![](/users/32cbf687880eb1674a07bf717761dd3a/photo_PtIS1uv1dL98.jpg)
1
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 2
учебных материала 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 2
учебных материала 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Светлана Федченко, (на сайте с 16.02.2014 г.)
Был(а) на сайте 8 лет назад
Рейтинг:
9.01/35
20 047
просмотров
|
70
комментариев
|
1 650
место в рейтинге
|
![]() |
Годы обучения | Количество учащихся | Отличники | Ударники | Качество знаний | Успеваемость |
2007-2008 | Учащиеся не аттестовались, т.к. учились в первом классе. | ||||
2008-2009 | 11 | 2 | 4 | 54% | 100% |
2009-2010 | Декретный отпуск | ||||
2010-2011 | Учащиеся не аттестовались, т.к. учились в первом классе. | ||||
2011-2012 | 12 | 2 | 6 | 66% | 100% |
Педагогический анализ участия детей в олимпиадах и конкурсах
Учащиеся на протяжении многих лет занимают призовые места в школьных, муниципальных и региональныхконкурсах:Яковлева Кристина - 1 место по математике в школьной олимпиаде (2008г.)
Яшугин Дмитрий – 3 место по математике в школьной олимпиаде (2008г.)
Ткачева Юлия – 2 место в школьном конкурсе сочинений «Мои любимые сказки» («2008г.)
Мотькин Игорь – I место Сертификат участника международного конкурса «ЭМУ-ЭРУДИТ»(2011 -2012г.)
Яковлева Юлия – II место Сертификат участника международного конкурса « ЭМУ-ЭРУДИТ» (2011-2012 г.)
Мотькин Игорь – 1 место по математике в школьной олимпиаде (2012 г.)
Яковлева Юлия – 1 место за победу в конкурсе рисунков «математика в нашей жизни».
Рябинин Александр – Сертификат участника всероссийского конкурса по ОБЖ СПАСАТЕЛИ -2011, количество баллов:18, оценка: великолепно.
Рябинин Александр – Диплом победителя всероссийского конкурса по ОБЖ СПАСАТЕЛИ – 2011, количество баллов: 18, оценка: великолепно.
Казанцева Александра – Сертификат участника всероссийского конкурса по ОБЖ СПАСАТЕЛИ- 2011, количество баллов: 13, оценка: хорошо.
Мухаметзянов Руслан – Сертификат участника всероссийского конкурса по ОБЖ СПАСАТЕЛИ – 2011, количество баллов:13, оценка: хорошо.
Описание системы воспитательной работы в классе, ее влияния на развитие воспитательного пространства школы.
К воспитательной работе отношусь очень серьёзно, так как из года в год дети в школу приходят с низким уровнем воспитанности и воспитательные задачи составляю на 4 года:1.Воспитывать и развивать в детях высокие нравственные качества
2.Воспитывать чувство патриотизма
3.Развивать умения общаться и сотрудничать – учить коллективным взаимоотношениям
4.Развивать и совершенствовать интеллект учащихся
5.Сохранять здоровье детей и воспитывать привычку – вести здоровый образ жизни
6.Поддерживать тесную связь с семьями учащихся через различные формы взаимоотношения классного руководителя и родителей.
Воспитательную работу планирую с учётом «Принципов деятельности учащихся во внеклассной работе»:
- принцип открытости
- принцип привлекательности будущего дела
- принцип деятельности
- принцип свободы участия
- принцип обратной связи
- принцип сотворчества
- принцип успешности
Воспитательную работу планирую так, чтобы она способствовала социально-личностному развитию детей, которое предусматривает развитие положительного отношения к себе, другим людям, окружающему миру, коммуникативной и социальной компетентности детей. Важнейшей основой полноценного социально-личностного развития ребёнка является его положительное самоощущение: уверенность в своих возможностях, в том, что он хороший и его любят. Поэтому детей из неблагополучных семей ставлю на педучёт, уделяю им больше внимания в учебной и внеурочной работе. Эту работу я веду по «Программе действий».
Содержание | Мероприятия | Срок |
1.Контроль и анализ посещаемости |
Ведение журнала учёта посещаемости | |
2.Контроль и анализ успеваемости | Проверка знаний (проверочные работы и анализ их выполнения) | |
3.Оказания индивидуальной помощи ученикам | Организация индивидуальных консультаций с учащимся по отдельным предметам. | |
4.Психолого-педагогические консультации с родителями | Родительские собрания, индивидуальные беседы, посещения на дому. | |
5.Привлечение к внеклассной работе | Вовлечение в кружки, подготовка внеклассных мероприятий и участия в них. | |
6.Диагностика здоровья, обучаемости, знаний и степени сформированности ОУУИН | Наблюдение, проверочные работы, тесты |
Анализ результативности деятельности классного руководителя в аспектах:
динамика уровня воспитанности, коммуникативной компетентности учащихся;
участия детского коллектива в реализации социально – значимых инициатив.
динамика уровня воспитанности, коммуникативной компетентности учащихся;
участия детского коллектива в реализации социально – значимых инициатив.
