С нами 15571 учитель, 5337 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
26
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
3
учебных материала
1
статья
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Мария Андреева, (на сайте с 17.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 4 года назад
Рейтинг: 22.55/136
26 870
просмотров
163
комментария
575
место в рейтинге
Начало
       Есть такое живописное село Кошели Воскресенского района Саратовской области. Расположено оно в том месте где река Терешка впадает в Волгу. Рядом с селом сосновый лес протяженностью 7 км. с грибами, ягодами, разнообразной живностью. В Кошелях жили много поколений моих предков. 1 апреля 1995 года родилась я.
       Отец - Гаранин Николай Александрович закончил Марксовский техникум механизации сельского хозяйства. Много лет работал на земле механизатором. Сейчас ездит на работу в Москву, строит метро.
       Мама - Гаранина Татьяна Михайловна работает в начальной школе с. Кошели учителем с 1988 года. Там же работает моя родная тетя Атамашко Галина Александровна и работала моя бабушка Козлова Вера Наумовна. Пример близких мне людей, учительская атмосфера в семье также повлияли на выбор моей профессии.  
         В школу я пошла в 2001 году. Ребенком была самостоятельным, училась хорошо. В малокомплектной школе  старшие дети помогают младшим и являются для них примером. С удовольствием мы занимались малышами, играли на перемене, ставили для них кукольные спектакли, привлекали к школьной жизни, можно сказать первая практика.                        
        С 5 по 11 классы я училась в средней школе соседнего села Букатовка. Когда оканчиваешь школу,  понимаешь, как дороги тебе  эти школьные годы - с двойками и пятерками, с уроками, переменами и первым опытом взросления. И хочется поблагодарить дорогих, УВАЖАЕМЫХ учителей за их нелегкий плодотворный труд. Трудно найти слова благодарности, чтобы донести всю ту признательность и теплые чувства.
        Школа была для нас не только местом, где получают знания, но и вторым домом, как ни банально это звучит.  ​Где нам прощали проступки и ошибки, где нас понимали, старались помочь, научить, поддержать.
        Традиционно в нашей школе проводится День Самоуправления. Это  деловая игра с заявлениями о приеме на работу, выборами администраторов- дублеров, написанием планов уроков учителями- дублерами и утверждение их учителями-консультантами, итоговой конференцией…Серьезная подготовка, серьезная игра- работа. Я  участвовала в этой игре, начиная с 9-го класса, учителем математики.
          Почему я решила написать именно об этом событии? Мне кажется, что деловая игра «День ученического самоуправления»- это отличная возможность попробовать свои силы в педагогической деятельности, развить лидерские качества, чувство ответственности и коммуникативные навыки, расширить свой кругозор. А самое главное, это- великолепная возможность лучше понять своих учителей, оценить их нелёгкий, но такой важный труд. И, общаясь с другими ребятами, я с уверенностью могу сказать, что во многом замечательные отношения с нашими учителями, взаимопонимание, взаимное доверие- это итог доброй традиции- Дня ученического самоуправления.
         Наши классные руководители помогали нам в организации досуга и расширении нашего кругозора. Мы под их руководством, проводили игры: КВН, зарница и т.д.  Организовывали праздничные  мероприятия, школьные вечера.
         Не забывали мы и спорт, наиболее привлекательным был для нас волейбол, ездили на соревнования, занимали призовые места. Постоянно посещали тренажерный зал.
          Важную роль в выборе моей профессии сыграла учитель  математики Кудряшова Зинаида Ивановна, она привила любовь к математике. И всегда говорила, что из меня выйдет неплохой математик.  
Программа личностного самопродвижения в профессии
 
