1923
моих комментария 61
блог 1
сообщество 12
учебных материалов 9
статей 3
мастер-класса 0
экскурсий 0
дискуссий 1
новость
моих комментария 61
блог 1
сообщество 12
учебных материалов 9
статей 3
мастер-класса 0
экскурсий 0
дискуссий 1
новость
Маргарита Абраконова, (на сайте с 04.11.2014 г.)
Был(а) на сайте 1 месяц назад
Рейтинг:
369.38/1543
|
761 441
просмотр
|
1 336
комментариев
|
53
место в рейтинге
|
|
||
ПРИВЕТСТВУЮ, ВАС ГОСТЬ.
Познакомимся поближе
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ НА КОНКУРСЕ «УЧИТЕЛЬ ГОДА-2017»
«НЕОБЫЧНОЕ В ОБЫЧНОМ»
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Здравствуйте, уважаемые члены жюри!
Своё выступление мне хотелось бы начать с вопроса, который кому-то покажется странным, так как, на первый взгляд, не имеет никакого отношения к сегодняшнему мероприятию.
Какое дерево, на ваш взгляд, является символом России?
Правильно, лиственница.
А как вы думаете, почему?
А что мы знаем о лиственнице?
С одной стороны, это хвойное дерево. С другой - она, как и все лиственные деревья сбрасывает свои листья перед наступлением зимы.
С одной стороны - лиственница самое распространенное дерево в России, с другой - мы о нем мало знаем.
С одной стороны – слово «лиственница» происходит от слова «лист», с другой – листьев у нее, как таковых нет. А есть хвоя, как у остальных представителей хвойных растений. Но иголочки, в отличие от них, у нее мягкие и нежные на ощупь.
В сказаниях некоторых северных народов есть легенда о том, что первых людей боги предпочитали делать из древесины. Чтобы люди были долговечными, здоровыми и сильными, боги выбирали древесину лиственницы.
А вам не кажется странным то, что я, учитель начальных классов, вдруг начала свое выступление с рассказа о лиственнице?
Меня всегда сопровождал определенный взгляд на жизнь. Какой? Это умение в обычном и неприметном видеть необычное. На примере лиственницы вы смогли убедиться в этом. Обычная лиственница – основа российского миропонимания, символ надежности, крепости духа.
Вы спросите, а как это связано с моей деятельностью?
Посмотрите на меня. На первый взгляд я произвожу впечатление высокой, статной, может, даже немного жесткой женщины. На самом же деле, я человек с тонкой душевной организацией, ранимый, открытый миру, с детской душой. Именно поэтому я и пришла работать в школу. В жизни походила по разным тропкам-дорожкам, но все равно дорога привела меня в родные пенаты, в школу.
Интерес ребенка рождается тогда, когда он видит необыкновенное в обыденных вещах и явлениях.
Так, например, в одной из проектно-исследовательских работ, изучая биографии обычных выпускников и учителей нашей школы, мы с ребятами удивились тому, насколько необычными оказались их судьбы. Как много интересных случаев происходило с ними, какие трудности и испытания, радости и удачи готовила им жизнь.
Еще в одной исследовательской работе обычный жёлудь, который мы подобрали с земли, превратился усилиями детей в прекрасное деревце, радующее глаз и приносящее пользу.
А во время одной из экскурсий мы с ребятами, увидев на деревьях лишайники, подумали о том, что это растения-вредители, паразиты. На самом деле выяснилось совершенно необыкновенное: лишайники вовсе не растения! Они представляют своеобразную группу комплексных организмов, тело которых всегда состоит из двух компонентов – гриба и водоросли.
Как учитель, я выстраиваю процесс обучения таким образом, чтобы моя концепция умения видеть необычное в обычном прослеживалась на любом уроке, внеурочном занятии.
Как социальный педагог, я часто встречаюсь с особенными детьми, отстающими по многим предметам, с нестабильным поведением. В таких случаях рекомендую их родителям обратиться за помощью в центр «Доверие». На встречах со специалистами центра мы совместными усилиями вырабатываем пути решения проблем, выстраиваем программу помощи детям в сотрудничестве с родителями.
