16
моих комментариев 2
блога 0
сообществ 0
учебных материалов 1
статья 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 2
блога 0
сообществ 0
учебных материалов 1
статья 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Ольга Шамшина, (на сайте с 19.07.2015 г.)
Был(а) на сайте 1 год назад
Рейтинг:
33.13/71
|
47 368
просмотров
|
97
комментариев
|
501
место в рейтинге
|
|
||
Вкладки
Использование
диагностических методик в работе классного руководителя
Использование современных образовательных технологии на уроках химии и биологии
«Педагог не тот, кто учит; такого народу на свете полно. Педагог тот, кто чувствует, как ученик учится. У которого в голове и светло — потому, что он учитель, и темно — потому, что он ученик. Только понимая, чувствуя эту темноту, можно пробиться через неё и вывести ребёнка к свету — осветлить его ум, просветить его».
С. Соловейчик
Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования.
«Педагог не тот, кто учит; такого народу на свете полно. Педагог тот, кто чувствует, как ученик учится. У которого в голове и светло — потому, что он учитель, и темно — потому, что он ученик. Только понимая, чувствуя эту темноту, можно пробиться через неё и вывести ребёнка к свету — осветлить его ум, просветить его».
С. Соловейчик
Современные технологии
Проблемное обучение- это современный метод обучения, отвечающий требованиям формирования творчески активной личности.
В моей практике чаще ученики ставят проблемный вопрос на уроке. При изучении темы " Строение атома" был задан вопрос: "Электроны всегда в движении?" Чтоб ответить на вопрос в 8 классе , мы с учениками конкретно познакомились с историей открытия электрона, постулатами Бора и сделали проект "Электрон- вечный двигатель".
В моей практике чаще ученики ставят проблемный вопрос на уроке. При изучении темы " Строение атома" был задан вопрос: "Электроны всегда в движении?" Чтоб ответить на вопрос в 8 классе , мы с учениками конкретно познакомились с историей открытия электрона, постулатами Бора и сделали проект "Электрон- вечный двигатель".
Кейс-метод (кейс-стади) - исследование реальной проблемы на основе предоставленной информации. Поиск, выбор и обоснование пути решения проблемы - выбор ученика.
Кейс-стади ставит учащегося и учителя в условия участника ситуации, которые действуют в реальных условиях и разрабатывают план действия для решения проблемной ситуации.
Типы кейсов:
Кейс-стади развивает способность к анализу, способность принимать решения, работать в команде. работать с литературой и Интернет-ресурсами.
Кейс-стади ставит учащегося и учителя в условия участника ситуации, которые действуют в реальных условиях и разрабатывают план действия для решения проблемной ситуации.
Типы кейсов:
- практические ( реальная жизненная ситуация)
- обучающие ( основная задача- обучить)
- научно-исследовательские ( проводится исследование)
Кейс-стади развивает способность к анализу, способность принимать решения, работать в команде. работать с литературой и Интернет-ресурсами.
Технология исследовательская характеризуется реализацией педагогом "обучение через открытие".
Стадии проекта:
Стадии проекта:
- выдвижение гипотезы
- проектирование результата
- план работы
- эксперимент исследования
"Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать "
Ян Амос Каменский
Метод проектов стимулирует учителя к непрерывному повышению профессинального мастерства, что дает ему возможность оказывать помощь ученикам к усвоению нового материала с учетом их индивидуальных особенностей, выбора жизненных и профильных ориентиров.
Копии документов
| № | Файл | Описание |
| 1 | 1346152127.jpg | 2017 г курс "Традиции и новации в преподавании химии" (сертификат) |
| 2 | 657275699.jpg | 15.03.2017 вебинар "Экологическое образование средствами школьного предмета биологии" |
| 3 | 803735722.jpg | 2017 самодиагностика "Основы педагогической деятельности" (сертификат) |
| 4 | 808013799.jpg | 15.03.2017 вебинар "Современный учитель без комплексов (создание сайтов, блога, портфолио педагога)" |
| 5 | 817183063.jpg | 22.02. 2017 вебинар "Современные образовательные технологии" |
| 6 | 961044471.png | 20.02.2017 вебинар "Создаем мультимедийную презентацию" |
Мои уроки
Презентации учеников
Комментарии (97)
#1 Ольга Викторовна, поздравляю с Днем рождения. Желаю Вам крепкого здоровья, успехов во всех начинаниях, огромного счастья и больше хороших друзей. В подарок _ Вам мой +. Заходите в гости на мои странички.Надеюсь, Вам понравится.
Нина Васильевна Ефимова, дата: 12.04.2016 в 14:46
#2 Ольга Викторовна, от всей души поздравляю вас с Днем рождения! Желаю вам крепкого здоровья, благополучия, любви, удачи и всяческих приятных неожиданностей! С Днем рождения!!!
Елена Маратовна Онищук, дата: 12.04.2016 в 12:32
#3 Ольга Викторовна,пусть день рожденья тонет в цветочных ароматах. В глазах сияет радость от симпатичной даты! Пусть счастье брызжет смехом, а радость бьет фонтаном! Желаю скоро сбыться мечтам и новым планам!
Ирина Головецкая, дата: 12.04.2016 в 11:38
#4 Ольга Викторовна, поздравляю Вас с Днем рождения. Желаю Вам праздничного настроения, счастья, здоровья, исполнения всех желаний. Мой Вам +.
Татьяна Бянкина, дата: 12.04.2016 в 10:45
#5 Ольга Викторовна, , здравствуйте! Под звон весенней радостной капели, под пение птиц, вернувшихся домой, в чудесном, опьяняющем апреле, мы отмечаем День рожденья Ваш! Желаю много счастья и везения! Любви, конечно, радости, побед! Всегда приподнятого настроения! И беззаботной жизни много лет! Примите от меня + в подарок.
Гульнара Айтуганова, дата: 12.04.2016 в 9:25
#6 Ольга Викторовна,
От всей души поздравляю с Днем рождения! Я желаю Вам огромного счастья, везения. Пусть успех и удачи всегда будут Вашими неразлучными спутниками, а любые жизненные трудности станут мимолётны и мгновенно преодолеваются.
Валентина Фролова, дата: 12.04.2016 в 8:53
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 … 15 16 17 Туда Последняя