1057
моих комментариев 59
блогов 2
сообщества 7
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 1
экскурсия 0
дискуссий 23
новости
моих комментариев 59
блогов 2
сообщества 7
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 1
экскурсия 0
дискуссий 23
новости
Людмила Запольских, (на сайте с 29.03.2014 г.)
Был(а) на сайте 5 месяцев назад
Рейтинг:
269.36/1341
|
707 429
просмотров
|
1 112
комментариев
|
72
место в рейтинге
|
|
||
Фотогалерея 5В - 9В
Хэллоуин 9В
Работа в качестве классного руководителя
Виды деятельности и поручения, учащихся в классе
Педагогической целью ученического самоуправления является демократизация жизни класса и формирование у школьников готовности к участию в управлении обществом.
Процесс развития ученического самоуправления предполагает последовательную смену состояний, которые обеспечивают перевод класса из управляемой системы в самоуправляемую систему.
Развиваясь в каждом из видов деятельности детей, ученическое самоуправление охватывает все большее число задач, которые решали раньше педагоги. Постановка управленческих задач должна в основном зависеть от инициативы и самостоятельности учащихся. Необходимо отметить, что степень их участия в управлении различными видами деятельности может быть неодинаковой. Например, самоуправление в досуговой деятельности может развиваться лучше, чем в учебной.
Сотрудничество педагогов и учеников является важным условием развития ученического самоуправления и зависит от цели, поставленной коллективом класса. Цель и вера в ее достижение - это и есть связующее звено между классным руководителем и учениками. Каждое дело должно быть проанализировано его участниками для более глубокого осмысления его значения, а также для укрепления сотрудничества внутри класса и сотрудничества с педагогами. Когда ученики знают, что их труд будет оценен не только классным' руководителем, но и всеми товарищами, они стараются вести себя достойно, и выполняют задания более старательно.
Всякое поручение само по себе интересно, но придумать для него нестандартную и интересную форму можно и нужно всегда.
Организация классных дел требует постоянной деятельности учащихся и выполнения ими различных поручений. Эти поручения, их выполнение очень значимы в жизни всего коллектива. Для того чтобы определить, какие поручения будут выполнять учащиеся в классе, им нужно вначале определить сферу приложения своих сил.
Для этого на доске учащиеся с помощью классного руководителя пишут слова, которые являются знаковыми для определения будущих поручений. Например, библиотека, столовая, гардероб, спортивный зал, совет школы, редколлегия школы, общественные организации, научное общество, концерты, интеллектуальные марафоны и т. д. Затем ребята определяют, с каким словом они хотят связать выполнение поручений в классе и определяют, какое постоянное поручение в классе они хотели бы выполнять:
Педагогической целью ученического самоуправления является демократизация жизни класса и формирование у школьников готовности к участию в управлении обществом.
Процесс развития ученического самоуправления предполагает последовательную смену состояний, которые обеспечивают перевод класса из управляемой системы в самоуправляемую систему.
Развиваясь в каждом из видов деятельности детей, ученическое самоуправление охватывает все большее число задач, которые решали раньше педагоги. Постановка управленческих задач должна в основном зависеть от инициативы и самостоятельности учащихся. Необходимо отметить, что степень их участия в управлении различными видами деятельности может быть неодинаковой. Например, самоуправление в досуговой деятельности может развиваться лучше, чем в учебной.
Сотрудничество педагогов и учеников является важным условием развития ученического самоуправления и зависит от цели, поставленной коллективом класса. Цель и вера в ее достижение - это и есть связующее звено между классным руководителем и учениками. Каждое дело должно быть проанализировано его участниками для более глубокого осмысления его значения, а также для укрепления сотрудничества внутри класса и сотрудничества с педагогами. Когда ученики знают, что их труд будет оценен не только классным' руководителем, но и всеми товарищами, они стараются вести себя достойно, и выполняют задания более старательно.
Всякое поручение само по себе интересно, но придумать для него нестандартную и интересную форму можно и нужно всегда.
