С нами 13140 учителей, 4652 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
7
комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
1
статья
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Ирина Скорына, (на сайте с 14.10.2016 г.)
Был(а) на сайте 3 месяца назад
Просмотров: 1325, комментариев: 15, рейтинг: 14.6/19
Личные данные
Фамилия Скорына
Имя Ирина
Отчество Анатольевна
Дата рождения 26.2.1966 г.
Пол Женский
Гражданство РФ
Место жительства г. Ивантеевка МО
Контактный телефон Не указано
Место работы МБДОУЦРР-детский сад № 19 "Солнышко"
Юридический адрес Не указано
Образование Высшее ГОУ ВО Государственный социально-гуманитарный университет"
Специализация Дошкольное образование
Трудовой стаж 28 лет
Педагогический стаж 26
Учебная нагрузка Не указано
Квалификационная категория Высшая
Дата присвоения категории 14.02.2013
Дата начала ведения портфолио 15.10.16
Образование
Учебное заведение Квалификация
1 ООО "Издательство "Учитель"
Год окончания: 2016
Уровень образования: Высшее
981367173.jpg
"Менеджмент организации"

2 ГОУ ВО Государственный социально-гуманитарный университет"
Год окончания: 2016
Уровень образования: Высшее
1325839125.jpg
Дошкольное образование
Бакалавр
Трудовой и педагогический стаж работы
Организация Должность Период
1 МБДОУЦРР-детский сад № 16 Сказка" C 30.08.1984
и продолжаю работать
Повышение квалификации
Название курса Количество часов Сроки Документ
1 9. «Современные стратегии реализации дошкольного образования. Внедрение ФГОС ДО»
г.Москва МГОУ
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Школьный
72 27.05.2015...18.06.2015 Удостоверение
2 7. «Актуальные проблемы физического развития в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»
г.Москва АСОУ
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Школьный
72 19.09.2014...19.12.2014 Удостоверение
3 8. «Развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной образовательной организации (в условиях организации ФГОС дошкольного образования)»
г.Москва МГОУ
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Школьный
18 30.09.2014...20.10.2014 Удостоверение
4 6. «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ в условиях реализации ФГТ дошкольного образования»
г.Москва(ГОУ ВПО МГОУ)
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Школьный
72 01.04.2013...29.04.2013 Удостоверение
5 3. «Ознакомление с окружающим миром»
г. Ивантеевка
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Школьный
58 23.01.2008...30.04.2009 Удостоверение
6 1. «Воспитание и развитие дошкольников» (ПАПО г. Москва)

Тип: Повышение квалификации
Уровень: Школьный
108 07.09.2006...24.05.2007 Удостоверение
Награды, грамоты, благодарственные письма
Файл Описание
1 Не загружен Благодарность директор МБОУ ДПО Методический центр О.А. Попенкова за участие в конкурсе Социальных проектов «Наше Подмосковье».
2 1158197749.jpg Благодарность родителей
3 Не загружен Благодарность родителей
4 Не загружен Благодарность заместителя декана за наставничество МГОУ
5 999234290.jpg Грамота МДОУЦРР-детский сад №16 "Сказка" за активное участие в жизни детского сада
6 740017912.jpg Грамота комитета по образованию за организацию городского конкурса "Младший воспитатель года 2013"
7 761139583.jpg Грамота МДОУЦРР - детский сад №16 "Сказка" за большой личный вклад совершенствования педагогического процесса
8 1297358391.jpg Грамота за добросовестный труд,профессионализм
9 1078827543.jpg Грамота за добросовестный труд,профессионализм
10 1216058196.jpg Грамота Министерства образования Московской области
11 658943422.jpg Грамота главы города Ивантеевка за добросовестный труд,профессионализм
Методическая деятельность (текст)
Рекомендации для родителей
Комплекс упражнений для формирования и укреплению
правильной осанки
ИП. Стоя у стены
1. Принять правильную осанку у стены. Отойти от стены на 1-2 шага, сохраняя правильное положение осанки с напряжением.
2. Принять правильную осанку у стены. Сделать 2 шага вперед, присесть, вытянув руки вперед, встать. Вновь принять правильную осанку с напряжением мышц.
3. Принять правильную  осанку у стены. Сделать 1-2 шага вперед, расслабить последовательно мышцы шеи, плечевого пояса и туловища. Вновь принять правильную осанку с напряжением мышц.
4. Принять правильную осанку у стены. Приподняться на носки, удерживаясь в этом положении 3 - 4 с. Вернуться в и.п.
И.П. лежа на спине в правильном положении: голова, туловище, ноги располагаются по прямой линии, проходящей через вертикальную осевую линию тела, руки прижаты к туловищу.
1. Приподнять голову и плечи, взглядом проверить правильное положение тела, вернуться в и.п.
2. Прижать поясницу к полу. Встать, принять правильную осанку, сохраняя в пояснице то же напряжение, что и в положении лежа
И.П.: стоя. Упражнения в сочетании с ходьбой.
1. Принять правильную осанку в и.п. стоя. Ходьба с изменением направления, остановками, поворотами, различным положением рук и сохранением правильной осанки - 1-2 мин.
2. Ходьба с мешочком на голове, с сохранением правильной осанки
3. Ходьба с мешочком на голове, перешагивая через препятствия (веревку, гимнастическую скамейку).
4. Ходьба с мешочком на голове, перешагивая через препятствия (веревку, гимнастическую скамейку).
 
