XIII городские этические чтения

 

Как православные образовательные сайты

помогают в изучении основ православной культуры

 

Шестакова Наталья Владимировна ,

5 класс, 11 лет

БОУ города Омска «Гимназия № 150»

Научный руководитель:

учитель музыки, ИЗО,

Мазурова Татьяна Михайловна,

БОУ города Омска «Гимназия № 150

2014, город Омск

 

Меня зовут Наталья Шестакова, я учусь в 5 классе «Гимназии № 150», на столь высоком форуме, как городские этические чтения, выступаю впервые.

 

Воспитываюсь я в православной семье, я — прихожанка омского Христо-Рождественского собора.

 

В нашем соборе много икон, прихожанине молятся перед иконами, благодарят Иисуса Христа, Богоматерь, всех святых за благодать, рассказывают о своей жизни, просят о помощи.

 

В нашем соборе много молодых прихожан, которые перед входом в собор, перед литургией, отключают свои сотовые телефоны, и у меня возник вопрос: «Могут ли современные средства связи помочь в изучении основ православной культуры?»

 

Тема моего исследования: Как православные образовательные сайты помогают в изучении православной культуры.

 

На Православном образовательном сайте Омской митрополии (http://sofia-sfo.ru/) есть православный календарь, в котором указаны празднования на каждый день.

 

Так, я узнала, что в марте отмечаются празднования иконы Божией Матери "Державная", «Волоколамской», "Воспитание", "Ченстоховская" и "Благодатное Небо", "Споручница грешных", Лиддской, нерукотворной (на столпе), Феодоровской-Комстромской.

 

Также я узнала, что «18 марта — празднование иконы Богородицы «Воспитание», данная информация меня заинтересовала и мне захотелось изучить историю явления иконы, прочитать молитвы.

 

В «Библиотеке» Православного образовательного сайта Омской митрополии (http://sofia-sfo.ru/) есть раздел, в котором представлены материалы по изучению христианской иконографии и учению Церкви об иконопочитании.

 

На сайте http://azbyka.ru/days/ikona-vospitanie я узнала, что «образ Богородицы в русском искусстве занимает совершенно особое место. С самых первых веков принятия христианства на Руси любовь и почитание Богоматери глубоко вошли в душу народа. Одна из первых церквей в Киеве - Десятинная, построенная еще при князе Владимире, была посвящена Богородице. В XII веке князь Андрей Боголюбский ввел в русский церковный календарь новый праздник - Покров Пресвятой Богородицы, ознаменовав тем самым идею покровительства Божьей Матери на русской земле. Затем в XIV веке миссию града Богородицы возьмет на себя Москва и Успенский собор в Кремле будут именовать Домом Богородицы. С этого времени Русь осознаёт себя посвященной Деве Марии».

 

На Сайте "Чудотворные иконы Пресвятой Богородицы" я узнала, что «древний византийский образ в России получил название «Воспитание», так как молящиеся перед ним получали помощь от Божией Матери в воспитании детей. Икона прославилась по всей России своими чудотворениями. Оригинал иконы до революции находился в Казанском соборе на Красной площади, но после разрушения храма бесследно исчез. В настоящее время в возрождённом Казанском соборе находится точный список чудотворной иконы».

 

На сайте http://azbyka.ru/days/ikona-vospitanie можно узнать описание иконы, именуемой «Воспитание»: «на иконе Божия Матерь изображается с Предвечным Младенцем, сидящим на Ее левой руке. Правая рука Христа простерта вверх к лику Пречистой Девы».

 

Перед ней родители молятся за своих детей, прося у Пресвятой Богородицы взять их под Ее покров, послать им разум и наполнить сердце премудростью.

 

Также до наших дней дошла и краткая молитва этому образу: «Вручаю дитя мое всецело Господу моему Иисусу Христу и Твоему, Пречистая, небесному покровительству».

 

На сайте http://www.vospitanie-hram.ru/ я узнала о строительстве храма иконы Богоматери «Воспитание» в Некрасовке (Москва).

 

При название нового храма вспомнились слова Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексиея (2002 год), произнесенные на епархиальном собрании о необходимости уделать больше внимания церковному воспитанию молодежи. Воспитание… Воспитание… Но кто же может дать лучший пример воспитания, чем Божия Матерь? И будущий храм было решено назвать в честь чудотворной иконы Божией Матери «Воспитание».

 

Планы на будущее весьма обширны: создание при храме церковно-приходской школы с полным пансионом, различных мастерских, наполненные увлеченной детворой, сестричество при 10-ой городской больнице и даже свою маленькую кузницу. То есть приходская жизнь мыслится не как соприкосновение с церковным в определенные дни и часы, но как жизнь, дающая возможность приобрести православное мировоззрение и охватывающая все созидательные сферы человеческого бытия.