Иногда в семьях создаются ситуации, когда приходится отстаивать права ребенка. Тогда мне, как учителю, как классному руководителю, как социальному педагогу на помощь приходят Комиссия по делам несовершеннолетних и школьный инспектор. Вмешательство этих служб позволяет родителям вовремя опомниться, чтобы не лишиться самого дорогого, что у них есть, детей.
С родителями мы общаемся очень тесно. Они мои первые помощники во всех делах. В моем классе учатся дети из разных этнических групп, разных культур. И, чтобы найти общий язык со всеми, пришла идея провести фестиваль «Мы разные, но мы вместе». Во время подготовки и проведения фестиваля ребята с удивлением узнавали об особенностях и традициях разных народов, пробовали блюда национальной кухни, приготовленные их родителями, исполняли национальные песни и танцы. Семейный праздник «Моя семья-мое богатство» был направлен на то, чтобы сплотить родителей и детей класса, понять, как здорово вместе работать и отдыхать. Очень часто родители предлагают помощь в сопровождении класса на экскурсии в музеи. И, конечно же, превращают наше классное помещение в комфортное место для учебы и отдыха, производя ремонт.
А родительские собрания нередко проходят у нас за круглым столом, где мы видим глаза друг друга. Обсуждаемые вопросы на собраниях позволяют родителям поразмышлять о себе, о детях, о своих взаимоотношениях с ними. Иногда проводим совместные собрания с детьми. Нередко на них мы приглашаем учителей – предметников, психолога, где даются консультации для нуждающихся в них. Наша совместная деятельность приводит к тому, что улучшаются отношения между детьми, выравнивается учеба.
Мне, как учителю, недавно пришедшему в школу после длительного перерыва, необходимо постоянно развиваться, набираться опыта. Особенно стало полезным для меня методобъединение педагогов-психологов и социальных педагогов нашего района в центре «Доверие». Тема была вроде совсем обычная, привычная. «Проблема конфликтов в детской среде». Куда деться в школе от конфликтов? Никуда. Однако выработанные на нем советы и пути решения проблемы до сих пор помогают мне в работе.
Я не случайно выбрала для своего выступления образ лиственницы. Природа мне близка в любом ее проявлении. Наша работа с классом в рамках программы экологического образования «Хранители природы» была достойно оценена дипломами и благодарственными письмами. Это и изготовление кормушек для помощи зимующим птицам, и создание Книги природы в рамках изучения экосистемы пруда возле школы, и участие в подсчете птиц во Всемирных днях наблюдения за птицами, и выращивание дубов.
Обычные понятия, такие как «логика, мышление, творчество» проявили себя как взрыв эмоций на конкурсе в БФУ им. Канта. Мои ученики, впервые принимавшие участие в подобном конкурсе, приобрели очень ценное - жизненный опыт.
Этого же опыта мы набираемся, когда участвуем с моими ребятами в международной программе сотрудничества и обмена учебных заведений в Европе «Диалог». Казалось бы, обычная поездка на комфортабельном автобусе на расстояние всего нескольких десятков километров переносит нас в места, где существуют другая архитектура, другой язык, другие люди. И дети понимают, что обычные люди могут быть носителями другого языка и другой культуры. И это для них необыкновенно!
Мы очень часто проходим мимо обычных вещей, не замечая их. Рядом с нашей школой на центральной площади поселка есть мемориал, братская могила. Мы с ребятами привыкли видеть его, ухаживать за ним. Здесь проводятся парады и шествия, торжественные мероприятия с участием кадет и учеников не только нашей школы, но и области. Но однажды мне на глаза в интернете попалась заметка о том, проводится акция «Карта памяти». Всероссийский сетевой межшкольный проект собирает данные о местах захоронений павших героев, о памятных местах Великой Отечественной войны. И мы отыскали информацию о нашем мемориале, отправили ее по адресу и вошли в «Карту памяти». Имеем почетную грамоту от оргкомитета Всероссийского сетевого межшкольного проекта.
Очень часто в работе, будь то урок или внеурочная деятельность, мне требуется что-то такое, особенное, что позволило бы расширить кругозор детей, по-другому взглянуть на обычные вещи. Тогда на помощь приходят задания разного уровня. Никогда бы прежде не подумала, что сама буду их составлять. Но составляла, и не один раз. За что имею дипломы об организации Общероссийской предметной олимпиады для школьников «Пятерочка».