Организация классных дел требует постоянной деятельности учащихся и выполнения ими различных поручений. Эти поручения, их выполнение очень значимы в жизни всего коллектива. Для того чтобы определить, какие поручения будут выполнять учащиеся в классе, им нужно вначале определить сферу приложения своих сил.
Для этого на доске учащиеся с помощью классного руководителя пишут слова, которые являются знаковыми для определения будущих поручений. Например, библиотека, столовая, гардероб, спортивный зал, совет школы, редколлегия школы, общественные организации, научное общество, концерты, интеллектуальные марафоны и т. д. Затем ребята определяют, с каким словом они хотят связать выполнение поручений в классе и определяют, какое постоянное поручение в классе они хотели бы выполнять:
- Дежурные по классу, по школе, по этажу. Дежурные не только выполняют свою работу, но и готовят сюрпризные моменты по результатам своего дежурства.
- Медицинская служба класса - фиксирует пропуски занятий учащимися, сдают медицинские справки в медкабинет, собирают информацию о заболеваемости учащихся класса, организуют посещения ребят, которые находятся на лечении в больницах или длительное время дома, готовят устные журналы и газеты для малышей, собирают информацию из газет и журналов для школьной газеты, готовят сообщения для классов в период эпидемий болезней и т. д.
- Библиотечная служба класса - помощь классному руководителю в подборе необходимой литературы для подготовки и разработки сценариев классных дел, поиск дополнительной информации в библиотеке по заданию учителей-предметников, сбор книг для оказания шефской помощи, организация получения и сдачи школьных учебников, организация посещения книжных выставок, встреч с писателями, анализ читательских интересов учащихся класса при подготовке родительских собраний, совещаний педагогов;
- Дежурные по столовой и гардеробу - отношение учащихся класса к дежурству в столовой и в гардеробе, выпуск молний и газет, организация сюрпризных моментов во время дежурства класса в столовой;
- Корреспондентская служба класса - подготовка материалов из жизни класса для редколлегии школьной газеты, выпуск классных газет по определенной теме или по результатам классных дел, подготовка материалов из жизни школы и класса для редакции школьной газеты, выпуск устных журналов, участие в разработке сценариев, организации конкурсов, праздников.
- Репортерская служба класса, в обязанности которой входит подготовка фотосюжетов о классе к праздникам и внеклассным мероприятиям в школе. Фотосюжеты и видеосюжеты можно использовать при подготовке празднования дней рождения, юморин, встреч с родителями, смотрах знаний, экскурсий и поездок. Репортерская служба занимается оформлением альбомов, фильмов о классе, например, «Один день из жизни класса», «Последний день в школе в роли ученика».
- Хозяйственная служба класса - сохранность и ремонт мебели класса, сбор денежных средств в копилку класса, обеспечение класса в экскурсиях и поездках, походах, обсуждение вопросов хозяйственных нужд класса в совете школы, оказание шефской помощи больным престарелым людям. Организация и проведение конкурсов, например, «Город мастеров».
- Служба озеленения - забота о растениях класса и школы, разведение редких зеленых насаждений, участие в исследовательской работе кабинета биологии, организация и проведение экскурсии на природу, ботанический сад, организация живых уголков, подготовка «зеленых сюрпризов» к дням рождения учащихся класса.
- Служба сохранения здоровья - учащиеся, которые отвечают за популяризацию физической культуры среди учащихся класса. Анализ посещения уроков физической культуры, подготовка команды класса для участия в физкультурных состязаниях школы и района, сообщения из первых рук» о физкультурных достижениях учащихся класса, организация и проведение, подготовка и участие в разработке сценариев спортивных праздников, спортивных состязаний, олимпийских игр в шассе и в школе, подготовка снаряжения и определение маршрутов походов класса, проведение физкультурных минуток в классе, организация шефской работы с малышами, организация встреч с великими спортсменами, победителями спортивных соревнований в классе и в школе, организация посещения спортивных мероприятий.
