С нами 12881 учитель, 4598 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
214
комментариев
1
блог
1
сообщество
8
учебных материалов
7
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
Ольга Мажарцева
Был(а) на сайте 8 часов назад
Просмотров: 102405, комментариев: 412, рейтинг: 56.01/345
Дополнительное образование является сложной педагогической системой. Ее оптимальное функционирование зависит от множества факторов, но главным образом от педагогического мастерства учителя. Совершенствование педагогического мастерства учителей является главным условием дальнейшего повышения качества учебно-воспитательной работы и приведения ее в соответствии с требованиями жизни в условиях модернизации российского образования.
Основные понятия дополнительного образования
Дополнительное образование детей – феномен и процесс свободно избранного ребенком освоения знаний, способов деятельности, ценностных ориентаций, направленных на удовлетворение интересов личности, ее склонностей, способностей и содействующий ее самореализации и культурной адаптации, выходящие за рамки стандарта общего образования.

Педагог дополнительного образования – специально содействующий развитию дополнительного образования детей в конкретном учреждении, владеющий педагогикой дополнительного образования, реализующий программы дополнительного образования детей.

Педагог дополнительного образования - равноправный участник партнерских отношений, совместной деятельности с детьми, специально содействующий их развитию.
Что представляет собой целостное образование сегодня? 
Для государства - это условие устойчивого развития общества и становление  нового типа человека - человека-творца, человека-созидателя. Для педагогов - это создание условий для саморазвития личности. Для родителей - это успешная самореализация ребенка в жизни, в профессии. Для детей - это возможность познать себя в различных видах деятельности. Я же соглашусь с Антоном Макаренко, который считал, что «человек не воспитывается по частям» (на отдельных предметах, кружках, секциях) и на деле стремился осуществить целостное воспитание и обучение молодёжи. «На деле» - ключевые слова. Дополнительная общеразвивающая программа «3D моделирование»  заключает в себе сущность целостного планирования деятельности обучающихся – «от эскиза - к готовой детали» и подводит их к осознанному выбору технической профессии посредством образовательной траектории в сфере 3D-моделирования.
В течение двух лет обучения эта программа позволяет каждому подростку изучить различные технологии 3D моделирования: фантазировать, используя детали российского  конструктора «Фанкластик», конструировать модели в программе «Компас»,  экспериментировать через объемное  рисование пластиком 3D - ручкой в техническом и художественном направлении, разбирать и настраивать 3D принтер, а потом запустить на нём печать спроектированной  модели.   Полученные знания ребята  смогут применить, участвуя  во Всероссийской 3D-олимпиаде, региональных и национальных чемпионатах JuniorSkills/ЮниорПрофи. 
Яркий пример этому - путь  участницы кружка "3D моделирование". Девушка  в течение учебного  года попробовала себя в роли конструктора, инженера и дизайнера, приняла участие в разработке 3D-городка, автобусной остановки, конфетницы, устройства для нанесения рисунка и даже подъемного  крана. В итоге она приняла участие  в профильной  смене  ЮнироПрофи во Всероссийском  детском  центре «Смена».
 Мой опыт обучения по программе "3D моделирование" показал, что без  постоянного пополнения знаний в сфере аддитивных технологий, невозможно качественно  учить этому школьников. А самый лучший способ самообразования - это проектная деятельность. Она заставляет искать знания для решения проблем. Так формируется среда сотрудничества и сотворчества педагогов и учеников, в которой они  вместе учатся превращать идеи в результат, создавая проекты с использованием 3D инструментов. В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами использование 3D технологии в проектной деятельности значительно влияет на освоение детьми предметных результатов.
Примером интересного инженерного проекта является работа “Разработка оригинального плафона с использованием 3D печати”. В квартире-студии не было плафона на ступенчатой перегородке. Молодой человек задался целью смоделировать и изготовить оригинальный плафон из пластика на 3D принтере.  Юноша прошёл этапы изготовления плафона от эскиза к готовой детали, провёл эксперимент по выбору типа пластика для изделия и способов закрепления плафонов на стенке, рассчитал расход материала и ориентировочную стоимость изделия. Таким образом,  он применил знания из предметных областей «математика», «черчение», «физика», «экономика». Кроме того, в процессе работы юноша изучил принципы промышленного дизайна, разработал прототип для серийного производства плафонов, получив практический опыт по профориентации.
За последние 3 года я с радостью наблюдаю возросший интерес родителей к дополнительному образованию. Родители  сами приводят своих детей к нам в Центр, записывают на обучение  по программе «3D моделирование». Эти занятия исключают "конфликт" отцов и детей: ребята с увлечением занимаются трендовой "забавой", а папы и мамы видят в этом увлечении практическую пользу для своих чад, понимая, что будущее за теми, кто "на ты" с современными технологиями.
Примером становления  человека-творца среди  школьников в рамках обучения по программе «3D моделирование» являлась акция "Лучший сувенир к юбилею Ленинградской области". В течение года на занятиях кружка ребята с руководителем создавали  сувенирную продукцию с использованием 3D инструментов,  а затем представили её на праздновании в качестве подарков для гостей юбилейных мероприятий, посвященных 90-летию Ленинградской области. В итоге созданы уникальные сувениры: часы с изображением братских захоронений в технике лазерной резки,  модель Приоратского дворца в технике 3D печати, картина  «Приорат» в витражной технике, нарисованная  пластиком 3D ручкой и даже интерактивная игра «Гербы поселений Гатчинского района». 
     Реализация программы "3D моделирование" позволяет осуществить одну из важнейших задач целостного образования:  отношения человека с миром и с самим собой становятся более гармоничными,  найдя точку приложения своим фантазиям, творчеству, способностям, ребёнок чувствует себя необходимым, значимым, а значит и счастливым. 
Мультимедиа
Мультимедиа
1
Фрагмент проведения акции "научился сам - помоги пожилому человеку"
В акции участвуют обучающиеся кружков "Изучаем ЛОГО" и "Программируем в Scratch"