И, конечно же, неиссякаемый источник новых знаний я получаю из взаимопосещения уроков. В рамках фестиваля педагогических идей в нашей школе при посещении уроков у молодых педагогов и более опытных мне удалось заново и с другой стороны открыть для себя притчу «Блудный сын» на уроке литературного чтения в 4 классе. На уроке математики у молодого педагога оказалась очень насыщенная структура урока. А педагог ОРКсЭ в 4 классе побудил меня по-новому посмотреть на такие понятия, как добро и зло.
Как вы думаете, что может быть необычного в обычном заседании методобъединения учителей начальных классов в школе?
Собрались педагоги, обсуждают какую-то тему. Но мои коллеги настолько все яркие, интересные, что даже случайно произнесенное слово, фраза, может повернуть обсуждение в диаметрально противоположном направлении. Все они увлечены своей профессией. У них я научилась строить работу в группах, правильно выстраивать структуру урока, анализировать результаты.
Готовясь к очередному занятию и разыскивая необходимый материал, я случайно оказалась на сайте «УчПортфолио.ру». Окунувшись с головой в интересные разработки, мне захотелось и самой создать нечто подобное и попробовать себя в новом качестве. Так произошло рождение моего электронного портфолио. В его создании мне оказывали помощь виртуальные коллеги, которые своими советами направляли меня. И вот, из обычного по сути дела, получился замечательный результат - 2 место в V Всероссийском конкурсе электронных портфолио.
Размышляя о своем месте в образовательном процессе, я представляю себя именно лиственницей, с крепким стволом, не сгибаемой под жизненными невзгодами. Корни – это моя семья, дающая мне силы и поддерживающая в любых начинаниях. Ветви – мои коллеги и родители воспитанников, помогающие выстоять во время бурь и непогоды. Иголочки, такие же нежные, мягкие, податливые, как наши дети, ради которых мы идем в школу и открываем мир обычных вещей с необычной стороны.
Благодарю за внимание!
(1).jpg)
.jpg)
(1).jpg)
(1).jpg)
.jpg)
Много писать о моем любимом классе не буду. Все видно из фотографий.
Мы вместе работаем.
.JPG)
Вместе дурачимся.
Вместе играем.
Вместе ходим по музеям.
Вместе отдыхаем в перерывах между уроками.
Вместе занимаемся внеурочной деятельностью.
Вместе помогаем зимующим птицам.
Вместе радуемся первому снегу.
Вместе получаем заслуженную награду за свои знания
.JPG)
Вместе убираем территорию.
Можно продорлжать до бесконечности. Но... Все еще впереди... Продолжение следует...
По окончании университета с 1991 по 2001 год я работала учителем начальных классов в Орловской средней школе Городищенского района Волгоградской области.
В 2001 году мы переехали в Калининградскую область. В школе работы не было, и я пошла работать воспитателем в детский сад.
Обстоятельства сложились так, что мне пришлось пойти работать в аэропорт, где я прошла путь от авиамойщицы до начальника службы клининга.
.jpg)
В 2012 году я снова вернулась в школу учителем начальных классов. Еще и социальным педагогом.
Где работаю до настоящего момента. Чему очень рада. Как говорится, на что учился, там и пригодился.
%20%E2%80%94%20%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8F(6).JPG)
В феврале 2017 года участвовала в муниципальном этапе конкурса профессионального мастерства "Учитель года-2017"
В 2001 году мы переехали в Калининградскую область. В школе работы не было, и я пошла работать воспитателем в детский сад.
Обстоятельства сложились так, что мне пришлось пойти работать в аэропорт, где я прошла путь от авиамойщицы до начальника службы клининга.
В 2012 году я снова вернулась в школу учителем начальных классов. Еще и социальным педагогом.
Где работаю до настоящего момента. Чему очень рада. Как говорится, на что учился, там и пригодился.
В феврале 2017 года участвовала в муниципальном этапе конкурса профессионального мастерства "Учитель года-2017"
| №п/п | Учебное заведение | Квалификация |
| 1 | Основное Калининградский государственный университет Год окончания: 1991 Уровень образования: Высшее |
Педагогика и методика начального образования учитель начальных классов |
| 2 | Черняховское педагогическое училище (Калининградская область) Год окончания: 1987 Уровень образования: НПО |
Дошкольное воспитание воспитатель дошкольных учреждений |
.jpg)
(2).gif)
.jpg)
Кто поймет учителя легко?
