142
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Аксана Мельникова, (на сайте с 10.01.2013 г.)
Был(а) на сайте 8 лет назад
Рейтинг:
21.28/175
|
129 664
просмотра
|
214
комментариев
|
734
место в рейтинге
|
|
||
Цели и задачи педагогической деятельности многофункциональны, но в современной школе они должны выполнять функции развития личности каждого ребенка. Исходя из этого, главной целью моей деятельности считаю создание оптимальных условий для развития познавательной деятельности каждого учащегося.
В соответствии с этим ставлю следующие задачи:
Учитель должен превратиться в организатора, помощника и советчика учебной деятельности учащихся, передавать свои функции управления процессом учения, ученик-субъект деятельности, т.е. инициатор собственной активной деятельности.
В своей работе для активизации познавательной деятельности использую образовательные технологии: игровые технологии, проблемно- поисковый метод, проблемное обучение, информационно-коммуникативные.
Об эффективности работы учителя можно судить по результатам учебных достижений обучающихся.
Таблица
Результаты учебной деятельности
Основание для составления таблицы классные журналы 8-11 классов за 2011-2014 учебные года.
Таблица
Динамика качества по предмету
В соответствии с этим ставлю следующие задачи:
- Изучение современных педагогических технологий, определение приемлемых форм и методов активизации познавательной деятельности учащихся.
- Создание на уроках оптимальных условий для развития каждого, с учетом его индивидуальных особенностей.
- Создание условий для овладения творческими процедурами.
- Создание устойчивой мотивации к учению, т.к. это приводит к доминированию у учащихся навыков самообразования и самореализации.
Учитель должен превратиться в организатора, помощника и советчика учебной деятельности учащихся, передавать свои функции управления процессом учения, ученик-субъект деятельности, т.е. инициатор собственной активной деятельности.
В своей работе для активизации познавательной деятельности использую образовательные технологии: игровые технологии, проблемно- поисковый метод, проблемное обучение, информационно-коммуникативные.
Об эффективности работы учителя можно судить по результатам учебных достижений обучающихся.
Таблица
Результаты учебной деятельности
| Год | Класс | Кол-во уча-ся | 2 | 3 | 4 | 5 | % Успевае- мости |
% Качества |
Социаль- ный бал |
Уровень обучен-ности |
| 2011-2012 |
8 | 8 | - | 3 | 3 | 2 | 100 | 62 | 3,8 | 76 |
| 9 | 14 | - | 8 | 4 | 2 | 100 | 43 | 3,6 | 72 | |
| 10 | 7 | - | 2 | 3 | 2 | 100 | 71 | 4,4 | 88 | |
| 11 | 10 | - | 3 | 5 | 2 | 100 | 70 | 3,9 | 78 | |
| итого | 39 | 16 | 15 | 8 | 100 | 61,5 | 3,85 | 78,5 | ||
| 2012-2013 |
8 | 17 | - | 5 | 9 | 3 | 100 | 71 | 3,9 | 78 |
| 9 | 8 | - | 3 | 4 | 1 | 100 | 63 | 3.8 | 76 | |
| 10 | 6 | - | 3 | 2 | 1 | 100 | 50 | 3,7 | 74 | |
| 11 | 7 | - | 2 | 3 | 2 | 100 | 71 | 4,4 | 88 | |
| итого | 38 | - | 13 | 18 | 7 | 100 | 63,7 | 3,95 | 79 | |
| 2013-2014 |
8 | 13 | - | 3 | 8 | 2 | 100 | 77 | 4 | 80 |
| 9 | 16 | - | 5 | 6 | 5 | 100 | 69 | 4 | 80 | |
| 10 | 6 | - | 3 | 1 | 2 | 100 | 50 | 3,8 | 77 | |
| 11 | 6 | - | 2 | 1 | 3 | 100 | 67 | 4,2 | 83 | |
| итого | 41 | - | 13 | 16 | 12 | 100 | 65,75 | 4 | 80 |
Таблица
Динамика качества по предмету
| № | Показатели | Значение показателей |
| 1. | Количество учащихся 8-11 классы |
2011-2012 - 39 человек 2012-2013 - 38 человек 2013-2014- 41 человек |
| 2. | Качество знаний по предмету |
2011-2012 - 61,5% 2012-2013 - 63,75% 2013-2014- 65% В период с 2011 по 2014 года наблюдается рост качества знаний учащихся. |
| 3. | Качество знаний на примере одного класса |
2011-2010 - 43 % (9класс) 2012-2013 - 50 % (10класс) 2013-2014- 67% (11класс) хххКачество знаний в течение трех лет повысилось на 24 %. |