Профессиональные практические умения и навыки Виды деятельности Частота проявления Желаемый уровень сформированности по 10-балльной шкале
1 2 3 4
Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий (В-1) Проектирование и проведение уроков в традиционной и нетрадиционной форме 12 уроков 5/10
Совместно с учителем организовать учебный проект или учебное исследование 1 проект / исследование
Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей (У-1) Для оценивания знаний учащихся разрабатывать диагностические карты к 12 урокам 5/10
Организовать текущий контроль в следующих формах: математический диктант, устный опрос, самостоятельная работа контролирующего характера, ответ у доски с комментарием на 12 уроках
Оценить результаты контрольной работы (тематический контроль), сравнить с результатами учителя 1 контрольная работа
Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде (У-2) Проектирование и проведение урока с использованием технологии личностно ориентированного обучения 1 урок 6/10
Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (У-3) Индивидуальная работа (беседы) с учащимися с особыми потребностями в образовании. регулярно 5/10
Разработка индивидуального раздаточного материала по изучаемым темам. К 12 урокам / ДЗ
Разработка текстов индивидуальных самостоятельных работ. 1 индивид. самостоятельная работа (для 7 учеников)
Индивидуальный план прохождения практики
План-сетка работы учителя практиканта Андреевой Марии Николаевны, проходящего практику в МOУ "СОШ №70" на период с 14 января по 25 февраля
Неделя Аналитическая деятельность Учебная работа Вне учебная работа по математике Воспитательная работа Педагогическая рефлексия
1. 1.Установочная конференция
2.Консультация руководите ля по организа ции практики
3.Посещение урока: наблюдение за уч-ся
4.Изучение методики работы учителя математики
5. Изучение учебной программы, учебников, других дидактических материалов и информации онных ресур сов по предме ту (разделу, теме); тема тических и поурочных планов учителя, плана внеурочной работы по предмету
1. Проверка тетрадей
2.Разработка календа рнотематического плана проведения уроков
3.Моделирование сис темы уро ков, разрабо тка конспек тов
4.Подготовка дидакти ческих материалов к урокам
  Планирование воспитательной работы Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления общепедагогической функции обучения
2. Изучение опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности Проведение уроков математики (4 урока)   Оказание помощи классному руководителю в выполнении текущих воспитательных дел Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления функции воспитания
3.   Проведение уроков математики (4 урока)   Самоанализ эффективности применяемых средств обучения
4 Диагностика развитости учащихся 1.Проведение уроков (3) 2.Организация текущего контроля и оценки учебных достижений
 по предмету (СР контролирующего характера )
Проведение внеклассного мероприятия Оказание помощи классному руководителю в организации индивидуальной работы с обучающимися  
5 Диагностика воспитанности учащихся Осуществлениетекущего контроля и оценки учебных достижений
 по предмету (проверка тетрадей)
  КТД Самоанализ эффективности применяемых средств воспитания
6 Составление отчёта о прохождении педагогической практики Участие во взаимодействии школы с родителями и социальными партнёрами   Определение уровня готовности к осуществлению педагогической деятельности
         

Комментарии (163)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 26 27 28 Последняя

#1 Мария Андреева я ставлю вам +. И желаю творческих успехов.
Елена Шевцова, дата: 06.11.2018 в 18:38  
#2 Мария Андреева здравствуйте. Я не могу пройти ваш опрос, так как я не учитель математики. Извините.
Елена Шевцова, дата: 06.11.2018 в 18:37  
#3 Марина Николаевна, мой + Вам. Очень позитивный портфолио.
Ирина Мерзлютина, дата: 01.07.2016 в 22:15  
#4 Мария Николаевна, здравствуйте! Хоть я и не учитель физики, но прошла Ваш опрос! Надеюсь, моя помощь будет Вам полезна. Просмотрела Ваше портфолио, желаю Вам оптимизма, творчества, азарта, не останавливайтесь на достигнутом! +
Ольга Володина, дата: 01.07.2016 в 22:05  
#5 Мария Николаевн, считаю, что тема "Функции и графики" должна изучаться еще дополнительно т.к. ученики не все могут связать тему с задачами из жизни. Не до конца понимают ее. Опрос прошла. Мой Вам +
Алла Дзарасова, дата: 15.06.2016 в 9:39  
#6 Марина Николаевна, здравствуйте! Опрос прошла, + Вам!!!
Елена Перепелицина, дата: 04.06.2016 в 16:31  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.