247
моих комментариев 0
блогов 1
сообщество 13
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 1
сообщество 13
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Мария Петрова, (на сайте с 17.02.2014 г.)
Был(а) на сайте 5 лет назад
Рейтинг:
45.54/226
|
291 321
просмотр
|
397
комментариев
|
405
место в рейтинге
|
|
||
Даже в обществе двух человек я непременно найду, чему у них поучиться.
Достоинствам их я постараюсь подражать,
а на их недостатках сам буду учиться.
Аттестационные документы
| № | Файл | Описание |
| 1 | 1793540413.jpg | Аттестационный лист 2011 г. |
| 2 | 624329340.jpg | Справка о результатах профессионального тестирования |
Особое значение всегда уделяю вопросам самообразования, совершенствования профессионального мастерства. Тщательно слежу за инновациями, современными тенденциями в системе образования, осваиваю, в частности, информационные технологии. Так в 2003 году при поддержке Microsoft прошла профессиональную подготовку по программе Intel «Обучение для будущего», которая значительно расширила компьютерный кругозор, что позволяет мне работать в разных программах, создавать компьютерные презентации, разбираться в нужных функциях, а также использовать эти знания в создании методической базы.
Совершенствованию в реализации системы развивающего обучения способствует как самообразовательная деятельность, так и участие в специализированных курсах.
Курсы «Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе в условиях безотметочной системы оценивания» (Москва, 2004), значительно расширили мои знания о месте и роли действий контроля и оценки в образовательном процессе, об этапах формирования этих действий. Осознание и обобщение накопленного опыта по этой теме зафиксировано в виде рекомендаций «Контроль и оценивание в начальной школе при безотметочном обучении», представленных на V Республиканский конкурс авторских программ и методических разработок Министерства образования и науки Республики Татарстан.
Цикл психологических семинаров, организованный Управлением образования совместно с центром ВИТС «Приемы индивидуальной работы в классе с учетом психофизических особенностей учащихся» (2006) позволил мне расширить знания о дифференцированном и индивидуализированном подходе к воспитанию и обучению детей. На семинарах Л. Ф. Блиновой познакомилась с приемами саморегуляции в профессиональной деятельности, с особенностями обучения леворуких детей, углубила свои знания психологии детей с синдромом гиперактивности, а также получила практические рекомендации по диагностике тревожности, оценке ее уровня, способах педагогической коррекции.
Курсы, организованные ООО «Школа рационального чтения и развития образной памяти» (2006), познакомили меня с приемами мнемотехники, основанных на образном мышлении детей, что ведет к легкому и быстрому запоминанию стихотворений, текстов. Специальные упражнения, разработанные авторами, позволили мне организовать занятия с учащимися так, что у детей развивается память, внимание, мышление и воображение, а также, развиваются навыки чтения, говорения, слушания, письма, то есть именно те свойства психики, достаточный уровень развития которых необходим и для успешного обучения и личностного развития.
Курсы учителей начальных классов, претендующих на высшую квалификационную категорию (Казань, 2006), в рамках которых рассматривались психолого-педагогические аспекты начального образования, позволили мне расширить знания о перспективных направлениях развития образования, о стратегии развития начального образования, вариативных моделях начальной школы, а также углубить знания по психологии детей с различными индивидуальными особенностями.
Постоянно повышая свою профессиональную подготовку, слежу за новинками педагогической литературы, оформляю выставки, приобретаю методическую литературу, имею богатейшую библиотеку по преподаваемым предметам и по воспитательной работе, своевременно прохожу курсы повышения квалификации.
Совершенствованию в реализации системы развивающего обучения способствует как самообразовательная деятельность, так и участие в специализированных курсах.
Курсы «Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе в условиях безотметочной системы оценивания» (Москва, 2004), значительно расширили мои знания о месте и роли действий контроля и оценки в образовательном процессе, об этапах формирования этих действий. Осознание и обобщение накопленного опыта по этой теме зафиксировано в виде рекомендаций «Контроль и оценивание в начальной школе при безотметочном обучении», представленных на V Республиканский конкурс авторских программ и методических разработок Министерства образования и науки Республики Татарстан.
Цикл психологических семинаров, организованный Управлением образования совместно с центром ВИТС «Приемы индивидуальной работы в классе с учетом психофизических особенностей учащихся» (2006) позволил мне расширить знания о дифференцированном и индивидуализированном подходе к воспитанию и обучению детей. На семинарах Л. Ф. Блиновой познакомилась с приемами саморегуляции в профессиональной деятельности, с особенностями обучения леворуких детей, углубила свои знания психологии детей с синдромом гиперактивности, а также получила практические рекомендации по диагностике тревожности, оценке ее уровня, способах педагогической коррекции.