| 4. | Годовая аттестация учащихся. |
2011-2012: 9 класс- 50 %(качество по классу- 43%) 11 класс- 70% (качество по классу- 70%) 2012-2013: 9 класс- 63% (качество по классу- 63 %) 10 класс- 57% (качество по классу- 50 %) 11 класс-86% (качество по классу-71%) 2013-2014 11 класс- 83 % (качество по классу- 67%) Данные представлены на основании протоколов годовой аттестации по предмету. |
| 5. | Результаты экзаменов | Ученики выбирают химию для итоговой аттестации. 9 класс: 2011-2012- 2 человека (средний бал- 16, уровень обученности-60%). 11 класс: 2010-2011- 1 человек (38 баллов). 2013-2014-1 человек (45 баллов) |
| 6. | Поступление в ВУЗы на бюджетные места. | 2011-2012 - 50 % (5 человек) 2012-2013 - 43% (3 человека) 2013-2014- 67% (4 человека) |
| 7. | Поступление в учебные заведения связанные с химией. | 2010-2011- 1 человека (8 %) 2011-2012 - 1 человек (10%) 2013-2014- 1 человек (17%) Разнообразные формы работы по привитию интереса к химии, способствуют профессиональной ориентации школьников. Выпускники связывают свою жизнь с химией, в настоящее время обучается в медицинской академии (2 чел.), педагогическом университете на факультете естествознания отделении аналитическая химия (1 чел). |
Комментарии (214)
#1 Аксана Евгеньевна, приглашаю посетить блог" Самарский академический театр оперы и балета". Буду рада вашим дополнениям и комментариям.
Галина Пожарова, дата: 25.07.2015 в 11:23
#2 Аксана Евгеньевна, всемирный день китов и дельфинов отмечается ежегодно 23 июля и берёт своё начало с 1986-го года, когда Международной китобойной комиссией был введен запрет на китовый промысел после того, как около двухсот лет их беспощадно истребляли. В наши дни все еще действует этот запрет, согласно которому нельзя охотиться на китов и торговать китовым мясом.Со временем этот день стал праздником не только китов, но и остальных морских млекопитающих, включая дельфинов.
Елена Маратовна Онищук, дата: 23.07.2015 в 8:04
#3 Аксана Евгеньевна, 20 июля отмечается интересный и пока еще молодой праздник – Международный День Торта. Поскольку День Торта отмечают не только во славу любимой сладости, но и в знак крепости дружеских уз народов мира, то его проведение стало важным событием в культурной и общественной жизни разных стран. К участию в праздничных мероприятиях, которые нередко проводятся при поддержке местных властей, приглашаются все желающие. И уже за пару лет к этой доброй традиции приобщилось немало любителей сладенького, и отмечается День торта на всех уровнях и самыми разными людьми. Об этом празднике вы сможете узнать в моём блоге: uchportfolio.ru/blogs/read/?id=1926
Наталья Фокина, дата: 20.07.2015 в 9:02
#4 Аксана Евгеньевна, спасибо за комментарий! У Вас интересное и содержательное портфолио!
Ольга Володина, дата: 16.07.2015 в 19:02
#5 Аксана Евгеньевна, любой, кто хочет узнать настоящий Крым, обязательно должен побывать на Ай-Петри , мой блог «Канатная дорога Мисхор -Сосновый Бор – Ай –Петри» поможет Вам добраться до вершины. Заходите, буду рада Вашим дополнениям и комментариям
Валентина Титова, дата: 15.07.2015 в 19:45
#6 Аксана Евгеньевна, Многие ученые отмечают, что общение людей с морскими животными доставляет огромное удовольствие и производит оздоровительный эффект. Парк Акватория - это развлечение, которое дарит людям хорошее настроение, восторг и море положительных эмоций. Аура, окружающая это место, поистине уникальна. Приглашаю посетить мой блог: Ялта «Акватория» - театр морских животных, надеюсь, что Вам понравится и Вы оставите свои комментарии
Валентина Титова, дата: 13.07.2015 в 19:40
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 … 34 35 36 Туда Последняя