Комплекс упражнений для профилактики плоскостопия.
И.П. сидя на гимнастической скамейке, стуле, полу; ноги вытянуты вперед, руки свободно лежат на ногах, спина прямая.
1. Здравствуйте - до свидания. Совершать движения стопами от себя на себя.
2. Поклонились. Согнуть и разогнуть пальцы ног.
3. Большой палец поссорился со своими братьями. Двигать большими пальцами ног на себя, остальными от себя. Если не получается, можно помочь руками.
4. Пальчики поссорились, помирились. Развести носки ног в стороны, свести вместе.
5. Пяточки поссорились, помирились. Развести пятки в стороны, свести вместе.
И.П. сидя на коврике, руки в упоре сзади.
6. Ёжик. Стопа опирается на массажный мячик. Перекатывать мячик с пятки на носок и обратно, максимально нажимая на него (8-10р.)
7. Подними платки. Около каждой стопы лежит по носовому платку. Захватить их пальцами ног, ноги поднять и удерживать в таком положении на счет 1-3, затем пальцы разжать, чтобы платки упали. Опустить ноги (6-8 раз).
8. Растяни ленточку. Около пальцев ног лежит ленточка. Захватить ее концы пальцами, ноги поднять и развести в стороны (3- 4 раза).
9. Нарисуй фигуру. Пальцами ног, захватывая по одному карандашу, выкладывать фигуры (квадрат, треугольник, стрелку) и буквы (А, К, Г,Л, П).
И.П. стоя.
10. Ходьба на носках с разным положением рук (вверх, в стороны, на плечах).
11. Ходьба на пятках, руки в замке на затылке.
12. Мишка косолапый. Ходьба на внешней стороне стопы.
13. Ходьба по различным поверхностям, бревнам и т.п.
Здоровый образ жизни.
Дорогие взрослые! Вашему ребёнку как воздух необходим режим дня, разумно составленный, соответствующий возрастным особенностям. То, что ребёнок привыкает в одно и то же время есть, спать, активно действовать, создаёт благоприятные предпосылки для его всестороннего развития.
Режим дня должен быть достаточно гибким. В зависимости от условий (домашних, климатических, от времени года, индивидуальных особенностей ребёнка) он может меняться, но не более чем на 30 минут в ту или иную сторону.
Дорогие взрослые, после зарядки ребёнку необходимо принимать водные процедуры (закаляться водой). Начинать надо с самых простых процедур: умывания, обтирания, потом перейти к обливанию, к прохладному душу, а можно и к более сложным - купанию в бассейне или открытом водоёме.
Очень полезно совмещать закаливание воздухом и водой (непосредственно за воздушной ванной проводится водная процедура). В летнее время утренняя прогулка обязательно заканчивается умыванием с обтиранием, обливанием, душем или купанием.
Снижать температуру воды надо постепенно - с учётом возраста вашего ребёнка, состояния его здоровья, характера процедуры. Проводить процедуры следует систематически, примерно в одни и те же часы, предварительно хорошо настроив ребёнка. В качестве местных закаливающих процедур используются: умывание, обтирание по пояс, мытьё рук и обливание, игры с водой, «топтание в тазу».
 
Предупреждение плоскостопия
В профилактику плоскостопия входит и ношение правильно подобранной обуви: с каблучком 5-8 мм, упругой стелькой, крепким задником. Тапочки и кеды с плоской подошвой способствуют плоскостопию. Предупреждать плоскостопие надо с раннего детства. Для этого 2-3 раза в день предлагайте детям специальные упражнения для стоп. Очень полезна ходьба босиком по земле, песку, плоским камням, воде, по корням деревьев (но не по полу), лазанье босиком по шведской стенке. Помните, что плоскостопие ведёт к нарушению осанки, к снижению двигательной активности, отрицательно сказывается на деятельности внутренних органов.
 
Дорогие взрослые!
Позволяйте детям 6-7 лет проводить у телевизора не более 30 минут подряд, и только во время специальных детских передач. Сидеть они должны на удалении 2-5,5 метра от экрана, прямо перед ним. Свет в комнате (от естественного или искусственного освещения) не должен попадать в глаза.
 