Курсы, организованные ООО «Школа рационального чтения и развития образной памяти» (2006), познакомили меня с приемами мнемотехники, основанных на образном мышлении детей, что ведет к легкому и быстрому запоминанию стихотворений, текстов. Специальные упражнения, разработанные авторами, позволили мне организовать занятия с учащимися так, что у детей развивается память, внимание, мышление и воображение, а также, развиваются навыки чтения, говорения, слушания, письма, то есть именно те свойства психики, достаточный уровень развития которых необходим и для успешного обучения и личностного развития.
Курсы учителей начальных классов, претендующих на высшую квалификационную категорию (Казань, 2006), в рамках которых рассматривались психолого-педагогические аспекты начального образования, позволили мне расширить знания о перспективных направлениях развития образования, о стратегии развития начального образования, вариативных моделях начальной школы, а также углубить знания по психологии детей с различными индивидуальными особенностями.
Постоянно повышая свою профессиональную подготовку, слежу за новинками педагогической литературы, оформляю выставки, приобретаю методическую литературу, имею богатейшую библиотеку по преподаваемым предметам и по воспитательной работе, своевременно прохожу курсы повышения квалификации.
Повышение квалификации
| № | Название курса | Количество часов | Сроки | Документ |
| 1 |
Теория и практика организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС на основе государственно-общественного управления Ленинградский областной институт развития образования Тип: Повышение квалификации Уровень: Федеральный |
72 | 2015... | Удостоверение № 18101 |
| 2 |
Аттестационные курсы ИРО РТ Казань Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
108 | 2006... | Справка рег №322 |
| 3 |
Развивающее обучение Эльконина-Давыдова Открытый институт "Развивающее образования" Тип: Повышение квалификации Уровень: Федеральный |
46 | 2000... | Удостоверение №226-00 |
| 4 |
Обновление предметного содержания начального образования в условиях внедрения ФГОС ИРО РТ Казань Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
108 | 2011 | Свидетельство |
| 5 |
Психофизиология индивидуальной работы с детским коллективом Казань ВИТС Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
24 | 2007 | Сертификат |
| 6 |
Курсовая подготовка ООО "Школа рационального чтения и развития образной памяти" Казань Тип: Профессиональная переподготовка Уровень: Региональный |
60 | 2007 | Сертификат |
| 7 |
Курсы по подготовке экспертов по государственной аккредитации образовательных учреждений МО и Н РТ, ГУ "Республиканский центр мониторинга и качества образования. Казань Тип: Профессиональная переподготовка Уровень: Региональный |
108 | 2010 | Сертификат №087 |
| 8 |
Intel "Обучение для будущего Казань Тип: Повышение квалификации Уровень: Федеральный |
108 | 2003 | Свидетельство |
| 9 |
Школа педагогического мастерства "Развивающее обучение Независимый научно-методический "Развивающее обучение" г Харьков Тип: Профессиональная переподготовка Уровень: Федеральный |
0 | 1992...1995 | Диплом У000327 |
| 10 |
Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе в условиях безотметочной системы оценивания АПК и ПРО МО и Н РФ Москва Тип: Повышение квалификации Уровень: Федеральный |
108 | 2004 | Сертификат |
Комментарии (397)
#1 Мария Сергеевна, здравствуйте! Приглашаю Вас принять участие в опросе на моей странице! Буду признательна!
Ксения Счастливая, дата: 06.02.2015 в 14:07
#2 Мария Сергеевна, здравствуйте. Успехов вам в создании своего электронного портфолио.…
Ангелина Калугина, дата: 05.02.2015 в 12:39
#3 Мария Сергеевна,здравствуйте. Приветствую Вас на сайте!Желаю успехов в оформлении портфолио! Буду рада познакомиться!
Ставлю + в поддержку рейтинга! Жду в гости на свою страничку!
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 03.02.2015 в 18:53
#4 Мария Сергеевна, В России идет Год литературы. Уже сейчас существуют очень интересные сервисы и инициативы, посвященные книгам, культуре речи и изучению языка. Предлагаю вам подборку самых полезных из них:
"Весь Толстой в один клик" www.readingtolstoy.ru/
"Литературная карта Петербурга" yurigordon.livejournal.com/423033.html
"Русский язык - образование по-новому" www.kavelin.com/
"Умная школа" www.youtube.com/channel/UCPH4-GxS7Z30vcHKaGdje7Q
"Russia's Open Book" www.russiasopenbook.com/video/trailer-for-russ..
Тамара Спиридонова, дата: 30.01.2015 в 14:56
#5 Мария Сергеевна, В России идет Год литературы. Уже сейчас существуют очень интересные сервисы и инициативы,
Тамара Спиридонова, дата: 30.01.2015 в 14:54
#6 Мой вам + очень красиво.
Ангелина Калугина, дата: 28.01.2015 в 11:49
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 … 65 66 67 Туда Последняя