Можно ли снижать оценку за почерк?

Раньше, когда мы учились в школе был такой урок - чистописание, где нас учили правильно писать буквы, красиво. Мы старались! Сейчас этого нет, проблемы с написание букв, текста остаются. Иногда знания у ученика отличные , а почерк - ужасный. Можно ли снижать оценку за почерк?

Добрый вечер, Людмила Петровна! Я считаю, что снижать оценку за почерк не следует. Часто встречала детей с плохим почерком, но ни разу не встречала учителей снижающих за это оценку/балл. Вряд ли заниженная оценка/балл мотивирует ребёнка сразу начать писать доступно/понятно. В моей школе учителя помогали таким ученикам, но скажу честно результат пришёл только спустя большое количество тренировок. Учителю следует оповестить родителей и общими усилиями помочь ребёнку в данной проблеме.

Никогда не снижала оценку за почерк. Для меня главное в выполненных работах - усвоен ли материал по данной теме.

Оценка стравится за знание.

Снижать оценку за почерк нецелесообразно, поскольку оценивается качество знаний. Можно ввести какую-то систему штрафов за совсем неразборчивый почерк. Поскольку детям сдавать ОГЭ/ЕГЭ, то желательно научить ребенка писать правильно или сообщить родителям/классному руководителю/филологу (зависит от возраста детей и предмета, который ведете)

В старших классах, конечно, не следует. Но в начальных классах учитывается все, и почерк в том числе.

Придерживаюсь мнения о том, что за почерк оценки нельзя снижать, но есть одно НО. Сейчас, работая с учащимися 9 класса, столкнулась с проблемой в ужасном почерке. Дети пишут так, что понять и разобрать то, что они написали можно с большим трудом (мы уже привыкли, поэтому понимаем написанное), но проблема в том, что им сдавать ОГЭ, где письменную часть проверяют эксперты, которые вряд ли будут так досконально и подробно разбирать написанное...

Очень часто один из критериев высокой отметки – работа должна быть написана аккуратно и разборчивым почерком.
Поэтому учитель действительно может снизить оценку «за общее впечатление от работы». Учитель может поставить дополнительную отметку, которая ставится через дробь. Но в журнал должен поставить отметку за правильность выполнения задания. Таким образом, учитель может снять балл за грязь в работе или неразборчивый почерк, но это не должно влиять на итоговую оценку.

А как вам так, что термин, например, биологический написан с ошибкой? На экзамене за такую, казалось бы, малость, ответ будет не засчитан, потому что проверяет ПК, а не экзаменатор. Вот вам и не снижай оценку за грамотность. Про почерк также - прописная или заглавная. Вот вам и снижение результатов за экзамен на ГИА

Почерк должен быть разборчивым, чтобы можно было прочитать написанное. А если он не такой, то можно пропустить ошибку или найти ее там, где ее нет. И как с этим справиться?Я говорю о русском языке.

Можно и нужно. Если пишет, пусть пишет разборчиво. Должен знать, что работа прежде всего для того, кто читает. Мой сын воротил и воротил в школе, писал и "сикось и накось" и олимпиады, и восхищались, и листочки выворачивали, и поворачивали расшифровать писания, привык, а привык к чему? К неаккуратности. На пробном ЕГЭ в 2003 году, компьютер не прочитал отчество, в оформлении, полезно, задумался, с машиной не поспоришь, в институте наворотил курсовую на последнем курсе, препод сказал ему, что криво написано. Отлично, а не проверено. Кому писал? Прежде всего для преподавателя, чтобы люди могли оценить уровень работы, значит, ты должен выработать привычку писать четко и разборчиво, не хочешь, читать никто мазню не должен. Свои писания пиши как желаешь, а для других людей- уважай их, работай над собой. Это не так трудно для человека с интеллектом, потратить лишние минуты на запись. Лекцию о почерке проведите. Очень увлекательная, интересная получится и повлияет на качество письма.