ФГОС НОО выдвигает определенный требования к проведению урока: деятельностое обучение, планирование от результата, явный и измеряемый результат. Урок хорош тогда и только тогда, когда после работы ученик приобретает способ действия и не приобретет ничего лишнего, а особенно — нежелательного.
Действительно, если после занятия ученик ничего не приобретает или приобретает не то, что ожидал учитель, такой урок трудно назвать полезным.
Четкое, явное описание желательных результатов (целей) обучения —„ важный шаг на пути создания эффективных (полезных, действенных) уроков.