 

Так, изучая образовательные православные сайты я узнала:

1.   о православном календаре на каждый день;

2. о библиотеке Православного образовательного сайта Омской митрополии, в разделах которой представляет материалы по христианской иконографии и учению Церкви об иконопочитании;

3. историю образ Богородицы в русской иконографии;

4. историю рождения храма иконы Божией Матери «Воспитание» в Некрасовке (Москва);

5. молитвы Пресвятой Богородице перед Ея иконой, именуемой “Воспитание”

 

Список использованных образовательных православных сайтов

 

http://azbyka.ru/days/ikona-vospitanie

http://sofia-sfo.ru/

 

 

 

Приложение 1

Православный календарь: март 2014

Всероссийский фестиваль
творческих и исследовательских работ учащихся «Портфолио»

 

 

Омский Христо - Рождественский кафедральный собор

открывает духовные страницы для каждого из нас

 

 

 

Симоненко Алена,

10 класс,

Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия № 150»

Руководитель:

Мазурова Татьяна Михайловна,

учитель музыки, изобразительного искусства

Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия № 150»

Омск, 2009

 

 

 

Введение…………………………………………..…….........…..3

 

Глава 1 Небесный островок на грешной земле…...…...…4

1.1. Богослужение первых христиан…………...…........…..5

1.2. О месте Богослужения первых христиан.….......…....5

1.3 Почему мы называемся православными
христианами...….................................................................6

1.4. Устройство храма……………………...………….…...……6

1.5. Иконостас……………………………....……………....….….9

 

Глава 2 Христо-Рождественский кафедральный собор в духовной культуре города Омска………………………...……….....….…10

2.1. Праздник Рождества Христова……………..…........….…10

2.2. Во имя Рождества Христова……………………............…12

2.3. Почаевсквя икона Божьей Матери………....……..…......14

2.4.Молитва пред иконой Божией Матери, именуемой Почаевской............................................................................16

 

Глава 3 «Вопросы – ответы» для моих сверстников или «Если меня спросят, что я смогу ответить»………………….…................16

 

Заключение………………………………………..……………...…..20

 

Список использованной литературы……………………...…..22

 

 

VIII этические чтения

Секция: Нравственные и духовные ценности моей семьи

 

Божко Алена,

10 класс, 2009

Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия № 150»

 

руководитель:
Мазурова Татьяна Михайловна,

учитель музыки,

Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия № 150»,

член Всероссийского педагогического клуба «Первое сентября»

 

Духовное чтение в моей семье

 

На постсоветском пространстве многие причисляют себя к православным. При всем том большинство плохо ориентируются в истории Церкви, не говоря уж о собственном участии в церковной жизни.

Но если духовная жизнь человека – это его личное путешествие, которое требует определенной решимости, твердости в вере и увлеченности, то приглашением к такому могут послужить увлекательные страницы истории, рассказанные живым и понятным языком. Эти строки, напечатанные в первом номере еженедельного издания «Православные монастыри. Путешествие по святым местам», посвященного «Троице – Сергеевой Лавре», стали для меня путеводителем в изучении духовной истории моей Родины.
 

Цель обращения к данной теме - Обогащение знаний по истории Отечества в путешествиях по святым местам.

 

Задала себе вопрос: «Зачем мне нужна духовная культура?» Поставила перед собой проблемный вопрос: «Почему неиссякает мой интерес к истории Отечества?»

 

В процессе путешествия по святым местам открыла для себя: «Географическое рождение» подворья Троицкой обители», «Архитектурное рождение храма», «Иконостас подворья Троицкой обители», «Колокола Подворья», «Освящение в честь святой Троицы».

 

Самое экзотическое место под строительство подворья Троицкой обители Троице – Сергиевой Лавры - первая Российская научная станция «Беллинсгаузен» на берегу бухты Ардли острова Короля Георга /Южные Шетландские острова/ в Антарктиде. Беллинсгаузен Фаддей Фаддеевич /1778-1852/ -российский мореплаватель, адмирал с 1843 года. В 1819 -1821 годах руководил 1-й российской антарктической /кругосветной/ экспедицией на шлюпках «Восток» и «Мирный». В 1820 году им были открыты Антарктида и несколько островов в Атлантическом и Тихом океанах.

 

Два года на месте строительства храма возвышался православный крест. Суровый климат обусловил материал, форму, устройство будущего храма, призванного увековечить память полярников, положивших свои годы и даже жизни на освоение Антарктиды. Молодой архитектор из города Барнаула Алтайского края Светлана Рыбак сочетала в своем проекте особенности климата Антарктиды с многовековым опытом северорусского деревянного зодчества.

 

Из «Путешествия по святым местам» узнала, что «храм собирали в алтайском селении Кызыл-Озек из сибирского кедра и лиственницы - издавна именно эти благородные породы шли на храмовое строительство. Древесина их устойчива к гниению, во влажных условиях сохраняется лучше, чем стальные и железобетонные конструкции. Храм отстаивался и просушивался три года. Достигает в высоту 17 метров, вмещает три десятка прихожан. В конце 2003 года его доставили на свое место».

 

Колокола заказали потомки известного русского декабриста Муравьева – Апостола. 15 февраля 2004 года по благословению Патриарха Алексия II храм был освящен в честь Святой Троицы и теперь является антарктическим Патриаршим подворьем Свято-Троицкой Сергиевой Лавры. Божественную литургию совершил наместник Лавры Феогност. Настоятелем Троицкого подворья назначен игумен монастыря Федоровской иконы Божией Матери в городе Шуя /Ивановской области / иеромонах Георгий /Ильин/, сам бывалый полярник.
 

Моя семья - православная. Мы читаем духовную литературу, обогащая себя знаниями в области истории Церкви, принимаем личностное участие в церковной жизни. Мы знаем, что духовная жизнь от человека требует решимости, твердости в вере и увлеченности.

 

В моей семье читаются православные газеты «Омские епархиальные ведомости», «Благовещение», а теперь и «Православные монастыри. Путешествие по святым местам», увлекательные страницы которого открывают нам духовную историю живым и понятным языком.

 

Еженедельное издание «Православные монастыри. Путешествие по святым местам» вызвало у нас желание ответить на анкету и включить в перечень святых мест – Омский Ачаирский монастырь.

