Что представляет собой целостное образование сегодня? 
Для государства - это условие устойчивого развития общества и становление  нового типа человека - человека-творца, человека-созидателя. Для педагогов - это создание условий для саморазвития личности. Для родителей - это успешная самореализация ребенка в жизни, в профессии. Для детей - это возможность познать себя в различных видах деятельности. Я же соглашусь с Антоном Макаренко, который считал, что «человек не воспитывается по частям» (на отдельных предметах, кружках, секциях) и на деле стремился осуществить целостное воспитание и обучение молодёжи. «На деле» - ключевые слова. Дополнительная общеразвивающая программа «3D моделирование»  заключает в себе сущность целостного планирования деятельности обучающихся – «от эскиза - к готовой детали» и подводит их к осознанному выбору технической профессии посредством образовательной траектории в сфере 3D-моделирования.
В течение двух лет обучения эта программа позволяет каждому подростку изучить различные технологии 3D моделирования: фантазировать, используя детали российского  конструктора «Фанкластик», конструировать модели в программе «Компас»,  экспериментировать через объемное  рисование пластиком 3D - ручкой в техническом и художественном направлении, разбирать и настраивать 3D принтер, а потом запустить на нём печать спроектированной  модели.   Полученные знания ребята  смогут применить, участвуя  во Всероссийской 3D-олимпиаде, региональных и национальных чемпионатах JuniorSkills/ЮниорПрофи. 
Яркий пример этому - путь  участницы кружка "3D моделирование". Девушка  в течение учебного  года попробовала себя в роли конструктора, инженера и дизайнера, приняла участие в разработке 3D-городка, автобусной остановки, конфетницы, устройства для нанесения рисунка и даже подъемного  крана. В итоге она приняла участие  в профильной  смене  ЮнироПрофи во Всероссийском  детском  центре «Смена».
 Мой опыт обучения по программе "3D моделирование" показал, что без  постоянного пополнения знаний в сфере аддитивных технологий, невозможно качественно  учить этому школьников. А самый лучший способ самообразования - это проектная деятельность. Она заставляет искать знания для решения проблем. Так формируется среда сотрудничества и сотворчества педагогов и учеников, в которой они  вместе учатся превращать идеи в результат, создавая проекты с использованием 3D инструментов. В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами использование 3D технологии в проектной деятельности значительно влияет на освоение детьми предметных результатов.
Примером интересного инженерного проекта является работа “Разработка оригинального плафона с использованием 3D печати”. В квартире-студии не было плафона на ступенчатой перегородке. Молодой человек задался целью смоделировать и изготовить оригинальный плафон из пластика на 3D принтере.  Юноша прошёл этапы изготовления плафона от эскиза к готовой детали, провёл эксперимент по выбору типа пластика для изделия и способов закрепления плафонов на стенке, рассчитал расход материала и ориентировочную стоимость изделия. Таким образом,  он применил знания из предметных областей «математика», «черчение», «физика», «экономика». Кроме того, в процессе работы юноша изучил принципы промышленного дизайна, разработал прототип для серийного производства плафонов, получив практический опыт по профориентации.
За последние 3 года я с радостью наблюдаю возросший интерес родителей к дополнительному образованию. Родители  сами приводят своих детей к нам в Центр, записывают на обучение  по программе «3D моделирование». Эти занятия исключают "конфликт" отцов и детей: ребята с увлечением занимаются трендовой "забавой", а папы и мамы видят в этом увлечении практическую пользу для своих чад, понимая, что будущее за теми, кто "на ты" с современными технологиями.
Примером становления  человека-творца среди  школьников в рамках обучения по программе «3D моделирование» являлась акция "Лучший сувенир к юбилею Ленинградской области". В течение года на занятиях кружка ребята с руководителем создавали  сувенирную продукцию с использованием 3D инструментов,  а затем представили её на праздновании в качестве подарков для гостей юбилейных мероприятий, посвященных 90-летию Ленинградской области. В итоге созданы уникальные сувениры: часы с изображением братских захоронений в технике лазерной резки,  модель Приоратского дворца в технике 3D печати, картина  «Приорат» в витражной технике, нарисованная  пластиком 3D ручкой и даже интерактивная игра «Гербы поселений Гатчинского района». 
     Реализация программы "3D моделирование" позволяет осуществить одну из важнейших задач целостного образования:  отношения человека с миром и с самим собой становятся более гармоничными,  найдя точку приложения своим фантазиям, творчеству, способностям, ребёнок чувствует себя необходимым, значимым, а значит и счастливым.