Система работы педагога дополнительного образования 
над темой самообразования 
 2016 - 2019 года

Тема: Развитие универсальных учебных действий учеников средствами программы дополнительного образования.

1 этап "Теоретический" - 2016 - 2017 учебный год: сбор информации, поиск методов и приемов, разработка упражнений, проведение открытых занятий и т.д. 
2 этап "Практический" - 2017 - 2018 учебный год: проведение открытых занятий, выполнение учебных проектов, разработка методических рекомендаций и т.д. 
3 этап "Аналитический" - 2018 - 2019 учебный год: проведение открытых занятий, разработка мастер-классов и т.д. 

 
Папка с файлами

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 67 68 69 Последняя

#1 Ольга Федоровна, прекрасная фотогалерея!!! Желаю Вам успехов, достижений и творческих учеников!!!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 13.10.2018 в 18:56  
#2 Ольга Федоровна, Поздравляю с Днём рождения! Пусть не сломят Вас неудачи, Больше будет подарков судьбы. Улыбаться желаю Вам чаще И свои все невзгоды забыть. Долгих лет и успехов в работе Пожелать Вам коллеги хотят, Пусть удачные долгие годы Вместе с птицами счастья летят!
Светлана Трушина, дата: 14.06.2017 в 14:55  
#3 Ольга Федоровна, ознакомилась с Вашим портфолио, желаю Вам успехов, с приближением каникул.
Татьяна Спиридонова, дата: 16.03.2017 в 5:43  
#4 Ольга Федоровна, Ознакомилась с вашими достижениями. Желаю успехов в дальнейшей работе, талантливых учеников!
Наталья Горшунова, дата: 19.01.2017 в 5:53  
#5 Ольга Федоровна, Наступает учебный год. Что же он нам принесет? Вдохновенье и терпенье, Много грамот и побед. Мы в день знаний пожелаем Всем коллегам — жить без бед! Пусть воспитанники наши Радуют старанием. А с родителями мы Проявим понимание. Пусть улыбки и цветы Будут нам наградой. Счастья, радости, любви — Большего не надо!
Ирина Матюшина, дата: 26.08.2016 в 15:11  
#6 Ольга Федоровна, приглашаю Вас познакомиться с японской аппликацией тигири-э uchportfolio.ru/blogs/read/?id=2982. Мастера тигири-э создают картины, отрывая от изготовленной по древним японским традициям бумаги Васи кусочки и наклеивая их на основу. Мягкие ворсинки этой особой бумаги помогают создавать на картине нежные и теплые образы.
Юлия Пасынок, дата: 12.08.2016 в 16:19  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.