![](/users/251c5ffd6b62cc21c446c963c76cf214/photo_aVCPoaFMQr9k.jpg)
26
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 3
учебных материала 1
статья 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 3
учебных материала 1
статья 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Мария Андреева, (на сайте с 17.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 7 лет назад
Рейтинг:
22.55/136
44 602
просмотра
|
163
комментария
|
686
место в рейтинге
|
![]() |
Начало
Есть такое живописное село Кошели Воскресенского района Саратовской области. Расположено оно в том месте где река Терешка впадает в Волгу. Рядом с селом сосновый лес протяженностью 7 км. с грибами, ягодами, разнообразной живностью. В Кошелях жили много поколений моих предков. 1 апреля 1995 года родилась я.
Отец - Гаранин Николай Александрович закончил Марксовский техникум механизации сельского хозяйства. Много лет работал на земле механизатором. Сейчас ездит на работу в Москву, строит метро.
Мама - Гаранина Татьяна Михайловна работает в начальной школе с. Кошели учителем с 1988 года. Там же работает моя родная тетя Атамашко Галина Александровна и работала моя бабушка Козлова Вера Наумовна. Пример близких мне людей, учительская атмосфера в семье также повлияли на выбор моей профессии.
В школу я пошла в 2001 году. Ребенком была самостоятельным, училась хорошо. В малокомплектной школе старшие дети помогают младшим и являются для них примером. С удовольствием мы занимались малышами, играли на перемене, ставили для них кукольные спектакли, привлекали к школьной жизни, можно сказать первая практика.
С 5 по 11 классы я училась в средней школе соседнего села Букатовка. Когда оканчиваешь школу, понимаешь, как дороги тебе эти школьные годы - с двойками и пятерками, с уроками, переменами и первым опытом взросления. И хочется поблагодарить дорогих, УВАЖАЕМЫХ учителей за их нелегкий плодотворный труд. Трудно найти слова благодарности, чтобы донести всю ту признательность и теплые чувства.
Школа была для нас не только местом, где получают знания, но и вторым домом, как ни банально это звучит. Где нам прощали проступки и ошибки, где нас понимали, старались помочь, научить, поддержать.
Традиционно в нашей школе проводится День Самоуправления. Это деловая игра с заявлениями о приеме на работу, выборами администраторов- дублеров, написанием планов уроков учителями- дублерами и утверждение их учителями-консультантами, итоговой конференцией…Серьезная подготовка, серьезная игра- работа. Я участвовала в этой игре, начиная с 9-го класса, учителем математики.
Почему я решила написать именно об этом событии? Мне кажется, что деловая игра «День ученического самоуправления»- это отличная возможность попробовать свои силы в педагогической деятельности, развить лидерские качества, чувство ответственности и коммуникативные навыки, расширить свой кругозор. А самое главное, это- великолепная возможность лучше понять своих учителей, оценить их нелёгкий, но такой важный труд. И, общаясь с другими ребятами, я с уверенностью могу сказать, что во многом замечательные отношения с нашими учителями, взаимопонимание, взаимное доверие- это итог доброй традиции- Дня ученического самоуправления.
Наши классные руководители помогали нам в организации досуга и расширении нашего кругозора. Мы под их руководством, проводили игры: КВН, зарница и т.д. Организовывали праздничные мероприятия, школьные вечера.
Не забывали мы и спорт, наиболее привлекательным был для нас волейбол, ездили на соревнования, занимали призовые места. Постоянно посещали тренажерный зал.
Важную роль в выборе моей профессии сыграла учитель математики Кудряшова Зинаида Ивановна, она привила любовь к математике. И всегда говорила, что из меня выйдет неплохой математик.
Отец - Гаранин Николай Александрович закончил Марксовский техникум механизации сельского хозяйства. Много лет работал на земле механизатором. Сейчас ездит на работу в Москву, строит метро.
Мама - Гаранина Татьяна Михайловна работает в начальной школе с. Кошели учителем с 1988 года. Там же работает моя родная тетя Атамашко Галина Александровна и работала моя бабушка Козлова Вера Наумовна. Пример близких мне людей, учительская атмосфера в семье также повлияли на выбор моей профессии.
В школу я пошла в 2001 году. Ребенком была самостоятельным, училась хорошо. В малокомплектной школе старшие дети помогают младшим и являются для них примером. С удовольствием мы занимались малышами, играли на перемене, ставили для них кукольные спектакли, привлекали к школьной жизни, можно сказать первая практика.