Лишь его коллега, несомненно.
Вам желаю мыслить широко,
И детей вам умных, непременно!
А еще, пусть вам везет всегда.
Пусть призванием работа станет.
Не коснется в жизни пусть беда,
Только счастье и любовь нагрянет!
(1).gif)
Серьезное лицо - ещё не признак ума. Все самые большие глупости делаются именно с этим выражением лица. Улыбайтесь, господа!
pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/stariy-noviy-god/
Мои домашние любимцы
Моя осень
Моя зима
Моя весна
Комментарии (1336)
#1 Маргарита Вячеславовна, на Вашей главной странице - поучительное стихотворение о Бумернаге. И сегодня Вы эту тему продолжили в своем новом блоге. Получился важный урок жизни как для подрастающих, так и для взрослых. Спасибо. Иногад нам полезно возвращаться к тем истинам, о которых мы знаем. Поэтому, я Вам признательна за этот урок, который нас учит жить с добром рука об руку.
Ольга Степанова, дата: 27.04.2017 в 21:17
#2 Маргарита Вячеславовна, ну, про коррупцию конкретно не знаю, просто я так понимаю, что кому- то очень нужна была выгода, и чтобы это невыгодно было мне, и "липовая" победа- не понимаю, только зачем?!
Светлана Трушина, дата: 27.04.2017 в 18:43
#3 Маргарита Вячеславовна, прекрасная аватарка! Замечательное фоновое оформление! Рекомендую каждому посетителю Вашего портфолио загадать желание на падающую звезду!
Юлия Пасынок, дата: 27.04.2017 в 12:36
#4 Маргарита Вячеславовна, здравствуйте. Спасибо за Ваш визит на мою страницу и комментарий! Про оценивание- я как понимаю, Вы спрашиваете про те итоги нашего районного фестиваля конкурса электр. портолио? Ну ,так вот сообщаю, в районе ничего не хотят и не стали бы менять. Если помните, в начале марта 2 дня мне писали коллеги комментарии по поводу несправедливости нашей районной комиссии. И сам "победитель" конкурса написала одному их учителей нашего сайта (Цитирую) ...Зря стараетесь, у меня всё схвачено.... (скрин имеется), поэтому я уже ни в РУО ни в Адм. города , к которой относится Управление образования, не стала писать, а написала в Мин. обр нашего края на самого Министра края претензию, вполне понятную,где видно невооружённым глазом, что этот участник никак по многим критериям оценивания нашего же района не проходит на те высокие баллы, которые были ей выставлены (ну, а мне существенно занижены). Так вот, Мин-во края обратно и отдали на откуп и рассмотрение нашей же районной Администрации!!! (Где, как я напоминаю, всё схвачено!!!)
И вот отвечают, мол, прошло 26 дней ,сайты педагогов изменились, добавились новым содержанием и т.д. и поэтому пересмотр итогов конкурса НЕАКТУАЛЕН! Вот так и пиши на наши Министерства! Завтра в течение дня я составлю другую бумагу уже на МИн. обр РФ! Я теперь уже не остановлюсь! И всё это написанное мною сейчас всё равно увидит тот, кому надо об этом знать! .....
Светлана Трушина, дата: 27.04.2017 в 12:36
#5 Маргарита Вячеславовна, давно не была у вас в гостях. Красивые изменения на главной. Скачала для себя некоторый материал с вашей странички "Копилка для учителя". Желаю всего самого хорошего.
Галина Борискина , дата: 27.04.2017 в 3:33
#6 Маргарита Вячеславовна, день прошел и уже новый день впереди. Очень скоро рассвет. В эти ранние предрассветные минуты я забрела к Вам в гости, возможно, понаслаждаться снова вечно завораживающими мелодиями Влюбленного саксофона, и заодно поблагодарить Вас за приятное общение перед сном. Теперь-то мне приснятся самые прекрасные сны! Почему? Потому что приятые люди несут только приятности в дом, даже в сны предстоящие. Это - такая примета.Пусть день наступающий будет красивым,
Подарит улыбки весна,
Мечтам и надеждам счастливым
Сбываться поможет она!
Ольга Степанова, дата: 27.04.2017 в 0:16
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 … 221 222 223 Туда Последняя