- Сценарная группа - учащиеся, у которых хорошо развиты литературные способности, желание разрабатывать праздники в классе. Сценарная группа занимается подбором необходимого материала для подготовки сценариев, подбором музыкального материала, поиском музыкальных текстов и записей, анализирует выбор учащимися тем для проведения внеклассных мероприятий, составляет программы концертов, сценарная группа участвует в жюри различных конкурсов в школе и классе, ребята помогают в подготовке праздников у младших школьников, проводят анализ внеклассных дел и рейтинг участия в них учащихся.
- Аналитики класса - учащиеся, которые помогают классному руководителю организовывать работу с классом в направлении «Интеллект». Аналитики класса помогают классному руководителю подбирать материал для устных журналов, викторин, интеллектуальных марафонов, представляют класс в интеллектуальных мероприятиях школы, научном обществе учащихся, готовят информационные часы, часы общения. Группа аналитиков помогает учителям начальных классов в подготовке познавательных дел в классах, готовят дни интеллектуального творчества в школе и классе.
- Диджейская группа занимается досугом учащихся класса. Они занимаются проведением дискотек в классе, вечеров, выполняют роль ведущих на таких праздниках, готовят информацию для класса о театральной и концертной афише города или района, готовят беседы о направлениях в музыке, знакомят с творчеством певцов и музыкантов, музыкальных групп, организуют музыкальные конкурсы и вечера в июле и классе.
- . Лидеры - ребята, которые организуют внеклассную жизнь у младших школьников и в своем классе. Ребята представляют класс в общественных организациях школы и района, налаживают контакт с общественными молодежными организациями, готовят сообщения о молодежных информациях в районе и городе, помогают классному руководителю готовить общественные акции, дебаты, референдумы, дискуссии.
Классный руководитель должен помочь ребятам, поддержать их инициативу. Самое главное - классный руководитель должен видеть и маленький, и большой успех каждого ученика в порученном ему деле и умело поощрять его. Поощрять успехи учащихся можно по-разному. Это поощрение может выражаться так: ребята получают грамоты в конце учебного года за организацию и проведение классных дел, небольшие сюрпризы, фотографии постоянных организаторов классных дел попадают в архив классных дел.
Интересной формой поощрения по итогам рейтинга классных дел может стать вручение учащимся памятных медалей. Медали могут быть с профилем учащихся, с добрыми пожеланиями в их адрес.
Хорошей формой поощрения учащихся может стать благодарственное письмо, которое написано от души, а не казенным языком.
Здорово, если в школе проводятся праздники - чествования школьных активистов, где ребята тоже получают подарки и поздравления учителей и администрации школы.
К большому сожалению, сегодняшний дневник школьника в большей степени констатирует учебные проблемы и недостатки, конфликтные ситуации между учителями-предметниками, классным руководителем, учеником и его семьей. Не потому ли школьный дневник - редкий гость на столе ученика во время уроков, а записи, которыми школьный дневник часто изобилует, могут многое рассказать о традициях этой школы и класса, педагогической культуре учителей и стилях взаимодействия педагогического коллектива.
Интересной формой поощрения по итогам рейтинга классных дел может стать вручение учащимся памятных медалей. Медали могут быть с профилем учащихся, с добрыми пожеланиями в их адрес.
Хорошей формой поощрения учащихся может стать благодарственное письмо, которое написано от души, а не казенным языком.
Здорово, если в школе проводятся праздники - чествования школьных активистов, где ребята тоже получают подарки и поздравления учителей и администрации школы.
К большому сожалению, сегодняшний дневник школьника в большей степени констатирует учебные проблемы и недостатки, конфликтные ситуации между учителями-предметниками, классным руководителем, учеником и его семьей. Не потому ли школьный дневник - редкий гость на столе ученика во время уроков, а записи, которыми школьный дневник часто изобилует, могут многое рассказать о традициях этой школы и класса, педагогической культуре учителей и стилях взаимодействия педагогического коллектива.