 

Читая еженедельник «Православные монастыри. Путешествие по святым местам» находила и исследовала информацию о духовной истории своего народа; расширила свои знания в изучении духовной литературы, открыла для себя кладовую издания «Православные монастыри. Путешествие по святым местам».

 

 

Источники:

1.Православные монастыри. Путешествие по святым местам. № 1.-М.: 2008

2.Фотогалерея Свято-Троицкой Сергиевой Лавры /Возведение первого православного храма в Антарктиде /январь-февраль 2004 год; Фотоальбом о. Гариила из Антарктиды

 

 

Божко Алена

10 класс, 2008

Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа 150

с углубленным изучением отдельных предметов»

 

Руководитель:

Мазурова Татьяна Михайловна,

учитель музыки, мировой художественной культуры, изобразительного искусства,

Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа 150

с углубленным изучением отдельных предметов»,

город Омск

Мой Православный дневник – носитель живой святыни

 

Икона – живая святыня.

Твой дневник – носитель такой святыни.

Уверены, что, помня об этом, ты будешь

обращаться с ним бережно.

Из обращения в православном дневнике

Начинается учебный год и важно, какой дневник держишь в руках, где записываешь задания, выставляются полученные тобой оценки…В руках у меня школьный дневник. Да не простой, не такой как у всех, с изображениями, в лучшем случае, видов природы или животных, птиц. У меня в руках дневник Православный!

 

Как в уже привычном школьном дневнике, в нем есть Страницы «Ученика», «Учебного заведения», «Мои учителя», «Расписание уроков», «Итоги успеваемости». Но в Православном дневнике есть информация, которая очень отличает его от простого школьного дневника.

 

Так, листая Православный дневник, читаю его и начинаю задавать себе вопросы: «А моя жизнь духовно наполнена? Что я могу сделать доброго в своей «детской» жизни?» И первые маленькие шаги для себя определила: аккуратно делать записи домашнего задания в дневнике, стараться учиться так прилежно, чтобы соответствовать высокому его духовному, православному, содержанию, быть более внимательной и терпеливой к окружающим.

 

Открывает Православный дневник Икона Пресвятой Богородицы и обращение с благословением на учебу Председателя Отдела по церковной благотворительности и социальному служению Московского Патриархата Митрополита Солнечногорского Сергия: «Прилежно учись, слушайся старших. Бережно относись к этому дневнику, потому что в нем изображены святые иконы. Господь да благословит тебя на новый учебный год!»

 

Православный дневник каждый день «рассказывает» мне о земной жизни Пресвятой Богородицы – Матери Господа нашего Иисуса Христа, о Ее чудотворных иконах; о главных христианских праздниках, празднуемых Русской Православной Церковью, о заповедях Божиих и о святых, проживших свою жизнь в служении Господу.

 

В нем я читаю и Молитвы: Иисусову, Призывание помощи Духа Святаго на всякое доброе дело, Песнь Пресвятой Богородице, Молитва перед учением, Молитва после учения. Я и не знала, что есть молитва Призывание помощи Духа Святаго на всякое доброе дело. Думала, что добрые дела делаются сами по себе, теперь - то я знаю, что каждое доброе дело оно потому и доброе, что делается с молитвой. И учебу стараюсь начинать с молитвой, читаю ее пред уроками, после уроков, она всегда со мной, так как находится в моем дневнике, а теперь уже и в моем сердце.

 

Еще в Православном дневнике можно узнать и о своих именинах, «согласно учения Православной Церкви, - это день памяти святого, именем которого я названа».

 

Оформление поурочного расписания в Православном дневнике тоже особенное. В верхней части – описание иконы Божьей матери, которая особо почитается на данный временной период, а в нижней части расписания приводятся вопросы из Библии, поучительные загадки и пословицы:

- В начале было Слово, и Слово было у Бога, и слово было Бог.

- Тот не унывает, кто на Бога уповает.

- Кто добро творит, того Бог благословит.

- Бог всякую неправду сыщет.

- Свет в храме от свечи, а в душе – от молитвы.

- Молитва матери со дна моря достанет.

 

Задаются в Православном дневнике и вопросы, которые приглашают включиться в поиск ответов:

-Кто первый сказал о законе сохранения энергии?

/«По множеству могущества и великой силе у Него ничего не выбывает» - в Библии, в книге Исаии, гл. 40, стих 26/

-Кто первый сказал, что земля шар?

/В Библии, в третьей книге Ездры, гл.11, стих 32, сказано: «На земном шаре»/

 

Приведены и высказывания ученых, которые в ходе своих научных трудов пришли к пониманию того, что «Небесный Владыка управляет всем миром как Властитель Вселенной /Исаак Ньютон/, «Религия и наука нисколько не исключают друг друга /Макс Планк, немецкий физик/.

 

Серединный разворот Православного дневника посвящен историям, преданиям об иконах Пресвятой Богородицы и их описаниям: «Владимирская», «Споручница грешных», «Державная», «Знамение», «Казанская», «Нечаянная радость», «Спорительница хлебов», «Троеручница», «Умиление», «Одигитрия», «Всецарица», «Толгская».

 

Я узнала, что на иконе «Споручница грешных» изображена Пресвятая Богоматерь, которая молит Сына о прошении наших грехов, являясь нашей поручительницей и защитницей. Написана и молитва «Пресвятая Богородица, моли Бога о нас», с которой нужно обращаться к Пресвятой Богоматери.

