Уроки моей бабушки // Литературная газета № 7. - 2015 г. https://litrossia.ru/item/318-uroki-moej-babushki/

Елена Пойманова: "Русский язык безумно красив, и хочется научиться говорить на нем правильно. И правду" //  Тамбовская жизнь. - 14 ноября 2018 г. 

Текст статьи (вдруг Вам захочется почитать)

"Не первый год говорят об этом, и пора бы уже привыкнуть, но никак не получается. Это о том, что в вузах, то есть в университетах, потому что почти все вузы стали университетами, - в перспективе, которую можно считать среднесрочной, все большая часть процесса обучения должна переходить в онлайн и вообще цифровизироваться. Скачал курс лекций, сделал тесты, возникли вопросы — обратился к тьютору в условленное время, проконсультировался с профессором… Вот и набор знаний, то есть компетенций, получил. Все правильно, конечно, только...
-... Иногда можно было  подойти к профессору Руделеву и спросить:  «А я сегодня прогуляю?». «Куда пойдешь?» - спрашивала он. «На набережную, сегодня такая осень» - «С кем?» - «С Сережей Левиным» - «Ну тогда иди!», - Елена Владимировна Пойманова вспоминает студенческие годы. С учительской точностью или, скорее, с точностью школьницы-отличницы она уточняет, что, конечно, это не каждый день происходило, но  случалось.
Конечно, так могло быть, и профессор Руделев - это фамилия, которая сама по себе имя, хотя для тех, кто его уже не очень хорошо помнит, можно и уточнить:  Владимир Георгиевич Руделев,— только так и мог вести подобный разговор, и это был разговор поэтов, потому что сам Руделев — поэт, причем не только в общепринятом литературном смысле, но и  в научном поиске, упоминаемый студент Сергей Левин - поэт, Елена Владимировна Пойманова, на тот момент Часовских, поэтесса. Или поэт? Не знаю, как ей больше нравится, не уточнила, потому что вообще-то разговор шел не о поэзии, а о сельской школе. В каком-то отношении - о сельской школе вообще, потому что происходил в контексте участия Елены Владимировны в конкурсе «Сельский учитель в большой России» и победы в нем, и вполне конкретно о Дмитриевщинском филиале Платоновской средней школы. Это и есть та самая школа, где работает сельский учитель Елена Владимировна Пойманова. Ну и поэт тоже, потому что, наверное, именно поэт может сделать окончательный выбор места работы, руководствуясь цветущими клумбами и деревьями, ярко зеленеющими в разгар жаркого лета 2010 года возле входа в школу. А Елена Владимировна окончательный выбор сделала именно тогда - приехала из города, увидела это великолепие, больше, чем когда бы то ни было напоминавшее райский сад, и решила, что будет здесь работать.
Сегодня трудно представить человека, который добровольно и без принуждения идет работать в школу, хотя вполне может не делать этого. Елена Владимировна не идти в школу могла, потому что преподавала русский язык иностранцам в ТГТУ и уже защитила кандидатскую диссертацию. На кафедре русского языка работали приятные люди, велась научная работа — в общем, работать да радоваться бы, но именно работа не приносила удовлетворения, потому что невозможно было увидеть результат. За один год студенты, приехавшие вообще «без языка», выучивались сносно говорить, читать и писать по-русски и отправлялись учиться дальше, в другие российские вузы, на их место приходили новые студенты, и все начиналось сначала. И результат работы вновь могли увидеть и оценить где-нибудь в Саратовском или Рязанском  медицинском… А раз так, то почему не вспомнить о том, что ты учитель по образованию. Но почему нужно идти в сельскую школу? Елена Владимировна даже не думала о школе городской, сразу - о сельской.
Рискну сказать, что сейчас сельская школа пока еще остается похожей на школу, а не на комбинат, начиняющий обучающегося компетенциями. В сельских школах, вот таких небольших, филиалах, все как-то ближе друг к другу, а работа  и учеба  незаметно перетекают в самую жизнь.
- В классе обычно восемь — двенадцать человек, но вместе с ними на уроке, можно сказать, «сидит» еще человек сорок: мамы, папы, бабушки, братья-сестры. Дома известно все, что происходит в классе вплоть до того, что я спросила, кто что и как ответил. В целом люди очень заинтересованно относятся к образованию детей, и их интерес продиктован такой заинтересованностью, ну а кроме того, на селе все-таки происходит немного событий, и события школьной жизни от этого приобретают еще большее значение, - говорит Елена Владимировна.
Некоторый дефицит событий положительным образом сказывается на школьниках - они здесь любознательны и наблюдательны.
- И еще очень трудолюбивы и самостоятельны. Здесь по-прежнему стыдно не участвовать в субботнике, а во время каких-то работ ребята сами начинают соревноваться, кто больше прополет, к примеру. Дома почти у всех хозяйство, и дети понимают свою часть ответственности. Я была просто растрогана, когда одна девочка сказала: «Я же не могу сказать маме: сегодня не буду тебе помогать, потому что у меня домашнее задание». Она понимает, что должна и задание сделать, и маме помочь. В этом, кстати, одно из отличий сельских детей от городских - для тех подготовка уроков достаточное основание для того, чтобы не вымыть за собой чашку, - замечает Елена Владимировна.
Особенности жизни в селе, в том числе и ранняя самостоятельность, формируют у ребят своеобразную «шкалу ценностей», в которой то, к чему он имеют личное непосредственное отношение, стоит выше каких-то, может быть, общепризнанных ценностей. Поэтому сочинение о своем дворовом Шарике может оказаться более глубоким, чем о Пушкине. Это понятно и трогательно, но учитель должен ввести ученика в «большой мир».
- Когда я сказала, что мои стихи опубликованы в сборнике с другими поэтами, ребята искренне удивились: а что, сейчас есть поэты? Вскоре после этого к ним в гости пришли настоящие поэты, члены рассказовского литературного клуба, - рассказывает Елена Владимировна.
 

