Был(а) на сайте 4 года назад
Просмотров: 11360, комментариев: 41, рейтинг: 9.09/62
Результаты педагогической деятельности
САМОАНАЛИЗ ПЕДАГОГОЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Приоритетная роль учебного предмета «Технология» заключается в подготовке разносторонне развитой личности, ориентированной в традициях отечественной и мировой культуры, способной к активной социальной адаптации в обществе, самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования, к самообразованию, самосовершенствованию.
  По своему педагогическому предназначению непосредственно обеспечивает подготовку учащихся к будущей трудовой и общественно полезной деятельности, открывает простор для развития творческой активности детей, самореализации их способностей, трудового становления.
Основные цели « Технологии» в системе общего образования видятся в том, чтобы средствами трудовой подготовки способствовать социально- трудовому становлению учащихся, их эффективному профессиональному самоопределению в условиях рынка труда и профессий, овладению общетехнологическими  и специальными компонентами знаний, умений и навыков, прикладному экономическому и экологическому просвещению. Развитию познавательно- трудовой активности.
 Трудовое воспитание в нашей школе осуществлялось в процессе изучения всех предметов, однако ведущая роль принадлежала урокам технологии.
 В центре  внимания – выявление и развитие индивидуальных способностей каждого ученика.
 Работаем над развитием навыков самостоятельного труда.  Руководствуясь тем, что не все учащиеся школы поступят в высшие учебные заведения, многие из них вольются непосредственно в среду рабочего класса. Поэтому считаю, что непосредственной задачей трудовой подготовки является формирование у школьников психологической готовности к овладению массовыми профессиями для временной или постоянной работы.
    Вторая задача состоит в  том, чтобы сформировать осознанность профессионального выбора, готовность к самостоятельной трудовой жизни.
    Третья задача – чтобы выбор профессии осуществлялся не умозрительно, а в процессе трудовой деятельности. .
~~В своей практике я использую приемы и методы работы
Привлекаю девочек к решению индивидуальных проблемных ситуаций, возникающих на уроках. Например, при выполнении раскроя ткани в целях ее экономии вносить изменения  в фасон изделия . необходимо достаточно быстро ориентироваться и изменять фасон своего изделия с учетом имеющегося в наличии материала.
Использую групповую форму работы. Практическая работа проводится по бригадам.  ,  что позволяет проявить творчество и ответственность.
Часто использую на уроках элементы дискуссии ,что позволяет направить ребенка к правельности решения социально важных вопросов.
Подбираю индивидуально для каждой девочки посильно практическое задание. В ходе выполнения практической работы перед ученицами встает возможность выбора изделия по степени сложности его выполнения
Отмечаю положительную динамику в учебных достижениях учащихся. В конце урока при подведении итогов отмечаю наиболее успешных учениц и приращение знаний и умений каждого.
 
Важную роль  играет метод проектов. При организации деятельности учащихся по методу проектов я использую индивидуальную, групповую и коллективную работу. Групповая работа привлекает девочек возможностью лучше узнать друг друга, сравнить себя. Групповая работа дает возможность объединиться по интересам, воспитывает обязательность выполнения задания в определенные сроки, так как от этого зависит успех работы всего коллектива, позволяет проявить взаимопомощь и вместе с тем стимулирует дух соревнования и соперничества.  
Чтобы девочки не потеряли интереса к предмету, стремились к получению новых знаний и умений, я в своей форме использую игровые формы. Подобные уроки дают прекрасные результаты. Это уроки – соревнования, уроки – конкурсы, уроки – викторины ,тестирование.
В своей работе использую дидактические игры, которые способствуют активизации мыслительной деятельности. Но в то же время даже при выполнении заданий по инструкционно-технологическим и картам или образцам я не ограничиваю девочек жесткими рамками
  . Стараюсь реализовать межпредметные связи с биологией (при изучении тканей и волокон), математикой (расчет и построение выкроек), историей.
Свою задачу вижу в том, чтобы раскрыть красоту труда, подвести девочек к восприятию прекрасного в окружающей жизни, предметах быта, отношении друг к другу.
Постоянно обращаю внимание на необходимость уважать мнение и критику членов коллектива, стремление жить его интересами, быть требовательными к себе и другим.
Чтобы научить девочек ориентироваться в быстроменяющемся мире вещей, я постоянно знакомлюсь с инновационными технологиями и последними тенденциями моды. Готовясь к уроку, я пользуюсь специальной литературой по своему предмету, периодическими изданиями, в том числе журналами мод, материалом телепередач, интернет-ресурсами.
 На уроках технологии, на всех стадиях обучения изучаем вопросы безопасной организации труда с целью формирования у девочек сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности находящихся рядом.  С этой целью разработаны инструкции.
Нужно обратить внимание на здоровьесберегающие технологии в учебном процессе.
Оценивание работы: самоконтроль и контроль учителя.
Результативность педагогической деятельности

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 Последняя

#1 Ольга Алексеевна! Вот и подходит к концу 2015 год. Возможно, Вы запомните этот год как период активной работы, а может для Вас 2015-й - год новых открытий, может в этом году Вы одержали еще одну личную победу. В любом случае, 2015 год все мы прожили не зря. Мы смотрим вперед с оптимизмом и верой в лучшее и благодарим всех, кто был в 2015 году с нами: наших любимых, родных и близких, всех наших дорогих друзей! Хочу пожелать Вам здоровья, оптимизма и благополучия! Будьте счастливы и здоровы, любите и будьте любимыми! Открывайте для себя новые горизонты и берегите все лучшее, что уже успели приобрести! С наступающим Новым, 2016, годом Вас!
Марина Куприянович, дата: 30.12.2015 в 13:16  
#2 Ольга Алексеевна, приглашаю Вас принять участие в 11 опросах на тему "Использование электронных форм учебников" Ваше мнения для меня очень важно! uchportfolio.ru/s0926443572/?page=28481
Евгения Пышминцева, дата: 13.11.2015 в 16:06  
#3 Ольга Алексеевна, поздравляю Вас с днем рождения! Желаю, чтоб спутником было здоровье, Чтоб в дверь не стучалась беда. Желаю успехов, семенного счастья И бодрости духа всегда.
Елена Перепелицина, дата: 18.10.2015 в 18:26  
#4 Ольга Алексеевна, Всегда и грустно, и приятно Свой день рожденья отмечать: Уходят годы безвозвратно, Их только успевай считать. Но время, будто бы теченье, Ничто не в силах удержать. Вам сегодня в день рожденья Хочу я счастья пожелать, Удачи, радости, успеха, Здоровой быть, беды не знать, Преграды в жизни и помехи Легко и быстро устранять, Побольше смеха, меньше грусти – И никогда не унывать. Мой вам +
нина гунькина, дата: 18.10.2015 в 7:27  
#5 Ольга Алексеевна, С днем рожденья поздравляю! Океан любви желаю, Море радости и счастья, Не болеть, не огорчаться! Роз душистых, самых нежных, Дней прекрасных, интересных, Денег столько – сколько нужно, Неподкупной женской дружбы, Чтобы ты неповторимой, Обаятельной, любимой Все на свете успевала И имела, что желала! Вам мой плюс!
Евгения Пышминцева, дата: 17.10.2015 в 19:19  
#6 Ольга Алексеевна,с днем рождения!Желаю счастья от души, пусть сбудется Ваша заветная мечта,удачи, радости, добра!
Александра Андреева, дата: 17.10.2015 в 17:51  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.