 

Есть еще особая икона «Умиление». Ей молился дивный старец Серафим Саровский. Он навал ее «Всех радостей Радость». Приводится и молитва Богоматери: «Радуйся, радосте наша, покрый нас от всякого зла честным Твоим омофором!» Произнесешь слова молитвы и на душе становится чисто и спокойно!

 

Близ города Ярославль, где в Волгу впадает речка Толга, была чудно явлена икона, ее назвали «Толгской», месте явления построили церковь. Позже монастырь. Это случилось в 1314 году. Звучит и молитва «Пресвятая Богородица, яви нам Свою милость!»

 

В конце Дневника для напоминания, что и в летний отдых нельзя забывать о своих духовных делах, приводятся описание трех летних православных праздников: 12 июля - Святых апостолов Петра и Павла, 19 августа - Преображение Господне, 28 августа - Успение Божией Матери.

 

Обращение к словарю церковных терминов, помещенного также в конце православного дневника, помогает день за днем раскрывать для себя значение церковных слов, понять многие священные таинства.

 

Например, Благословение – преподание благодати святого Духа. Совершается чрез осенение крестным знамением рукою, крестом, евангелием или иконою. Грех – осознаваемое и неосознаваемое отступление делом, словом или помышлением от заповедей Божиих, нарушение закона Божия. Врачуется грех и его последствия только искренним покаянием. Младенец – церковное наименование ребенка 7 лет. С этого возраста человек несет личную ответственность перед Богом и Церковью за свои поступки, участвует в таинстве Покаяния – исповеди. Молитва – обращение человека к Богу, в котором он восхваляет и славословит Его величество, благодарит за явленные милости, исповедуется и кается пред Ним в своем недостоинстве, высказывает личные нужды и прошения. Таинства Церкви -богоустановленные священные действия, в которых под видимым образом сообщаются верующим невидимая Божественная благодать. В Православной Церкви семь Таинств: Крещение, Миропомазание, Покаяние, Причащение, Священство, Брак и Елеосвящение.

 

Для меня Православный дневник – Святыня, оберегающая и защищающая мою душу. Мне было важно мнение моих близких людей: в нашей семье несколько поколений, рожденных и выросших в разное историческое время.

 

Моя прабабушка: «Сколько икон в дневнике! Поняли, что без молитвы мы никуда! А раньше сжигали церкви, уничтожали иконы, рушили монастыри, убивали батюшек…Помню, чтобы сохранить иконы, заворачивали их в простыню, прятали. Тайно молились. Сейчас, наверное, только и поняли, что согрешили, теперь обращаются за помощью к Богу».

 

Мой дедушка: «Да, раньше не было таких дневников. С молитвами. С иконами. С благословением на добрую учебу, дела. Раньше запрещалось верить в Бога, молиться дома, иметь иконы, следили, чтобы не ходили в церковь. Хорошо, что Православный дневник у тебя есть, в нем духовная сила. Читай его».

 

Моя бабушка: «Теперь у тебя есть дневник не только для оценок, для записи домашнего задания, но и для чтения молитв. Бог в помощь.»

 

Мама: «Так, посмотрим. Иконы, молитвы, чтение о земной жизни Богородицы, благословение на учебу…Бери его с собой в школу, читай молитву перед учением и после учения. Теперь каждый в нашей семье имеет свою святыню. У меня – молитвенник, а у тебя – Православный дневник».

 

Моя младшая сестренка: «Мама, а почему у Алены есть Православный дневник, а у меня нет? Я тоже хочу такой дневник! Я покажу его подружкам в школе, мы его почитаем, найдем свое православное имя и именины. Молитва тоже поможет мне лучше учиться. Вы мне купите такой дневник?»

 

Сколько поколений в нашей семье, испытавших на своей судьбе различные государственные «перестройки», но я поняла, что мы, семья, – единое целое.

Мы – дружная, верующая семья! Мы – православные и Православная вера нас спасет и сохранит!

 

Источник:

1. Православный дневник. Дерзновенко Н.А., Скоробогатько Н.В., Губин С.Ю., Корсакова И.В., Толмачев Ю.А.

По благословению Председателя Отдела по церковной благотворительности и социальному служению Московского Патриархата Митрополита Солнечногорского Сергия.

2008 - Сартисон Елена, конкурс "Брейн - ринг", II место

2013  - муниципальный этап областной олимпиады по православной культуре - команда, 8 класс

2014 - муниципальный этап областной олимпиады по Основам православной культуры,
команда 9 класс
Корсаков Алексей, Бачанов Андрей, Куцевалов Денис
Зибарев Виктор, Савин Станислав, Шадрин Руслан

команда 5 класс
Линеенко Георгий, Шестакова Наталья, Воеводина Маргарита


2015 - муниципальный этап Областной олимпиады по Основам православной культуры
Команды 8 класса
8/1 - Поречнев Павел, Трубицына Анастасия, Голотина Дарья
8/2 - Желизко Артур, Банюхова Екатерина, Чупикова Наталья
8/3 - Шкуренко Ксения, Чеснакова  Алина, Худорожко Валерия

 

 

Программа курса

Омский Христо – Рождественский кафедральный собор

в

исследовательской деятельности обучающихся

 

 

Мазурова Татьяна Михайловна,

учитель музыки,  изобразительного искусства,

Бюджетное  образовательное учреждение города Омска «Гимназия № 150

 

Современное общество ХХI века, с одной стороны, устремлено в мир открытия и последующего использования инновационный технологий во всех областях человеческого бытия, с другой стороны, характеризуется обострением религиозно-мистических чувств.