Диагностику уровня воспитанности отслеживаю в течении 4 лет ( 1-4 класс) по следующим критериям:
- Отношение к общественным поручениям
- Отношение к учёбе (прилежание)
- Отношение к товарищам (коллективизм и товарищество)
- Дисциплинированность
- Умение организации, деятельности и общения детей
Мониторинг показывает, что дети приходят в школу с низким или средним уровнем воспитанности, а выпускаются с высоким, но иногда среди выпускников бывают дети со средним уровнем воспитанности.
Развитие коммуникативной компетентности начинаю с того, что постепенно даю возможность проявлять самостоятельность в подготовке и проведении внеклассных мероприятий.
К концу 4 класса дети могут самостоятельно подготовить и провести следующие мероприятия:
- День именинников
- Викторины
- Календарные праздники
Кроме этого мои дети проявляют инициативу по оказанию помощи слабоуспевающим одноклассникам.
Показ конструктивного сотрудничества: педагогического, родительского и ученического сообщества.
Кто, как ни родители, хорошо знают и понимают своего ребёнка. Поэтому одной из задач моей воспитательной работы является: «поддерживать тесную связь с семьями учащихся через различные формы взаимоотношения классного руководителя и родителей».
Одной из форм взаимодействия родителей и классного руководителя являются родительские собрания. При подготовки к ним я руководствуюсь следующими принципами:
1.родительское собрание – не просто форма связи семьи и школы, это место получения важной педагогической информации, трибуна пропаганды лучшего опыта работы и отношения с детьми;
2.родители на собрании должны чувствовать уважение к себе, быть уверенными в том, что бестактных разговоров не будет;
3.у семьи и школы одни проблемы и заботы – это проблемы детей и забота о детях. Задача встреч родителей и учителя – искать совместные пути их решения.
Родительские собрания я провожу в разных формах:
- обмен мнением и опытом
- вечер вопросов и ответов
- лекция
- мужской разговор отцов
- интеллектуальный марафон, в котором участвуют дети и родители
- час общения детей и родителей и др.
Следующей формой взаимодействия родителей и классного руководителя являются индивидуальные консультации. Они могут проводиться по инициативе родителей или по инициативе классного руководителя. Поводом для приглашения родителей на консультацию может быть результат моих наблюдений за ребёнком, проблемы в общении ребёнка с классом и педагогами, конфликтная ситуация, инициатива ребёнка связанная с семейной ситуацией. При проведении консультаций с родителями я соблюдаю строгую этику и тщательно готовлюсь к ним – заранее обдумываю проведение такой консультации, чтобы провести её в доброжелательной и спокойной форме. В начале консультации чётко формирую цели, её актуальность. Обязательно даю возможность родителям высказаться в полной мере по обсуждаемой проблеме. В ходе моих консультаций родители получают чёткие рекомендации и предложения по обсуждаемой проблеме.
Если мне нужно ребёнка посетить на дому об этом я заранее предупреждаю родителей и сообщаю им цель своего посещения. Это помогает в доброжелательной обстановке решить вместе с родителями и учеником определённую проблему.
Уже традиционными стали в моей воспитательной работе спортивные праздники «Мама, папа, я – спортивная семья», на которых прослеживается конструктивное сотрудничество классного руководителя, родителей и учеников.
На протяжении многих лет родители являются моими хорошими помощниками, откликаются на мою любую просьбу в подготовке и проведении внеклассных мероприятий («Как люблю я мамочку свою» - приготовление салатов, оформление классной комнаты; «Праздник осени» - театрализованное представление со стороны родителей, совместная подготовка салатов родителей и детей. «Новый год», «8 марта».)
Награды, грамоты, благодарственные письма
№ | Файл | Описание |
1 | 1217365938.jpg | Грамота за III место в районном фестивале детских театральных коллективов "Признание" |
2 | 1281864801.jpg | Благодарственное письмо за активное содействие в проведении и подготовку участников II Всероссийского конкурса рисунков "Новогодик" |
3 | 1642153658.jpg | Грамота за подготовку участников Всероссийского конкурса-игры по математике "Слон" |
4 | 1068312403.jpg | Грамота РОО |
Комментарии (70)
![](/users/32bb90e8976aab5298d5da10fe66f21d/mini_mA9p93LxEAY0.jpg)
#1 Светлана, хочется вас поддержать и пожелать удачи в конкурсе. Пусть весна вдохновляет вас плыть по морю Учпортфолио с интересом и радостью. Моё + поддержки летит к вам!
Ольга Степанова, дата: 08.04.2014 в 17:07
![](/users/4764f37856fc727f70b666b8d0c4ab7a/mini_Rk1q2G2TiAu7.jpg)
#2 Вам ставлю + за профессиональную деятельность! Приглашаю к себе на страничку!
Ольга Спирочкина, дата: 02.04.2014 в 23:02
![](/users/32cbf687880eb1674a07bf717761dd3a/mini_PtIS1uv1dL98.jpg)
#3 Спасибо, Татьяна Викторовна!
Светлана Федченко, дата: 02.04.2014 в 20:59
![](/users/cb8da6767461f2812ae4290eac7cbc42/mini_SDYugWtwTo9e.jpg)
#4 Светлана Петровна! Приглашаю вас в сообщество "Клуб любителей искусства".
Татьяна Мазурова, дата: 27.02.2014 в 19:58
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 7 8 9 10 11 12 Туда Последняя