Л. Болеславский

Алёна Матвеева
СЛЕНГ – ШЕРШАВЫЙ ЯЗЫК МОЛОДЕЖИ  
ИЛИ  ТАЙНОЕ УБЕЖИЩЕ ПОДРОСТКА В ПУГАЮЩЕМ МИРЕ ВЗРОСЛЫХ?

   Проблемы языка всегда насущны, потому что все мы используем его. Есть потребность в еде и питье, есть потребность в языке. Думаю, это равноценные потребности для современного человека.
  Являясь внештатным журналистом Информационного портала города Рассказово, я имела возможность исследовать один интересный вопрос, который не давал мне покоя – как люди относятся к сленгу. Все мои друзья используют его, но каждый понимает, что для общения со взрослыми он не годится, так же, как и для ответов на уроке, для экзаменов. Но мы продолжаем употреблять сленг, и, когда появляется новое модное слово, все спешат вставить его в сообщение, чтобы показать, что они «в теме». Это нерационально, ведь получается, что мы используем два языка в разных ситуациях.  И все же подростки продолжают это делать. Почему?
   На Информационном портале Рассказово я провела опрос «Как вы относитесь к употреблению молодежного жаргона (сленга)»? 49% респондентов сошлись во мнении, ответив «Очень плохо. Нельзя уродовать русский язык!». 25% утверждают, что «иногда сленг приемлем, например, в компании подростков». 17% полагают, что «без сленга невозможна социализация подростков, он необходим». 8% ответивших признались, что сами говорят на сленге и считают это нормальным. Обстоятельный ответ дал в разделе «другое» один из посетителей Портала: «Явление сленга нельзя характеризовать как однозначно негативное. Сленг присущ всем в относительно замкнутой социальной группе. Гораздо хуже, когда такие слова проникают в официальную речь. Например, слова уголовного сленга: беспредел, разборки – сейчас можно услышать везде». Итак, мнения существуют разные. Чтобы разобраться, кто прав, пришлось познакомиться с этим языковым явлением поближе.
   Сленг – набор особых слов или новых значений уже существующих слов, употребляемых в различных группах людей (профессиональных, общественных, возрастных и так далее). Подростковый сленг является одним из самых непостоянных знаков отличия.
    Речь не только подростка, но и взрослого зависит от места проживания, от популярных событий. Большую роль в формировании жаргона подростков и молодых людей играет интернет и телевидение. Так, например, если вспомнить Диану Шурыгину, прославившуюся благодаря программе «Пусть говорят», можно отметить, что подростки, молодежь и даже взрослые включили в свою речь в форме шутки некоторые ее выражения. Но слава девушки длилась недолго, так же, как и ее речь, вошедшая в «весенний сленг 2017 года».
  Подросткам интересны социальные сети: Вконтакте, инстаграмм, твиттер и ютуб. Все они накладывают отпечаток на лексикон молодых людей. Ютуб – целое молодежное движение, которое не меньше, чем живое общение между людьми, влияет на речь. Множество мемов, которые употребляются в разговорной речи подростка, создаются благодаря деятельности блогеров. Треки, пародии на треки часто фигурируют в сленге. Есть заимствования из английского языка и даже из рекламных роликов.
   Для подростка 11-15 лет важно, чтобы его сленг был модным. У тех, кто старше 15 лет, помимо модных слов, сленг зависит от уровня их учебных знаний. Подросткам в этом возрасте более свойственно выражаться точно, коротко. Для этого необходимо правильно составлять предложения, чему можно научиться в результате прилежного посещения уроков.
   Сленг охватывает не только тех, кто зациклен на нем. Люди даже не замечают, как подстраиваются под молодежный сленг и учитывают его изменения.
   Родителям трудно понять подростка, если они далеки от модных тенденций в языке. Поэтому я составила краткий словарик для «расшифровки».
Бро – брат, обращение друг к другу.
Ванговать – предсказывать, предполагать.
Дратути – это приветствие (здравствуйте, добрый день, привет).
Жиза – жизненно.
Изи – используется в играх и иногда в жизни, что-то легкое и простое.
Lol – громко смеяться.
Азаза – означает дикий смех.
Ламповый – идеальный.
Мем – какая-то информация о явлении в жизни, переданная с иронией, часто графически (рисунок, фото с подписью).
Няшка – нечто очень милое.
Песня – здорово, хорошо, славно.
Потрачено – означает, что ничего уже не вернуть, все испорчено, и обратного пути нет.
Репит – повтор.
Тру – правда.
Фейк – ложная интернет-страница; человек, ее создавший.
Фиолетово – безразлично, все равно.
Хайп – это то, что сейчас модно.
Челлендж – вызов, испытание.
24/7 – 24 часа в сутки, семь дней в неделю, то есть постоянно.
   Часто сленг используется в переписке, поэтому в нем много сокращений. Они позволяют общаться быстрее. ЛП – лучшая подруга. ДР – день рождения. НГ – новый год и так далее.
   Хотим мы этого или нет, но жаргоны существуют. Сленг придает речи подростков особый колорит.         Может быть, молодые люди прячутся за забавные словечки, потому что неуютно чувствуют себя в мире взрослых? Но для тех, кто на самом деле хочет понять своих детей, изучение сленга – это шаг навстречу.
   Важный вывод, который я сделала в ходе работы: все хорошо в меру, особенно в языке. Переходить полностью на сленг в общении – глупо, но не интересоваться развитием языка, не понимать своих детей – это очень неосторожно. Подростки обидчивы, они могут воспринять критику своей речи как нежелание родителей вести диалог. Думаю, вопрос, который поставлен в начале моей работы, не закрыт. Нужно рассматривать сленг с точки зрения не только лингвистики, но и психологии, социологии, истории. Но при этом не забывать о языке классической русской литературы, прекрасном, ясном и вдохновляющем.