| Скриншот | Учебный материал |
 |
Презентация с материалами к родительскому собранию о здоровье
Кл.руководителю / Родительские собрания
Добавлен: 17.07.2014 в 21:16
Автор: Людмила Запольских Количество загрузок файла: 403 Оценка: 14 баллов (3 голоса) |
 |
презентация к встрече 1 сентября. Музыка к презентации в папке с файлами
Кл.руководителю / Внеклассные мероприятия
Добавлен: 14.07.2014 в 12:19
Автор: Людмила Запольских Количество загрузок файла: 339 Оценка: 5 баллов (1 голос) |
Выпускники! 9В класс
Фотогалерея 5 А - 6 А класс
7А-8А класс
Фотогалерея 9А
Комментарии (1112)
#1 Людмила Александровна, Дорогие мои коллеги! Вот и закончился еще один учебный год! Этот год, как и все остальные года, требуют от нас колоссального терпения, постоянного профессионального совершенствования и выдержки. Я очень хочу пожелать Вам, уважаемые коллеги, крепкого здоровья, счастья вам и вашим близким, оптимизма, творческого поиска, успехов во всех начинаниях и высоких профессиональных достижений!
Пусть Ваша жизнь будет самой благополучной и долгой, полной светлых дней и счастливых мгновений!
Елена Матвеева, дата: 27.05.2015 в 21:24
#2 Людмила Александровна, приглашаю посетить мой новый блог о пещере Эмине-Баир-Хосар. uchportfolio.ru/blogs/read/?id=1360
Эльвие Алимова, дата: 26.05.2015 в 22:50
#3 Людмила Александровна, приглашаю вас посетить моё сообщество"Крым. Путешествие в страну легенд, гор и Солнца", в котором можно полюбоваться красотами крымских гор, попутешествовать по различным городам, совершить прогулку по Никитскому ботаническому саду, Красным пещерам т.д.
uchportfolio.ru/show_community/139
Эльвие Алимова, дата: 26.05.2015 в 19:42
#4 Людмила Александровна, приглашаю Вас посетить мои новые блоги: uchportfolio.ru/blogs/read/?id=1345; uchportfolio.ru/blogs/read/?id=1344! Буду рада Вашим комментариям!
Юлия Пасынок, дата: 26.05.2015 в 16:45
#5 Людмила Александровна, приглашаю посетить мой новый блог "День химика!". Вы узнаете как химики празднуют, историю возникновения химии как науки, значение химии. Надеюсь, Вас заинтересует материал!
Эльвие Алимова, дата: 26.05.2015 в 9:47
#6 Людмила Александровна, Каждый год 25 мая во многих странах мира поклонниками творчества известного британского писателя Дугласа Адамса отмечается День полотенца (Towel Day). В течении целого дня они носят повсюду с собой полотенце, не расставаясь с ним ни на минуту, таким образом отдавая дань памяти своему любимому писателю. Английский писатель, драматург и сценарист Дуглас Адамс (Douglas Adams) является автором таких юмористических фантастических произведений, как «Автостопом по галактике» (The Hitchhiker’s Guide to the Galaxy) и «Холистическое детективное агентство Дирка Джентли» (Dirk Gently's Holistic Detective Agency). Именно в своём получившем всемирную известность романе «Автостопом по галактике» он описал полотенце как незаменимую для автостопщика вещь, будь то путешествия по земным дорогам или межгалактическим пространствам. По мнению писателя, самое обычное полотенце – один из самых важных предметов в обиходе туриста. Во многом его ценность определяется практическим применением, вариантов которого величайшее множество. Так, опять же по мнению автора, в полотенце можно завернуться, когда холодно; им можно накрыться, как одеялом, ночуя под звёздами; на нём удобно лежать на песчаных пляжах, наслаждаясь пьянящими ароматами моря; им можно размахивать, подавая сигналы бедствия; обмотать им голову, чтобы не вдыхать ядовитые газы, или завязать глаза, чтобы не ослепнуть при виде космических пиратов или ярчайших звезд. Также его удобно использовать в качестве плотика, а можно применить и как оружие в рукопашной схватке, предварительно намочив… Ну и, конечно же, полотенце можно использовать и по прямому его назначению – в гигиенических целях – т.е. вытираться им.
Тамара Спиридонова, дата: 25.05.2015 в 19:25
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 … 184 185 186 Туда Последняя