(продолжение статьи)
Кто-то может сказать, что учиться надо на самых высоких образцах, и уж если поэт, то Пушкин, но... Непрост ведь Пушкин-то, и отдален от нас веками, временным и языковыми реалиями, а «свой» поэт пишет о знакомом и родном, и знакомство с его стихами рано или поздно приведет и к Пушкину, и к Лермонтову, и, может, даже к Данте. Даже если пока о его существовании ученик и не подозревает.
Они вообще о многом еще не подозревают, даже о существовании словарей в интернете. А ведь «мировая паутина» - это тоже часть  большого мира, и не стоит делать вид, что «там сплошная помойка». Как известно, все зависит от того, как смотреть. На уроках Елены Владимировны Поймановой ученики могут пользоваться гаджетами, потому что с их помощью становятся доступны самые разные словари, справочники. Для многих стал открытием сам факт, что в «сети» есть масса ресурсов, помогающих учиться. Ну и, как помним, «о сколько нам открытий чудных...» - и «просвещенья дух» в самом деле открывает сельским детям, что они могут писать заметки для интернет-портала и даже для самой настоящей бумажной районной газеты, он делает для них зримой и осязаемой древнюю древность, когда урок начинается рассматриванием и примеркой старинных мордовских украшений, а продолжается изучением архаизмов... Действует же этот дух через учительницу, и без нее ничегошеньки у него не получится. Окно в большой мир, разнообразный, яркий или спокойный, шумный или тихий, наполненный тем, что дорого учителю и любимо им, ведь научить он может только этому, ценному для него самого, - такое окно не открывается само собою. Его открывает учитель. Иногда для этого в самом деле нужно просто распахнуть створки.
 

(окончание статьи)
… Одна ученица тронула сердце Елены Владимировны, когда сказала, что «отдыхает» на ее уроках. Не бездельничает, нет, отдыхает душой. Но душа -  такая загадочная субстанция, что совершенно не исключено, что она трудится именно тогда, когда «отдыхает», свободная от каких-то страхов или оценок. Такой отдых и труд невозможен в одиночку, без учителя, без того, кто ведет эту самую душу по незнакомым для нее местам, невозможен...
К счастью, пока нет речи о переводе школьного образования в онлайн, и учителя все еще проживают всю свою жизнь в школе. Шьют костюмы к праздникам, репетируют песенки и сценки и, конечно, учат и растут вместе со учениками. Они пока есть — у них были свои учителя".