Оценка: заслужена или выпрошена...

Елена Евгеньевна, такие ситуации довольно часто происходят именно в 5-х классах, так как дети еще проходят адаптацию к большому количеству предметов и учителей. А ведь раньше у них учитель был, по сути, один; возможно, именно с начальной школы пошла такая привычка плакать из-за плохой оценки и просить дать возможность переписать работу. Мне кажется, что часто позволять детям исправлять оценки таким образом не нужно, ведь это так и будет до окончания школы продолжаться. Но проблема в том, что экзамен никто не даст просто так переписать, и никакие слезы не помогут. Я считаю, что давать переписывать работы нужно в тех случаях, когда ребенок получил плохую оценку, например, по причине того, что долго отсутствовал из-за болезни и не смог хорошо разобраться в теме или же плохо себя чувствовал во время проведения данной работы. Нужно с 5 класса приучать детей к тому, что от того, что они постоянно будут переписывать одни и те же работы, то знаний, по факту, у них не прибавиться. Наоборот, плохая оценка должна стать для них стимулом еще больше работать и разбираться в материале, чтобы такого больше не получилось.

Елена Евгеньевна, читая Вашу проблему, вспомнила пословицу «Слезами горю не поможешь». А ведь, действительно, не ставить из-за слез заслуженную плохую оценку не совсем рационально. А если начнёт плакать весь класс, зная, что учитель на это «ведётся»?
Стоит приучать детей к самоанализу, то есть, например, за выполнение такого-то задания столько-то баллов и т.д. Это более дисциплинирует учеников.

Елена Евгеньевна, думаю стоит поступить так, поговорить с ребенком о том, что оценки это не та вещь, из-за которой стоит плакать в жизни, еще будет много событий. Оценку нужно поставить, чтобы ребенок лучше готовился и занимался, а если постоянно идти на поводу у ребенка, то это войдет у него в привычку

Переписывание работ - не выход. Нужно поговорить с ребенком и его родителями, объяснив, что выпрашивание отметок и многочисленное переписывание работ не дадут качественных знаний. И что на экзамене незнаний вскроется и будет уже поздно что-то исправить.

Считаю, что необходимо вместе с ребёнком проанализировать плохую оценку. Объяснить его ошибки, недочёты. Конечно, можно дать возможность переписать, но не по несколько раз. Также необходимо уже с начальной школы объяснять детям, что из-за плохой оценки не нужно плакать, это не выход. Можно всегда исправить и переписать.