 

Спокойное и уравновешенное в ходе тысячелетий течение внутренней, глубоко духовной и молитвенной жизни Церкви, не подверженной, как все земное, потрясениям и колебаниям, привлекает к ней представителей всех поколений ищущих стабильности и нравственности в этом зыбком мире.

 

Современные российские школьники, кто еще не забыл о своих христианских корнях, кто чтит память боголюбивых предков, кто хочет понять духовную историю своего земного Отечества, обращаясь к изучению основ православной культуры посредством исследовательской деятельности, ориентированы на путь своего духовного восхождения.

 

В связи с этим обращение к православному наследию своего народа, своей семьи, расширяющего спектр нравственно - познавательных тем в исследовании вопросов развития духовной культуры, в том числе и на территории родного города, становится актуальным в педагогической практике.

 

Знакомство с православными традициями посредством исследовательской деятельности обучающихся через обращение к изучению Христо - Рождественского кафедрального собора, как духовного центра, находящегося в непосредственной близости от среды обитания обучающихся (гимназии № 150 города Омска) – одна из основополагающих целей Программы курса «Омский Христо – Рождественский кафедральный собор в исследовательской деятельности обучающихся».
 

Учитывая особенности воздействия духовной культуры на развивающуюся личность обучаемого, основные задачи программы определяются как:

• воспитание неотчужденного отношения к своему Отечеству, своей семье через осмысление приобретенного личностного духовного опыта;

• развитие аналитического мышления обучаемых посредством творческой и поисковой деятельности;

• формирование социокультурных компетенций как необходимых личностных качеств выпускника образовательного учреждения.

 

Методологической основой разработанного курса являются

- Закон Божий для семьи и школы. /Сост. Прот.Серафим Слободской.- М.: Издательский Совет русской Православной Церкви, 2008.- 672 с., илл.;

 

- Шелонцев В.А., Шелонцева Л.Н. Реализация компетентностного подхода в обучении: Учебное пособие. Омск: БОУ «РИАЦ».- 2009.-46с.;

 

-Иванов Д. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании / Дмитрий Иванов.- М.: Чистые пруды, 2007.- 32 с.- (Библиотечка «Первого сентября», серия «Воспитание. Образование. Педагогика. Вып.6 (12)).
 

- православные газеты омского Прииртышья «Омские епархиальные ведомости», «Благовещение» (учредитель Свято-Никольский мужской монастырь (село Большекулачье Омской области);
 

- семинары, творческие лаборатории "Музыкальная культура Православия", "Животворящие святыни Омской области. Опыт духовно - нравственного воспитания детей и молодёжи в процесс экскурсионно-паломнических поездок", "Выставочное пространство как средство духовно - нравственного воспитания детей и молодёжи" (Русская Православная церковь, Омская и Таврическая епархия, БУК Омской области "Дворец культуры и семейного творчества "Светоч"), 2013;
 

- областной учебно – методический семинар, проходивший с 26 июня по 01 июля 2006 г. на базе факультета теологии и мировых культур Омского Государственного университета им. Ф.М. Достоевского, организованный Омско – Тарским епархиальным управлением Московской Патриархии русской Православной Церкви совместно с Министерством образования Омской области;

 

- областной обучающий семинар «Основы православной педагогики» с участием к.п.н. О.М. Потаповской (9-11 января 2007 г.; Государственное образовательное учреждение Дополнительного профессионального образования Омский областной «Институт Развития Образования Омской области»);

 

- областной обучающий семинар «Особенности Православной психологии» с участием И.Я. Медведевой (28-30 марта 2007г.; Омско-Тарская епархия, Государственное образовательное учреждение Дополнительного профессионального образования Омский областной «Институт Развития Образования омской области»);

 

- областной обучающий семинар – презентация образовательной программы «Социокультурные Истоки» (36 часов) с участием к.п.н. О.М. Потаповской и д.м.н. А.М. Камкина в период 25-29 июня 2007 года (Государственное образовательное учреждение Дополнительного профессионального образования Омский областной «Институт Развития Образования омской области»;

 

- электронная библиотека «Православная культура», состоящая из нескольких дисков, с благословения Высокопреосвященнейшего Феодосия Митрополита Омского и Тарского, преподнесенная проректором омского духовного училища, кандидатом богословских наук, настоятелем храма Предтечи и Крестителя Господня Иоанна, иереем Димитрием (Олиховым) в дар участникам обучающих семинаров 2006-2007-2008 гг;

 

- городской семинар по подготовке экскурсоводов по храмам и монастырям города Омска и Омской области (1-я сессия) с 7 ноября по 10 ноября 2007г., проводимого совместно с Омско – Тарским епархиальным управлением Московской Патриархии русской православной Церкви, с участием проректора омского духовного училища, кандидата богословских наук, настоятеля храма Предтечи и Крестителя Господня Иоанна, иерея Димитрия (Олихова) и омского духовенства;

 

- Омская областная научно – практическая конференция «Сохранение и развитие русской культуры и православной духовности», 30 октября, 2007г.;

 

- областной фестиваль духовной культуры «Воспитание души – истинное служение Отечеству», 2008, 2009;

 

- городские семинары для учителей по подготовке обучающихся к участию в городских этических чтениях (II - VIII) с участием ведущего специалиста отдела учебно-методического обеспечения департамента образования Администрации г. Омска С.П. Баранцевой, преподавателей и декана факультета теологии и мировых культур Омского государственного университет им. Ф.М. Достоевского, настоятеля университетского храма св.Татианы, иерея Александра (Алексеева);

 

- работа в городской творческой группы «Реализация регионального компонента «Краеведение» на уроках мировой художественной культуры, изобразительного искусства, музыки», руководитель городской творческой группы; («Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива», Городской методический центр), 2006-2008 гг.;

- городской семинар «Реализация воспитательных задач на уроках художественно – эстетического цикла при изучении регионального компонента «Краеведение» («Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива», Городской методический центр), 2008 г.;

 

- августовская конференция работников системы образования «Реализация государственной образовательной инициативы «наша новая школа» в муниципальной системе образования города Омска» (Департамент образования Администрации города Омска), 2009 г.