С этим эссе Анна Кобзева завоевала I место на муниципальном этапе Всероссийского сочинения.

Анна Кобзева
Октябрь 1917 года в отечественной литературе и кинематографе

 
    В литературе широко отражаются революционные события, произошедшие в России в 1917 году. И.Бунин, М. Булгаков, М. Горький, А. Блок, В. Маяковский, С. Есенин оценивали революцию по-разному. Мне трудно было составить мнение об этом историческом периоде, пока я не познакомилась с романом В.Каверина «Два капитана». Образ главного героя помог мне разобраться во многом. Шаг за шагом я следовала за Санькой Григорьевым, его глазами наблюдала дореволюционную жизнь, тяжелую работу его отца, несправедливые обвинения, бесправие бедных людей. Вместе с Санькой я увидела первых революционеров, мечтавших о счастливой жизни для всех без исключения. Вместе с ним я горячо поддерживала тех, кто готов работать, жить и сражаться ради процветания родной страны. У меня возникло множество вопросов о том, что же такое революция, что такое Советский Союз. На многие вопросы я получила ответы в романе.
    Из истории мы знаем, что Октябрьская революция была откликом на Первую мировую вону. В 1914 году Россия была вовлечена в нее, армия несла большие потери. Солдаты и крестьяне хотели мира, но это было невыгодно тем, кто наживался на поставках военной продукции. А как же жил простой народ в этот исторический период? Средняя заработная плата в Петербурге была 22 рубля 53 копейки. Кухарка зарабатывала 5 — 8 рублей. Учитель начальной школы 25, а учитель гимназии 85 рублей. Люди с образованием зарабатывали приличные деньги для того времени. А люди, которые не имели образования и работали на заводе, получали значительно меньше. Можно сказать, что у военных и значительных людей в государстве было всё замечательно, а у простых граждан очень плохо. Пропасть между богатыми и бедными все росла, и это тоже привело к революции.
    В произведении «Два капитана» есть много фактов того, как жили люди в начале 20 века. Конечно, в романе отражена советская идеология. Но это не делает его предвзятым. Наоборот, я считаю, что история отражена очень реалистично.
    Революция описана в романе кратко, но емко. Революционные события герои наблюдают не в Санкт-Петербурге, не в Москве, а в маленьком провинциальном городке Энске. Именно во время революции начал складываться характер Саньки. Вначале романа он показан ребенком. Григорьев плохо помнил революцию и долго не понимал этого слова. «Но я помню, что загадочное волнение, непонятные разговоры я тогда связал с моим ночным гостем, научившим меня говорить», - говорит он. Кто же этот загадочный гость?
    Образ Ивана Ивановича - это образ революционера. Саня познакомился с ним в деревне. Жизнь детей в деревне – еще одно свидетельство того, каким тяжелым был дореволюционный быт. Двое маленьких детей вынуждены жить одни, почти без присмотра. Питаются они плохо, мало с кем общаются. Никто и не думает лечить Саню от немоты, это не принято у бедных: на врачей все равно нет денег. К его болезни относятся как к чему-то неизбежному, как и к отсутствию денег, к аресту отца, к жизненным трудностям. У людей нет сил и желания сопротивляться. Им внушили, что они ничего не значат. Поход в суд произвел на Саню тягостное впечатление, что никакой справедливости нет.
