моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 4
учебных материала 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
6 473
просмотра
|
24
комментария
|
4 128
место в рейтинге
|
|
Фамилия | Серкова |
Имя | Надежда |
Отчество | Викторовна |
Дата рождения | 19.4.1983 г. |
Пол | Женский |
Гражданство | РФ |
Место жительства | Смоленская область п.Кардымово |
Контактный телефон | 8-950-...-..-.9 |
Место работы | МБОУ "Кардымовская СОШ" |
Юридический адрес | Не указано |
Образование | Высшее |
Специализация | Педагогика и методика преподавания в начальных классах |
Трудовой стаж | Не указано |
Педагогический стаж | Не указано |
Учебная нагрузка | Не указано |
Квалификационная категория | Не указано |
Дата присвоения категории | Не указано |
Дата начала ведения портфолио | Не указано |
№ | Файл | Описание |
Нет данных |
№ | Год | Тема | Место |
1 | сентябрь 2013 | Организация контрольно-оцночной деятельности в рамках внедрения ФГОС и практическая реализация | МБОУ Кардымовская СОШ |
2 | январь 2013г. | Обмен опытом. Районная конференция. Реализация ФГОС. Использование современных ИКТ на уроках. Открытый урок "П.И.Чайковский. Балет. Спящая красавица." | МБОУ "Кардымовская СОШ". |
3 | 2012г. | Классный час в 4 классе "Толерантность. Учимся быть терпимее." | МБОУ "Кардымовская СОШ" |
4 | март 2012г. | «Профилактика и коррекция педагогического конфликта «учитель-ученик» | Выступление на пед.совете. |
5 | март 2011 г. | «Значение походов и экскурсий в изучении курса «Окружающий мир» УМК «Гармония» | Выступление на районном МО |
6 | март 2011г. | «Педагогическая компетенция учителей» | МБОУ "Кардымовская СОШ". Выступление на пед.совете |
№ | Название курса | Количество часов | Сроки | Документ |
1 |
Видеоконференция "Педагогика успеха ребёнка" завуч.инфо Тип: Повышение квалификации Уровень: Федеральный |
1 | 2013 | Диплом |
2 |
"Современная начальная школа в условиях реализации ФГОС нового поколения" ГАУ ДПОС "Смоленский областной институт развития образования" Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
156 | 22 марта 2012 года...15 июня 2012 года | Свидетельство о повышении квалификации |
3 |
"Формирование универсальных учебных действий у младших школьников в условиях реализации требований ФГОС" ГАУ ДПОС "Смоленский областной институт развития образования" Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
8 | 2013г. | Сертификат участия |
4 |
"Измерение и оценивание компетенций обучающихся в свете реализации ФГОС" ГАУ ДПОС "Смоленский областной институт развития образования" Тип: Повышение квалификации Уровень: Федеральный |
8 | 29 марта 2013г...29 марта 2013г. | Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации |
№ | Год | Тема урока | Технология | Предмет | Класс | Мероприятие |
1 | 2012 | Толерантность | Беседа-игра | психология | 4 класс | Классный час |
2 | 2012г. | Михайло Ломоносов. | Урок-выступление | Окружающий мир | 4 | Урок |
№ | Учебное оборудование (материал) | Периодичность использования |
1 | Ноутбуки. Проектор. Экран. Наушники. | Каждый день. |
№ | Название конкурса | Сроки | Уровень проведения | Результат |
1 | Всероссиский интернет-конкурс педагогов России | Июль 2013г. | Всероссийский. Представление пед.опыта. | Награждена Дипломом |
2 | "Учитель года-2012 года" | январь 2012 - апрель 2012года | Районный конкурс. Открытый урок. Открытое внеклассное мероприятие. Оформление документации. Защита пед. концепции. Самопрезентация. | Почётное 3 место. |
Цели и задачи развития классного коллектива.
Цель состоит в обеспечении целостного и системного подхода к воспитанию и развитию личности ученика с учетом возрастных изменений; создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности. В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.
Задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития; способствовать становлению активной гражданской позиции учащихся; создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей; формировать самостоятельность, расширять возможности для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков; создавать условия для поддержания стабильного здоровья учащихся; повышать педагогическую и психологическую культуру родителей.
Классный коллектив сформирован 01.09.2012 года. В классе 19 учеников: 10 мальчиков и 9 девочек. Все обучающиеся 2007 года рождения.
Коллектив находится на стадии становления. Поэтому уровень сплоченности коллектива на данном этапе ещё низок. Есть дети, которые с первых дней проявляют лидерские качества: Белозеров Кирилл, Будаева Анна, Борисов Дмитрий, Шихель Дарья. Многие дети прислушиваются к их мнению и пытаются подражать. На помощь этих детей можно опираться в своей работе при организации учебных дел и внеклассных мероприятиях. Большинство детей охотно общаются со своими сверстниками и учителями. Но есть дети, которые с трудом идут на контакт с одноклассниками: Митусова Юлия, Марусин Владимир. В классе есть дети, в поведении которых наблюдаются проявления гиперактивности: Почтакова Ксения, Чудаев Иван.
