![](/public_files/thumb_1160258802.jpg)
Овощи и фрукты. Игровые ситуации
Цель : Закрепление материала по теме «Овощи и фрукты».
Задачи:
Коррекционно-образовательные задачи:
1. Обобщить представления учеников о фруктах и овощах посредством игровой деятельности (определение овощей и фруктов по внешнему виду, по форме, цвету, вкусу).
2. Продолжить формирование умения слушать и понимать обращенную речь.
3. Продолжить формирование предметно – игровой деятельности учащихся, способности к коллективной работе.
Коррекционно-развивающиезадачи:
1. Активизировать словарь по теме «Овощи и фрукты».
2. Развивать коммуникативную функцию речи, способами доступными ученику – глобальное чтение, чтение пиктограмм (развитие фразовой речи учеников, умения высказываться определениями).
3.Развивать внимание («Подбери нужное слово», «Играем в мяч»).
4.Развивать зрительную, тактильную и слуховую память, умения сравнивать, сопоставлять («Определи на ощупь», «Узнай на вкус», «Варим суп и компот», «Подбери нужное слово»).
Коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать у учащихся стремление к установлению коммуникативных контактов с окружающими; формировать трудолюбие, усидчивость, самостоятельность, аккуратность.
Урок входит в раздел «Чтение» изображений на картинках, картинах и пиктограммах» и разработан в соответствии с адаптированной программой «Альтернативное чтение».
Задачи:
Коррекционно-образовательные задачи:
1. Обобщить представления учеников о фруктах и овощах посредством игровой деятельности (определение овощей и фруктов по внешнему виду, по форме, цвету, вкусу).
2. Продолжить формирование умения слушать и понимать обращенную речь.
3. Продолжить формирование предметно – игровой деятельности учащихся, способности к коллективной работе.
Коррекционно-развивающиезадачи:
1. Активизировать словарь по теме «Овощи и фрукты».
2. Развивать коммуникативную функцию речи, способами доступными ученику – глобальное чтение, чтение пиктограмм (развитие фразовой речи учеников, умения высказываться определениями).
3.Развивать внимание («Подбери нужное слово», «Играем в мяч»).
4.Развивать зрительную, тактильную и слуховую память, умения сравнивать, сопоставлять («Определи на ощупь», «Узнай на вкус», «Варим суп и компот», «Подбери нужное слово»).
Коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать у учащихся стремление к установлению коммуникативных контактов с окружающими; формировать трудолюбие, усидчивость, самостоятельность, аккуратность.
Урок входит в раздел «Чтение» изображений на картинках, картинах и пиктограммах» и разработан в соответствии с адаптированной программой «Альтернативное чтение».
Комментарии
![](/users/cb8da6767461f2812ae4290eac7cbc42/mini_SDYugWtwTo9e.jpg)
#1 Ирина Васильевна, в вашем материале простые задания-упражнения представлены в доступной игровой форме. Детям будет просто и интересно их выполнять.Спасибо вам.
Татьяна Мазурова, дата: 02.07.2018 в 10:04
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.