По музыке, ИЗО и технологии советуют не ставить оценки ниже чем "Пять"

Я, например оценку "3" ставлю крайне редко, "4" тоже редко, мои дети рисуют в основном только на "5"!!!

Отменить оценки по нашим предметам не рекомендую, а вот, что "5" нужно ставить, согласна с этим мнением. Каждый ребенок "творит" по своему и не стоит ему в этом мешать, а вот направить обязательно нужно.

Так сложилось, что я не училась ни в художественном училище, ни даже в художественной школе, а только когда-то аккуратно посещала уроки ИЗО в школе, прилежно старалась выполнять рекомендации огромного роста, седовласого школьного учителя рисования, героя войны, комиссованного со службы по состоянию здоровья и имевшего только одну руку в рубцах от ожогов, а ещё...одну ногу. Как же мы все его боялись сначала, а потом любили, сильно, по-настоящему! Он столько возился с нами! Помню как сейчас: не могла нарисовать крадущуюся по снегу лису. Лиса должна была по замыслу мышковать, а у меня она как бревно на листе..., не только изгибы её тела не выходили, но и размеры лап, хвоста, ушей .. Лиса получалась уродливой до слез, но Иван Григорьевич снова и снова терпеливо объяснял, советовал, а я рисовала ее снова и снова... Он проводил уроки прямо на берегу речки, приносил с собой в класс кролика, ежа для рисования ... помню, что рисовали с ребятами прямо на парте: учитель рассыпал песок, ещё приносил шнурки, верёвочки для моделирования и все это, как вчера... Удивительно, столько времени прошло, а я помню... Тройки он никогда не ставил.
Снова и снова "колдуем" над рисунком с ребятами, "тройку" поставить не могу-рука не поднимается! Ставлю 4, за стремление, за преодоление, за труд.
Я помню, Вас, мой учитель!

Я бы добавила в этот перечень и физическую культуру. Не каждому дано. Но ведь ребята стараются!
Думаю, по данным предметам все же следует ввести зачетную систему.