Ольга Степанова
852
06.08.2017 
22 Рубрики
Вас устраивает пятибалльная система оценки знаний в наших школах?
Некоторые из учителей придерживаются мнения, что сама по себе пятибалльная система весьма удобна для анализа учебного процесса. Другая же часть оспаривает мнение, что нам нужен другой формат оценок успеваемости. Вас устраивает нынешний формат оценивания знаний пятью баллами или у вас есть некие другие варианты?
Ответы
Написать ответ
Чтобы оставить ответ, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Наша пятибалльная система оценивания уже давно превратилась в четырехбалльную, так как такая отметка, как "единица" давно потеряла право на существование.
Юлия Юрьевна, я бы даже сказала фактически в трехбалльную, а для некоторых учеников, которые не могут учиться на «4» и «5», - двухбалльную.
Юлия Юрьевна, я тоже такого же мнения. Можно сказать, даже в трехбалльную! Нельзя ставить и оценку "2".
Залифа Шакуровна, очень даже согласна! Если единицы нет, то о двойке тоже можно сказать также. Их мы устраняем мгновенно на практике, если даже ставим, нас обязывают от них избавляться молниеносно!..
Думаю, что ключевое понятие "заставляют". Это действительно так. А кому, как не учителю знать какую отметку выставить ученику за урок. А сколько случаев, когда ребенок, не приготовивший урок накануне, не готовит его и в последующие дни. А двойку "закрыть" требуют. Где справедливость и о какой учительской репутации можно говорить...
Елена Маратовна, и у нас так же. Закрываем "2", закрывая свои глаза!
Система устоявшаяся и вполне устраивает.
В своей работе я часто использую процентное оценивание различных работ. Потом довольно быстро делаю перевод для родителей на привычную систему.
Школьные оценки не учитывают абсолютного уровня знаний. В одной школе выше уровень требований, ее выпускники, имеющие оценки "4", могут знать предметы лучше, чем выпускники другой школы, имеющие оценки "5".
Пятибалльная система оценивания, критерии которой разрабатывались в советское время, утратила свою актуальность и признана ведущими педагогами несостоятельной, неподходящей для новых образовательных стандартов. Необходима ее модернизация, использование новых критериев для анализа личностного роста школьников и их учебных достижений.
Светлана Семеновна, значит, будем ждать новой системы оценки знаний? Ведь об этом давно и много говорят. Слишком нас уже заставляют ждать, да? Никак что-то новое нам не могут предложить. Будем ждать.
А на самом деле, в нашем арсенале фактически 15 оценок. Каждый из нас может к цифре прибавить + или -. Конечно, эти знаки в журнал не поставишь, но для эмоционального воздействия очень даже хорошо.
Ирина Александровна, эти + и - только для нас же. Их не видно в журнале, тоже я согласна. А ученикам нужны только оценки.
Залифа Шакуровна, это в старших классах, а у нас, Вы бы посмотрели, как гордятся дети, когда получают 5+.
Ирина Александровна, такая гордость замечается и у нас. Вроде простой плюсик и как приятно деткам, даже родителям! Не говорит ли этот факт о том, что должна уже быть оценка "шесть" в конце концов?
Ирина Александровна, я тоже согласна! В младших классах оценка еще интересует детей. А в старших, если вообще пропал интерес к учебе, как у некотрых бывает, хоть каждый день ставь "2" (только не ставим), этот ученик не будет готовиться.
как у некотОрых бывает
Залифа Шакуровна, к сожалению и у нас такие ученики встречаются.Правда совсем редко. В начальных классах детишки тянутся к знаниям.
Коллеги, а я думаю, что наша система оценивания имеет право на существование) Она опробирована десятилетиями. Я вот не представляю как оцениваются фактические знания по десятибальной системе или стобальной... Подчеркиваю, что фактические знания. Если компьютерная программа оценивает тест, то это понятно, а вот устный ответ, сочинение и т.д.
Не буду спорить, что единица, как отметка, себя исчерпала. Но уходит в лету оценивание по уму, а это так важно.
Я бы ввела 6 - 7 бальную систему. Думаю, ее будет достаточно.
Нина Васильевна , я согласна. Так хочется ставить уже оценку выше чем "пять". Мы ведь ставим "Три" - "Два" в уме. В итоге двоечники - это троечники.А троечники - ...так и выше. Может, "семерка" лучше звучит для отличника, чем "шестерка".
Ольга Михайловна, оценка "3" уже как бы у нас "2", согласны ли Вы? Т.к. это самая низкая оценка в школе.