Результаты ГИА

 

Я исполняю обязанности классного руководителя 11  класса. В нём обучается 25 учащихся, из них 12  юношей  и 13 девушек. Успеваемость класса – 100%, качество знаний – 52%.
Воспитательную систему класса строю, учитывая  основы  теории  аксиологии, герменевтики,  риторики и эвристики, основные положениями психологии и социологии,  современные нормы этики и эстетики, общие положения валеологии, теории управления, подходов  и методов моделирования, основ деятельностного прогнозирования и сценирования.
Разрабатываю  модели воспитательных процессов, оптимизирую их по технологическим, экономическим, правовым и этическим показателям,  выделяю ключевые показатели и критерии воспитательных процессов  в зоне своей компетентности и ответственности,  привлекаю и эффективно использую  необходимые ресурсы для приведения воспитательных процессов  к оптимальным показателям.
  Целью своей воспитательной работы считаю формирование классного коллектива как воспитывающей сре­ды, обеспечивающей развитие каждого ребенка; обеспечение благоприятного психологического климата в классе; создание комфортной обстановки, благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ученика с учетом имеющегося жизненного опыта, а также для физического развития учащихся.
Задачи воспитательной работы:

Осуществляю педагогическое руководство классным коллективом, опираясь на ученическое самоуправление, что позволило добиться от учащихся самостоятельности, инициативности в организации жизни класса.
В своей работе использую следующие формы работы с учащимися и их родителями: классный час, классное собрание, ролевая игра, деловая игра, тренинг, акции;  индивидуальные, групповые,  массовые. При планировании и корректировке воспитательного процесса в классе большое внимание уделяю диагностике. Веду системный мониторинг взаимоотношений учащихся внутри класса и школы:

Результаты диагностик приведены ниже:

Учащиеся класса имеют средний  уровень воспитанности. Особенно ярко проявляют ребята такие качества, как  активность, доброжелательность, любознательность.

По результатам проведенной диагностики констатируется высокий уровень сплоченности классного коллектива. Учащиеся достаточно ответственно относятся к своим обязанностям. Совершенно равнодушных к делам класса и школы нет. Каждый ученик пытается по мере своих возможностей оказывать помощь своим одноклассникам. Это свидетельствует о том, что необходимо продолжать развивать в детях такие качества, как чуткость, милосердие, дружелюбие. Яркого лидера в классе нет, хотя можно выделить небольшую группу учащихся, которые обычно стараются занять лидерскую позицию в микрогруппах. Учащиеся любят проводить вместе время и в школе, и вне её, стремятся к общению.

 
В 2011-2012 учебном году класс был награжден Почетной грамотой «Класс года – 2012» среди 5-9-х классов.
 
 Учащиеся 11 класса – активные участники мероприятий (конкурсов, фестивалей, олимпиад) различного уровня. В 2012-2013 учебном году ребята показали следующие результаты:

победитель – 5 человека
призёр – 4 человека

   14. Всероссийская олимпиада школьников, муниципальный этап:

победитель – 4 человека
призёр – 2 человека.
Учащийся класса, Терентьев Олег, дважды стал призёром регионального этапа всероссийской олимпиады школьников: в 2011-2012 учебном году по обществознанию, в 2013-2014 учебном году по английскому языку.

15.  Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах:

Учащиеся высоко мотивированы на саморазвитие: 82% учащихся посещают кружки и секции в рамках внеурочной деятельности, в том числе завершили обучение в Детской школе искусств трое учащихся (Белогубец И., Жуков И., Сотолюк Т.), районный спортивный комплекс (Облавацкая Д., Рыбникова Д., Белогубец И., Орлов Д., Чучук Н., Поташов А. – баскетбол, Чикуров В.,  Жуков И. – рукопашный бой.  Трое учащихся класса удостоены премии главы Октябрьского района как талантливой молодёжи в различных номинациях.
Систематически контролирую успеваемость учащихся, мотивирую детей на высокие результаты в учебе, по итогам первого триместра 2013-2014 учебного года:
успеваемость по классу составляет– 100%
качество знаний– 52 %
посещаемость – 100%.