С 5 по 11 классы я училась в средней школе соседнего села Букатовка. Когда оканчиваешь школу, понимаешь, как дороги тебе эти школьные годы - с двойками и пятерками, с уроками, переменами и первым опытом взросления. И хочется поблагодарить дорогих, УВАЖАЕМЫХ учителей за их нелегкий плодотворный труд. Трудно найти слова благодарности, чтобы донести всю ту признательность и теплые чувства.
Школа была для нас не только местом, где получают знания, но и вторым домом, как ни банально это звучит. Где нам прощали проступки и ошибки, где нас понимали, старались помочь, научить, поддержать.
Традиционно в нашей школе проводится День Самоуправления. Это деловая игра с заявлениями о приеме на работу, выборами администраторов- дублеров, написанием планов уроков учителями- дублерами и утверждение их учителями-консультантами, итоговой конференцией…Серьезная подготовка, серьезная игра- работа. Я участвовала в этой игре, начиная с 9-го класса, учителем математики.
Почему я решила написать именно об этом событии? Мне кажется, что деловая игра «День ученического самоуправления»- это отличная возможность попробовать свои силы в педагогической деятельности, развить лидерские качества, чувство ответственности и коммуникативные навыки, расширить свой кругозор. А самое главное, это- великолепная возможность лучше понять своих учителей, оценить их нелёгкий, но такой важный труд. И, общаясь с другими ребятами, я с уверенностью могу сказать, что во многом замечательные отношения с нашими учителями, взаимопонимание, взаимное доверие- это итог доброй традиции- Дня ученического самоуправления.
Наши классные руководители помогали нам в организации досуга и расширении нашего кругозора. Мы под их руководством, проводили игры: КВН, зарница и т.д. Организовывали праздничные мероприятия, школьные вечера.
Не забывали мы и спорт, наиболее привлекательным был для нас волейбол, ездили на соревнования, занимали призовые места. Постоянно посещали тренажерный зал.
Важную роль в выборе моей профессии сыграла учитель математики Кудряшова Зинаида Ивановна, она привила любовь к математике. И всегда говорила, что из меня выйдет неплохой математик.
Программа личностного самопродвижения в профессии
Профессиональные практические умения и навыки | Виды деятельности | Частота проявления | Желаемый уровень сформированности по 10-балльной шкале |
1 | 2 | 3 | 4 |
Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий (В-1) | Проектирование и проведение уроков в традиционной и нетрадиционной форме | 12 уроков | 5/10 |
Совместно с учителем организовать учебный проект или учебное исследование | 1 проект / исследование | ||
Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей (У-1) | Для оценивания знаний учащихся разрабатывать диагностические карты | к 12 урокам | 5/10 |
Организовать текущий контроль в следующих формах: математический диктант, устный опрос, самостоятельная работа контролирующего характера, ответ у доски с комментарием | на 12 уроках | ||
Оценить результаты контрольной работы (тематический контроль), сравнить с результатами учителя | 1 контрольная работа | ||
Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде (У-2) | Проектирование и проведение урока с использованием технологии личностно ориентированного обучения | 1 урок | 6/10 |
Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (У-3) | Индивидуальная работа (беседы) с учащимися с особыми потребностями в образовании. | регулярно | 5/10 |
Разработка индивидуального раздаточного материала по изучаемым темам. | К 12 урокам / ДЗ | ||
Разработка текстов индивидуальных самостоятельных работ. | 1 индивид. самостоятельная работа (для 7 учеников) |
Индивидуальный план прохождения практики
План-сетка работы учителя практиканта Андреевой Марии Николаевны, проходящего практику в МOУ "СОШ №70" на период с 14 января по 25 февраля
Неделя | Аналитическая деятельность | Учебная работа | Вне учебная работа по математике | Воспитательная работа | Педагогическая рефлексия |
1. | 1.Установочная конференция 2.Консультация руководите ля по организа ции практики 3.Посещение урока: наблюдение за уч-ся 4.Изучение методики работы учителя математики 5. Изучение учебной программы, учебников, других дидактических материалов и информации онных ресур сов по предме ту (разделу, теме); тема тических и поурочных планов учителя, плана внеурочной работы по предмету |