 

Программа курса «Омский Христо – Рождественский кафедральный собор в исследовательской деятельности обучающихся» раскрывает содержание:

- основные понятия православного учения;

- православные календарные праздники;

- омские православные храмы;

- православная тема в творчестве омских художников;

- технология исследовательской деятельности обучающихся.

 

Чтение духовной литературы, участие в конференциях и семинарах духовно - нравственного направления, участие в общественной молитве направляют к вдумчивому и осознанному восприятию православной традиции.

 

Изучено и проанализировано множество программ, направленных на формирование духовно – нравственной компетенции подрастающего поколения, в их ряду такие программы, как:

- Камкин А.В.– М.: Истоки, 2003.- 125, [2]с: ил. – (Социокультурные истоки)

http//www. gnpbu.ru/cgi-bin/irbis64r-71/

 

-Бородина А.В. История религиозной культуры: Основы православной культуры. Учебное пособие для основной и старшей ступени образования.- Изд. 3-е, испр. и доп.- М, 2005

 

- Православная культура Омского Прииртышья. [Текст]: учебное пособие в 2 ч.- Омск: ГОУДПО «ИРООО», 2006 –Ч.1 -146с.; Ч.2 -186 с.

 

Формирование и реализация Программы курса «Омский Христо – Рождественский кафедральный собор в исследовательской деятельности обучающихся» – обобщение педагогического опыта и осознанный ответ современного молодого поколения России, юных омичей, учащихся гимназии № 150 города Омска, на противоречивые вызовы и катаклизмы современного времени.

 

Реализация данной программы возможна при ведении регионального компонента «Историко - культурное наследие народов Омского Прииртышья» в 5 – 9 классах и в качестве спецкурсов в 10 - 11 классах общеобразовательных школ и гимназий, а также во внеучебное время в рамках осуществления Программы «Одаренные дети».

 

Тематическая цельность и последовательность развития программы помогают выявить формы личностного участия в процессе собирания и сохранения православных традиций своего народа, своей семьи, сформировать понимание основополагающей роли духовной культуры в формировании нравственных качеств личности на современном этапе.

 

С целью накопления опыта творческого общения планирование уроков и внеклассной деятельности предполагает разнообразные формы их проведения:

• беседы, лекции, семинары;

• прогулки, поездки по святым местам города Омска и омского Прииртышья;

• посещение омских иконописных мастерских Омско - Тарской епархии;

• посещение омского областного музея изобразительных искусств им. М.А. Врубеля

- выставки: «Библейские сюжеты в изобразительном искусстве», «Икона в собрании музея»;

- спектакли театра живописи:

«Сын человеческий…» (Монолог в двух частях: «Иерусалим», «Снятие с креста»);

«Храм. Успенский собор»;

- абонементные циклы:

«Колокольный звон над городом», «Уцелевшие и возрожденные храмы и часовни Омска», «Культура и религия»;

- пешеходные и автобусные экскурсии по городу:

«Успенский собор: история и архитектура», «От Воскресенского собора до Успенского»,

«Храмы Омска», «Омск в панораме веков (обзорная экскурсия по городу)»;

 

• посещение областной библиотеки им. А.С. Пушкина:

- поиск источников исследования;

- выставки «Православный Омск»;

 

• проведение экскурсии по омскому Христо – Рождественскому кафедральному собору,
  
   

а также использование новых технологий обучения, в частности, технологии критического мышления, контекстного обучения, кейса и обязательного ведения собственного портфолио каждым учеником.


Выполнение обучающимися заданий творческого и поискового, аналитического и проблемного характера способствует формированию навыков к научно - исследовательской деятельности, результатом которых является участие в творческих фестивалях, научно-практических конференциях, публицистической деятельности по следующим темам:

- «Архитектурная повесть временных лет»

В связи с тем, что в практике современной школы количество часов на искусство вариативно, программа курса «Знакомство с основами православной культуры посредством исследовательской деятельности обучающихся (на материале изучения Омского Христо – Рождественского кафедрального собора)» позволяет углубление темы в зависимости от конкретных условий.

 

Перспективность и практическая значимость обращения к вопросам изучения православной культуры проявляется в возможности в процессе совместного духовного общения обучающихся и омского духовенства через участие в конференциях духовно – нравственного направления, публицистической деятельности укреплять личностный духовный потенциал.
 

