Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Шатровская начальная общеобразовательная школа»

                                                                    Автор -  составитель: Лопатина В.Г.
Обследование устной и письменной речи обучающихся.
 
В начале года (с 1 по 15 сентября) проводится диагностическая работа с обучающимися, которая позволяет квалифицировать речевые нарушения каждого ребёнка.  Результаты обследования отмечаются в индивидуальных речевых картах. Записи в речевых картах делаются полные, заключения логопеда должны быть аргументированные. Делаются выводы о степени речевых нарушений каждого ребёнка, подбираются методы и формы работы с детьми. Формируются группы в зависимости от степени речевого развития ребёнка.  Составляется план  работы с детьми каждой группы на перспективу. При поурочном планировании определяются конкретные образовательные и коррекционно – развивающие цели на каждое занятие, через реализацию которых решаются и воспитательные задачи, закладываемые в его содержание.
 
1 .Провести углублённое обследование обучающихся первых классов для зачисления в логопедический пункт.                                                                                              02.09 –14.09
2.  Выявить обучающихся для зачисления на логопедические занятия в следующем   учебном  году  (побеседовать с учителями, проанализировать письменные работы, обращая особое внимание на вновь прибывших обучающихся)                                                                             
      15.05-30.05.
3.  Изучение медицинских карт обучающихся, зачисленных  в  логопункт.               14.09  До 1.11.4.
4. Заполнение  речевых карт на обучающихся, зачисленных в логопункт.                 
                                                                                                                                14. 09  До 1. 11.
 
Комплектование логопедических групп и планирование     коррекционной работы.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               1.         Сформировать группы по речевым дефектам в соответствии с Инструктивно-   методическим письмом « О работе учителя – логопеда при общеобразовательной школе».

2. Планирование групповой и индивидуальной коррекционной  работы, утверждение
и  согласование планов с администрацией О. У. и учителями начальной школы.             
                                                                                                                                         До 01. 10
 
Взаимодействие с педагогами ОУ.                          
1. Совместная  консультативная помощь логопеда и психолога  О У обучающимся, имеющими  затруднения в учёбе.                                                                                          В течение года.
 

2.         Проведение   консультаций для  педагогов.                                                            
                                                                                                                            В течение года.
3.         Поддержка контактов с учителями, логопедами, детскими садами, други-ми ОУ района.
                                                                                                                           В течение года.
4.         Направление нуждающихся обучающихся на консультации к врачам-специалистам и на      
            ПМПК.                                                                                                                         
                                                                                                                           В течение года.
5.         Посещение уроков учителей школы с целью выявления речевых проблем обучающихся, контроля за использованием  рекомендаций логопеда учителями на уроках.                        
                                                                                                                           В течение года.
 
6.         Информирование учителей начальных классов о задачах и содержании работы логопеда и о      продвижении детей в преодолении речевых недостатков.                                                
                                                                                                                            В течение года.
 7.  Участие в заседаниях проблемной группы учителей, работающих в  интегрированном режиме.
                                                                                                                                 В течение года.
 8.  Участие в заседаниях проблемной группы учителей, работающих  с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.                                                                                     
                                                                                                                                В течение года.
 9.  Выступления на МО и РМО учителей начальных классов.                                       
                                                                                                                                В течение года.
10.  Выступления на педсовете.                                                                                            
                                                                                                                                В течение года.
11.   Представление на педсовете годового отчёта о результатах работы.                                          
                                                                                                                                Май
 
Взаимодействие с родителями обучающихся.

                                                                                                                         В течение года.

 
Мероприятия по улучшению оснащённости логопедического пункта учебно-методическими пособиями, дидактическим  и наглядным материалом.
1.         Изготовление пособий.                                                                            В течение года.
2.         Обновление оформления речевых и коррекционно-развивающих зон в кабинете. 
                                                                                                                          В течение года.
3. Создание презентаций.                                                                                                 
                                                                                                                          В течение года.
 
Мероприятия по повышению квалификации учителя-логопеда.

      1. Принимать участие в проводимых в районе днях науки.                                                     
                                                                                                                                Октябрь.    
       2. Принимать участие в работе М.О.и Р.М.О. учителей начальных классов, заседаний 
          педагогического совета.                                                                                                                                                                                                                        В течение года.
3. Приобретение новейшей логопедической литературы, сканирование
      материалов   из  разных источников.                                                                           
                                                                                                                               По мере выхода.
4. Оформление подписки, чтение журналов «Школьный логопед», «Логопед»,    «Начальная школа».
                                                                                                                                В течение года.
5. Принять участие в фестивале медиауроков.                                                                    
                                                                                                                                Декабрь.
6.Участвовать в конкурсах педагогического творчества.                                       В течение года.
7.Принять участие в школьном марафоне открытых уроков.                                   Февраль.