Цель: изучить особенности формирования и развития классного коллектива.
Задачи:
1. Осуществлять наблюдения за классом при подготовке и проведении мероприятий.
2. Проводить диагностическую работу в классе.
3. Анализировать результаты исследований по годам.
4. Изучить физиологические особенности данного периода в развитии школьников.

  формирование творческой личности, физически здоровой, обладающей прочными знаниями, ориентированной на традиционные нравственные ценности, толерантной и способной к жизненному самоопределению.  
1. В сфере обеспечения жизни и здоровья учащихся
- формирование здоровья ребенка и обучение его сохранению и совершенствованию своего физического здоровья;
- знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья;
- воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.
2. В сфере обеспечения позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями
- развитие умения общаться и сотрудничать;
- формировать культуру общения в системе «учитель – ученик», «ученик-ученик», «взрослый – ребенок»;
- создавать в детском коллективе одинаковые условия для общения всех учащихся класса;
- учить учащихся приемам преодоления проблем в общении.
3. В сфере содействия освоению школьниками образовательных программ
- создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии;
- формирование и развитие общеучебных умений учащихся;
- формирование интеллектуальной культуры учащихся, развивать их кругозор и любознательность.
4. В сфере воспитания патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся
- формирование у учащихся знаний о праве, правовых нормах в обществе;
- формирование свободного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом;
- формирование гуманистического мировоззрения, умений руководствоваться мотивами долга, совести, справедливости в ситуациях нравственно-правового выбора.

Классный коллектив называется "Бригантина". Актив класса:
капитан, штурман и помощники. Все ребята распределены по шлюпкам, на которых есть командиры.
                               
 
 

Уровень воспитанности обучающихся 6 «А» класса на 18 сентября 2014 года.
 

Ф.И. ученика	Критерии
	Любознательность	Отношение к школе, обществу	Прилежание, трудолюбие	Бережное отношение	Красивое в жизни	Отношение К себе	Средний балл
1. Акимочкина Ася	4,0	4,4	3,8	4,8	4,2	3,8	4,2
2. Барташевич Влад	4,5	4,4	4,4	5,0	4,1	3,9	4,4
3. Бережная Крист	4,5	4,8	4,2	4,0	4,5	3,7	4,3
4. Быстрова Викт	4,0	4,5	4,6	4,7	4,3	4,2	4,4
5. Бондаренко Мих.	4,5	4,7	3,6	4,3	4,3	4,0	4,2
6. Власова Валер.	4,9	5,0	5,0	4,9	4,9	4,7	4,9
7. Волкова Екатер.	4,7	4,6	4,0	4,3	4,4	4,0	4,3
8. Гаськова Дарья	3,8	4,4	3,9	4,3	4,4	3,8	4,1
9. Грекова София	4,1	5,0	4,5	5,0	4,7	4,2	4,6
10. Дуленков Руслан	3,4	4,3	3,9	4,0	4,3	3,4	3,9
11. Дюжова Елизав	3,5	4,1	4,2	5,0	4,5	4,1	4,2
12. Зыкин Данил	4,2	4,2	3,8	4,7	4,8	4,1	4,3
13. Кацан Данила	3,9	4,2	3,9	4,7	3,6	3,7	4,0
14. Кацан Ксения	3,9	4,6	3,9	5,0	4,6	3,9	4,3
15. Караванова Тат	4,4	3,9	4,0	4,3	4,4	4,2	4,2
16.Кнатов Василий	3,8	4,4	3,9	5,0	4,3	4,6	4,3
17. Кузьмин Сергей	3,4	3,9	3,5	3,7	4,2	3,9	3,8
18. Мурашов Максим	3,8	3,7	3,6	4,0	3,6	3,9	3,8
19. Соколова Верон	4,8	5,0	4,7	4,7	4,9	4,2	4,7
20. Солопа Анна	3,7	4,0	3,6	4,7	4,4	3,9	4,0
21. Донцова Нат	3,6	4,9	3,8	5,0	4,7	3,9	4,3
22. Талалаев Дмит	3,7	4,0	3,9	4,3	3,7	4,1	4.0
23. Траханов Серг	4,1	4,8	4,0	5,0	4,8	3,5	4,4
24.  Уварова Анна	4,4	4,6	4,6	5,0	4,7	3,9	4,5
25.  Шорохова Дарья	4,1	4,5	4,3	4,7	4,4	3,9	4,3

                      4,0                          4,4              4,1               4,6              4,3              4,0               4,3
                                                                                                                                                                                                                                   
                                                                                                             Средний балл по классу - 4,3