Результативность реализации Программы курса прослеживается

• с одной стороны, в том, что обучающийся проходит путь становления от «обычного» ребенка к личности, способной осмыслить, анализировать, впитать культурное наследие своей семьи, почувствовать себя исследователем духовного достояния через участие в конференциях различного уровня: Всероссийского, Регионального, Муниципального, школьного:

- IV, V, VI, VIII Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия ХХ век», город Москва;

- Всероссийский Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» , 2007-2008-2009-2010, город Москва;

- Всероссийский Фестиваль творческих исследовательских работ «Удивительные открытия», 2008, город Москва;

- XXXII – XXXVII, XLI Региональная научно-практическая конференция школьников и учащейся молодежи Омской области;

- Детские апрельские искусствоведческие чтения, посвященные народному художнику России А.Н. Либерову, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008 гг.;

- Юношеские искусствоведческие чтения, 2006, 2007 гг.;

- городские этические чтения II, III, IV; V; VI; VII; VIII; XIII

- городской фестиваль творческих и исследовательских проектов «Держава», 2006, 2007, 2008, 2009 гг.;

- городской фестиваль творческих и исследовательских работ «Покровские чтения», 2008, 2009 гг.;
 

• с другой стороны, представляя накопленный личностный духовно – нравственный опыт, определить свое ценностное место в культуре и истории родного Омска и вложить собственный духовно-нравственный вклад в наследие своей семьи.
   

Научно-исследовательская деятельность обучающихся отмечена документальным подтверждением: Дипломами, Сертификатами, Свидетельствами, ценными подарками.
 

Опубликованы исследования обучающихся

– «Либеров – центр» - школа нравственности // Тетрадь № 1 Апрельских детских искусствоведческих чтений, посвященных народному художнику России А.Н. Либерову. 2002-2006 годы / Редактор-составитель Г.Ю. Мысливцева / Редактор – кандидат искусствоведения Г.А. Севостьянова.- Омск.-2007,-С.31;

 

- Все начинается с детства Омские епархиальные ведомости № 6.- Омск: 2007.-С. 8

 

-Портрет в творчестве омского художника Л.Г. Медведева // Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио». Сборник описаний работ. 2006-2007 учебный год: Книга 2.-М.: ООО «Чистые пруды», 2007.- С.434

 

- «Мой Православный дневник – носитель живой святыни» //

сайт «1 september.ru», Всероссийский фестиваль творческих и исследовательских работ учащихся «Портфолио»;

 

- «Омский Христо - Рождественский собор в моей жизни» //

сайт «1 september.ru», Всероссийский фестиваль творческих и исследовательских работ учащихся «Портфолио».

 

Обобщение педагогического опыта

-Духовное краеведение на уроках музыки // VI городские этические чтения «Нравственность и духовность в развитии общества», Департамент Образования Администрации г. Омска, Омский Государственный Университет им. Ф.М. Достоевского, факультет Теологии и мировых культур;

 

-Духовно – музыкальная эстетика на уроке музыки в 5 –м классе //

VII городские этические чтения «Нравственность и духовность в развитии общества», Департамент Образования Администрации г. Омска, Омский Государственный Университет им. Ф.М. Достоевского, факультет Теологии и мировых культур;

 

- Православная культура на уроках музыки в начальных классах как средство воспитания духовно – нравственной культуры //
IV Краеведческие чтения, «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива», Городской методический центр;

 

- «Воспитание творческой личности при изучении регионального компонента «Краеведение» на уроках художественно – эстетического цикла» // городской семинар «Реализация воспитательных задач на уроках художественно – эстетического цикла при изучении регионального компонента «Краеведение» («Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива», Городской методический центр);

 

- Приобщение обучающихся к духовным ценностям народа посредством реализации образовательной программы «Искусство города Омска» // V Краеведческие чтения, «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива», Городской методический центр;
 

- Православная культура на уроках музыки: из опыта преподавания //

VIII городские этические чтения «Нравственность и духовность в развитии общества», Департамент Образования Администрации г. Омска, Омский Государственный Университет им. Ф.М. Достоевского, факультет Теологии и мировых культур;

 

- «Реализация регионального компонента «Краеведение» на уроках художественно-эстетического цикла» // Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», сайт «1september.ru»

 

-Участие в областном конкурсе авторских образовательных программ в области духовно – нравственного воспитания детей и молодежи // Номинация: Образовательные программы духовно – нравственного воспитания детей и молодежи средствами поликультурного образования // Программа курса «Культура и искусство города Омска», 2009 г.
 

 

Авторские Публикации

- Нравственный аспект в исследовательской деятельности обучающихся // Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», сайт «1september.ru»
 

- Духовная эстетика на уроке музыки в 5 классе как поиск духовного начала в самом себе // Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», сайт «1september.ru»

 

- Духовное краеведение на уроках музыки как способ воспитания духовно-нравственной культуры обучающихся // Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», сайт «1september.ru»

 

- «Портфолио учителя» как один из путей творческой саморегуляции // Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», сайт «1september.ru»

 

- Городские Этические чтения как праздник нравственности // Омские епархиальные ведомости № 8.- Омск: 2005

 

- Нравственные ценности и искусство // Омские епархиальные ведомости № 12.- Омск: 2005

 

- Омское учительство и Православная культура: учить или не учить // Омские епархиальные ведомости № 7.- Омск: 2006

 

- Праздник нравственности // Омские епархиальные ведомости № 7.- Омск: 2006

 

- Осенние каникулы для учителя // Омские епархиальные ведомости № 12.- Омск: 2006

 

- «Святочные каникулы для учителя» // «Омские епархиальные ведомости» № 2.- Омск: 2007

 

- Ученики – на весенние каникулы, учителя – на обучающий семинар! // Омские епархиальные ведомости № 5.- Омск: 2007

 

- Молодежь выбирает нравственность! // «Омские епархиальные ведомости» № 5.- Омск: 2007

 

Содержание Программы (17 – 34ч)

Тема 1

Исследовательская деятельность обучающихся
как условие формирования духовно – нравственных компетенций

(2-3 ч)

Технология организации исследовательской деятельности обучающихся.