1. Проверка тетрадей 2.Разработка календа рнотематического плана проведения уроков 3.Моделирование сис темы уро ков, разрабо тка конспек тов 4.Подготовка дидакти ческих материалов к урокам |
Планирование воспитательной работы | Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления общепедагогической функции обучения | |
2. | Изучение опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности | Проведение уроков математики (4 урока) | Оказание помощи классному руководителю в выполнении текущих воспитательных дел | Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления функции воспитания | |
3. | Проведение уроков математики (4 урока) | Самоанализ эффективности применяемых средств обучения | |||
4 | Диагностика развитости учащихся | 1.Проведение уроков (3) 2.Организация текущего контроля и оценки учебных достижений по предмету (СР контролирующего характера ) |
Проведение внеклассного мероприятия | Оказание помощи классному руководителю в организации индивидуальной работы с обучающимися | |
5 | Диагностика воспитанности учащихся | Осуществлениетекущего контроля и оценки учебных достижений по предмету (проверка тетрадей) |
КТД | Самоанализ эффективности применяемых средств воспитания | |
6 | Составление отчёта о прохождении педагогической практики | Участие во взаимодействии школы с родителями и социальными партнёрами | Определение уровня готовности к осуществлению педагогической деятельности |
Комментарии (163)
![](/users/ec20019911a77ad39d023710be68aaa1/mini_HMNy2VLwIdzf.jpg)
#1 Марина Николаевна, спасибо за приглашение. С удовольствием поучаствовала в опросе.
Юлия Пасынок, дата: 08.05.2016 в 13:15
![](/users/c6ede20e6f597abf4b3f6bb30cee16c7/mini_cDROX9Gdek98.jpg)
#2 Мария Николаевна, рада была помочь и прошла опрос. Мой Вам +!
Елена Фотеева, дата: 08.05.2016 в 11:01
![](/users/88cf91a1aef212f3c2cd12406983427d/mini_p3ukvEtwUJgh.gif)
#3 Уважаемые коллеги, приглашаю Вас,в канун Дня Победы , познакомиться с блогами:«Амет -Хан Султан- национальный герой Крыма, дважды герой Советского Союза»,"Прерванное детство", "Партизаны и подпольщики Крыма".Материалы собраны по реальным событиям и фактам, они не оставит вас равнодушными к судьбе малолетней узницы и юных партизан, к потрясающей судьбе молодого лётчика, ставшего дважды героем Советского Союза в 25 лет. Вы узнаете, потрясающую разум цифру – более 5 миллионов детей были узниками концлагерей и других мест принудительного содержания, разбросанных по всей оккупированной Европе.
Валентина Титова, дата: 08.05.2016 в 10:39
![](/users/88cf91a1aef212f3c2cd12406983427d/mini_p3ukvEtwUJgh.gif)
#4 Мария Николаевна, с огромным удовольствием оценила Ваши учебные материалы, все исключительно на "5". Вами проделана большая работа, видны творчество и интерес в преподавании предмета. Очень нужные вопросы продуманы для учительского опроса, отвечала с позиции учителя математики. Приглашаю и я Вас посмотреть и оценить учебные материалы на страничке,если не затруднит, то поучаствуйте в опросе.
Валентина Титова, дата: 08.05.2016 в 10:36
![](/users/32bb90e8976aab5298d5da10fe66f21d/mini_mA9p93LxEAY0.jpg)
#5 Мария Николаевна, удивительный результат опроса на вашей странице! - почти все респонденты убеждены в том, что знания учащихся ухудшились с появлением ЕГЭ и ОГЭ. Это о чем-то говорит. О чём? Мыслей слишком много. Обсуждать можно , возможно, без конца. Интересненько.
Ольга Степанова, дата: 07.05.2016 в 22:45
![](/users/1e00746ce7635c403c2d4f9767893f00/mini_NecIc14ZnoWV.jpg)
#6 Мария Николаевна, с праздником Победы! День Победы - праздник всей страны. Духовой оркестр играет марши. День Победы - праздник седины Наших прадедов, дедов и кто помладше. Даже тех, кто не видал войны - Но её крылом задет был каждый, - Поздравляю с Днём Победы Вас! В этот день - для всей России важный. Пусть Ваше небо чистым будет, Не гаснет радостей звезда. И грохот танков и орудий Уйдёт из жизни навсегда. Вам желаю всей душой Здоровья и опять здоровья, И жизни доброй и большой!
Гульнара Айтуганова, дата: 07.05.2016 в 22:38
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 … 26 27 28 Туда Последняя