Вся воспитательная работа в 2012 – 2013 учебном году была направлена на создание коллектива, на формирование уважительного отношения к одноклассникам и привитие культуры учебного сотрудничества.
Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Большое внимание уделялось воспитанию культуры учебного труда. Но соблюдение дисциплины на уроках и переменах, которое до конца года некоторыми детьми не выполнялось. С этими детьми проводились неоднократные беседы. Были поставлены в известность родители или приглашались для беседы в школу. Главной причиной, по моему мнению, являются особенности внимания (низкая устойчивость, недостаточный объем и концентрация, слабая переключаемость внимания и пр.), из-за которых и возникают проблемы с поведением и обучением у большинства детей. Для решения данной проблемы класса среди родителей было проведено родительское собрание-практикум «Как помочь ребенку стать внимательным». В результате чего родители получили рекомендации по развитию внимания, об индивидуальных особенностях своих детей, о причинах «плохого» внимания, влиянии на учебный процесс и т.д.
Мониторинг уровня воспитанности в 1-а классе за 2012-2013 учебный год
Чтобы получить первичную информацию о направленности интересов младших школьников, было проведено анкетирование. Это в свою очередь, даёт возможность более объективно судить о способностях и о характере одарённости каждого ребёнка.
Вопросы составлены в соответствии с условным делением склонностей ребенка на семь сфер:
1. математика и техника;
2. гуманитарная сфера;
3 художественная деятельность;
4 физкультура и спорт;
5 коммуникативные интересы;
6 природа и естествознание;
7 домашние обязанности, труд по самообслуживанию.
Данная методика, кроме диагностической функции, поможет в решении и коррекционно-педагогических задач, полученные результаты могут быть очень полезны как опорная схема для дальнейших наблюдений за ребенком. С их помощью легче сделать развитие ребенка всесторонним и гармоничным.
Карта интересов ребенка с точки зрения родителей 2012-2013 учебный год
Фамилия Имя |
Математи ка и техника |
Гумани тарная сфера |
Художе ственная деятель ность |
Физкуль тура и спорт |
Коммуника тивные интересы |
природа и естество знание |
дом обяз., труд по самообслуживанию |
Аксайкин Андрей |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
Белозёров Кирилл |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
- |
- |
Борисов Дмитрий |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
Бородкин Дмитрий |
- |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
Будаева Анна |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
Головенко Евгения |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
Кононихин Антон |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
Королёва Анастасия |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
Марусин Владимир |
- |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
Митусова Юлия |
- |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
Почтакова Ксения |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
Свистунов Александр |
+ |
- |
+ |
- |
- |
+ |
- |
Сергеева Софья |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
Серяков Илья |
- |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
Сизова Ксения |
- |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
Шаран Владимир |
- |
- |
+ |
+ |
- |
- |
- |
Шихель Дарья |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
Чудаев Иван |
- |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
Гезалова Эльвира |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
Многие учащиеся с первого класса проявляют активную жизненную позицию. Об этом говорит то, что дети принимают участие в конкурсах. Ребята из класса (Шихель Дарья, Будаева Анна, Головенко Евгения, Борисов Дмитрий, Кононихин Антон, Митусова Юлия и др.) приняли участие в районном конкурсе рисунков и поделок на тему Пасхальные традиции. Весь класс участвовал в районном конкурсе «Снеговик-2013», «Покормите птиц зимой» (так же были изготовлены кормушки и скворечники). 10 ребят участвовали во Всероссийском конкурсе ЧИП. Класс был награжден Почетной грамотой за 1 место в новогоднем конкурсе «Самый красиво украшенный класс!»
В 2012-2013 учебном году воспитательная работа осуществлялась по восьми направлениям. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, родителями и учениками пятиклассниками. Заметными событиями в жизни класса стали, поездка в г.Смоленск в Зоопарк и Планетарий; день именинника, классный час «Осторожное обращение с электричеством, которое помогли провести работники РЭСа, так же очень запомнилось ребятам и участие в конкурсе «Снеговик-2013!». Несомненно запомнились и школьные мероприятия, проводимые вожатой Нестеровой Е.Ф., такие как «Новый год шагает по планете!», «А ну-ка девочки!», «А ну-ка мальчики!» и многое другое.
В целом воспитательная работа в 1 классе была многоплановой и разносторонней.
Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало формированию коллектива.
Цель второго года обучения - формирование условий для развития классного коллектива на основе формирования нравственных ценностей и понятий («дружба», «забота о близких», «сострадание» и «милосердие»).
№ | Файл | Описание |
1 |
Не загружен
|
Аттестационный лист - это официальный документ, который содержит различные важные сведения про работника, которые добываются в период прохождения его аттестации. |
Начало Сюда 1 2 3 4 Туда Последняя