Презентация, тезисы, эссэ, кейс, статья, курсовая работа, публичное выступление: структура, этапы выполнения, представление

 

Тема 2

Знакомство с основными понятиями православной культуры
(2 – 3 ч)

Крест, крестное знамение, храм, молитва, икона, святые таинства, православные праздники.

Практическая работа: Выбор темы исследования.


 

Тема 3

Храм: история рождения храма, особенности его строения, внутреннее пространство, поведение в храме
(2 – 3 ч)

Знакомство с православным храмом, организующим духовное пространство среды образования и обитания обучающихся гимназии № 150 города Омска.

(Уроки музыки: В.В. Алеев Музыка. 1-4 кл., 5 – 8 кл.: программы для общеобразовательных учреждений / В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак.- 6 –е изд. стереотип.-М.: Дрофа, 2008.-90, [6]с.)

(Уроки изобразительного искусства: Программы общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы / под руководством и редакцией Б.М. Неменского)

Практическая работа: «Омский Христо – Рождественский кафедральный собор в моей жизни». Презентация, тезисы.

 

Тема 4 Молитва

Что такое молитва? Какие бывают молитвы?
Почему мы обращаемся к молитвенному тексту?
(1 - 3 ч)
 

(Уроки музыки: В.В. Алеев Музыка. 1-4 кл., 5 – 8 кл.: программы для общеобразовательных учреждений / В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак.-6 –е изд. стереотип. - М.: Дрофа, 2008.-90, [6]с.)

(Уроки изобразительного искусства: Программы общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы / под руководством и редакцией Б.М. Неменского)

Практическая работа: «Господняя молитва «Отче наш», «Почему я обращаюсь к молитве Богоматери «Троеручица»? «Икона Богоматери «Почаевская» в омском Христо – Рождественском соборе», «Икона Богоматери «Троеручица» в омском Христо – Рождественском соборе».

Презентация, эссэ.

 

Тема 5

Богослужение в православном храме
(2 - 4ч)

Что такое Литургия? Её роль в жизни православного человека. Календарь православных праздников.

(Уроки музыки: В.В. Алеев Музыка. 1-4 кл., 5 – 8 кл.: программы для общеобразовательных учреждений / В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак.-6 –е изд. стереотип. - М.: Дрофа, 2008.-90, [6]с.)

(Уроки изобразительного искусства: Программы общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы / под руководством и редакцией Б.М. Неменского)».

Практическая работа: «Праздник Рождества Христова». Курсовая работа.

 

Тема 6

Духовная музыка  (1 - 3ч)

Хоровая музыка в храме. В чем ее отличие от народной хоровой музыки?

(Уроки музыки: В.В. Алеев Музыка. 1-4 кл., 5 – 8 кл.: программы для общеобразовательных учреждений / В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак.-6 –е изд. стереотип. - М.: Дрофа, 2008.-90, [6]с.)

Практическая работа: «Духовная музыка в исполнении хора Христо - Рождественского кафедрального собора» (регент Виктория Бабийчук). Презентация, курсовая работа.

 

Тема 7

Посещение иконописных мастерских Омско – Тарской
(ныне Омско-Таврической) епархии
(2 - 4ч)

Иконография: икона, иконостас

Жития святых, Образы омских святых

Практическая работа: Изучение иконографии Омского Христо – Рождественского кафедрального собора. «Икона Почаевской Богоматери в омском Христо – Рождественском соборе», «Икона Богоматери «Троеручица» в омском Христо – Рождественском соборе». Презентация, тезисы, эссэ.

 

Тема 8

Православная тема в творчестве омских художников
(2 - 4 ч)

К.П. Белов, А.Н. Либеров, Г.С. Катилло-Ратмиров, В.Ф. Черепанов, А.С. Макаров, М.И. Разумов, Е.Д. Дорохов, Л.Г. Медведев…

Выставка «Две тысячи лет от Рождества Христова» (Омская Областная Организация Союза Художников), приняли участие 55 художников, 2000г.

Практическая работа: «История Омска. Христо – Рождественский собор», «История Омска. Свято – Никольский казачий собор», «Православная тема в творчестве омского художника Г.С. Катилло – Ратмирова», «Православный мотив в творчестве омского художника Л.Г. Медведева». Презентация, эссэ, статья, кейс, курсовая работа.

 

Тема 9

Духовное чтение в моей семье
(1- 4 ч)

Православные источники, их приобретение, составление домашней православной библиотеки.

Тема 10

Православные традиции в моей семье (2 - 3 ч)

Беседа в семье: летописание православных истоков своей семьи с целью передачи памяти будущим поколениям.

-http//www. hristianstvo.ru/orthorus/rustemples/rusdiotempl/tdioomsk/

-http//www.sibincult.ru/ news/uspsobor2php

-http:/art.1september.ru/urok /

- http//www. gnpbu.ru/cgi-bin/irbis64r-71/

-Алла Бородина // газета «Искусство Издательского дома «Первое сентября», № 17.-М.: 2009

-Михаил Михальчик // газета «Искусство Издательского дома «Первое сентября», № 17.-М.: 2009

-Елена Медведкова // газета «Искусство Издательского дома «Первое сентября», № 17.-М.: 2009