    Иван Иванович спасался от жандармов, он сбежал с каторги, куда его сослали за политические убеждения. Саня и Саша спасли его от гибели, отогрели, приютили. Иван Иванович доктор, мастер своего дела: ему удалось вылечить Саньку всего за несколько дней. По этому человеку Санька мог бы судить и о других революционерах. Но он был ещё ребёнком. Он оценил личность своего старшего друга гораздо позже, став взрослым. Не случайно мы видим этот образ в ключевые моменты жизни Саньки. Иван Иванович помог Саньке, когда тот заболел гриппом в Москве. Он показал ему фотографию с капитаном Татариновым. Иван Иванович приютил его в Заполярье и показал ему дневники капитана Татаринова.
    Очень символично, что революционер Иван Иванович вернул Саньке возможность говорить. Это напоминает читателю о том, что революция дала право голоса народу, который при царе молчал.
Еще один эпизод, в котором изображаются революционеры, - похороны матери. Когда Санька хоронил мать, на мосту он встретился с большевиками. Каверин придал им очень человечные черты. Они сочувственно отнеслись к ребенку, даже тайком сунули ему в карман сахар и сухари. Эта небольшая деталь важна для образа революционера и в целом для позитивного восприятия читателем идеи революции. Эпизод расшифровывается просто: новый строй создается для людей, для таких обездоленных и одиноких детей, как Санька Григорьев. Революция сделает их нужными, сильными, счастливыми.
    В учебнике истории мы читаем: «Социалистический строй — это общественный и государственный строй, основанный на общественной собственности на средства производства, на ликвидации эксплуатации человека человеком, на товарищеском сотрудничестве и социалистической взаимопомощи тружеников социалистического общества». Каверин выразил эту идею в образах, которые не являются центральными, но влияют на главного героя. У Саньки возникает доверие к революционерам, ему близки идеи революции, потому что он относится к тому самому угнетенному большинству, ради которого революция и совершается. Всё это в художественной форме выразил Каверин, когда описывал жизнь Саньки в Москве. Именно те люди, которые делали революцию, нашли Саньку, дали ему возможность учится и жить. Без них он бы погиб.
    Киноискусство не могло пройти мимо выдающегося романа Каверина. Самый первый фильм «Два капитана» был снят в 1955 году режиссёром Владимиром Венгеровым. Но в этом фильме из-за ограниченного экранного времени в фильме отсутствуют многие заметные персонажи — Пётр Сковородников, доктор Иван Иванович, Гаер Кулий, лишь вскользь показана сестра Сани.
    Есть еще одна экранизация: шестисерийный приключенческий фильм, снятый в 1976 году режиссером Евгением Кареловым. В роли Саньки Григорьева был Борис Токарев, Иван Иванович - Владимир Заманский, Николай Татаринов - Николай Гриценко, Катя Татаринова - Елена Прудникова. Этот блестящий фильм очень близко к тексту передал все идеи Каверина, в том числе первую часть жизни Саньки при царе, революционное время, которое он пережил подростком, а затем и жизнь в советском государстве, построенном в результате Октябрьской революции.
    Итак, можно сделать вывод о том, что даже в таких объемных произведениях, как роман «Два капитана», который посвящен большому историческому периоду – от дореволюционного времени до 1944 года, мы можем найти правдивое свидетельство об Октябрьской революции. Она изображена сквозь призму личности Саньки Григорьева, поэтому понятна читателю. Прочитав роман «Два капитана», посмотрев его экранизации, я лучше узнала историю моего государства.