Конспект НОД
Образовательная область «Познавательное развитие»
Рассматривание картины художника В. Васнецова «Богатыри»
Цель: формирование умения видеть художественные средства создания образа;
Задачи:
- учить понимать образный строй картины, чувствовать настроение;
- вовлечь детей в творческую работу по вхождению в художественный образ, во внутреннее состояние изображаемых персонажей;
- расширять представление о былинном эпосе: его происхождении, авторстве, содержании;
- воспитывать чувство гордости за талант и самобытность русского народа; донести до воспитанников, что они являются носителями русской культуры, наследниками великих мастеров.
Материал:
Репродукция картины, запись "Богатырской симфонии" А. Бородина
Предварительная работа:
знакомство с творчеством В.М. Васнецова ("Аленушка", "Иван-царевич на сером волке");
чтение русских народных сказок,  былин о богатырях русских
Словарная работа:
Активный словарь: богатыри, борода.
Пассивный словарь: палица, очи, вороной конь, стремена, стремя булатное, наровчат, лук разрывчатый, щеголь, кольчуга, колчан
Ход НОД:
Воспитатель: - Дети, как называется наш проект, над которым мы будем работать весь год?
Ответы детей. «Мои защитники»
Воспитатель: - Кого  же называют «Защитниками Отечества»?
Ответы детей. Героев, солдат, генералов, богатырей
Воспитатель: - Правильно. И начинаем мы со знакомства с  историческими личностями, с былинными  героями.
 На стенде – репродукция картины В.Васнецова «Богатыри»
-  Посмотрите, ребята, - это одна из лучших картин в русской живописи. Написал ее В.М. Васнецов более 100 лет назад. Вернее закончил писать. А задумал и рисовал ее он целых 27 лет.
         Однажды, насмотревшись на выставке произведений чужого искусства, Васнецов, придя в мастерскую своего друга В.Д. Поленова, сказал: «Как хочется работать!» Поленов тотчас дал ему краски, холст и вскоре из-под кисти художника появился эскиз «Богатырей». Эскиз очень понравился Поленову. Васнецов хотел подарить его другу, но тот заявил, что возьмет подарок только тогда, когда будет написана картина. С тех пор прошло 27 лет. Все эти годы художник копил материал для картины: изучил множество былин, сказаний, искал и рисовал натурщиков для богатырей, написал множество эскизов, подбирал краски.
 Васнецов очень любил русские былины, сказания о богатырях русских. Много их было, богатырей, но любимые у художника: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович.
Народ в своих былинах да сказаниях во всем возвеличивал своих богатырей, поэтому в будничном, обычном их виде художник не мог их представить и изобразил богатырей в богатых доспехах, на празднично убранных конях.
Беседа по картине:
Воспитатель: - Скажите, ребята, одинаковые ли богатыри?
Ответы детей. Нет
Воспитатель: - Чем они отличаются?
Ответы детей. Один старше, другие младше
Воспитатель: - Чем отличаются их кони?
Ответы детей. Кони разной окраски
Воспитатель. Когда Васнецов писал свою картину, он слушал музыку своих любимых композиторов: Глинки, Мусоргского, Римского-Корсакова, Бородина. Давайте и мы послушаем «Богатырскую симфонию» А. Бородина и полюбуемся картиной, заглянем в нее.
Звучит запись «Богатырской симфонии» А. Бородина, воспитатель читает отрывок из былины
Под славным городом под Киевом
На тех на степях Днепровских
Стояла застава богатырская.
На заставе был богатырь Илья,
Илья Муромец сын Иванович:
А и конь под Ильей словно лютый зверь,
А  и сам на коне, как ясен сокол!
 - Как вы думаете, который из богатырей -  Илья Муромец? Что вы можете рассказать о нем, о его коне?
Ответы детей. Тот, что в середине, Илья Муромец самый сильный, старший из богатырей. Его конь самый большой, черного цвета.
Воспитатель: - Подводим итог всех высказываний:
 В центре картины Илья Муромец. Кудри его побелели и в бороде седина, но очи его острые, орлиные зорко вдаль глядят. Рука могучая легко держит тяжелую палицу. «Как махнет Илья ею прямо - проложит улицу, махнет налево – переулочек». Сидит Илья Муромец уверенно на своем могучем вороном коне, копье наперевес держит, вдаль из-под руки вглядывается, - не видать ли злого ворога. Спокойствием и уверенностью веет от его фигуры.
А и был на заставе Добрыня, Никитич сын:
И мог его конь добрый богатырский
С горы на гору перескакивать,
С холма  на холм перемахивать…
 - Как вы думаете, который из богатырей Добрыня Никитич? Что вы можете рассказать о нем, о его коне?
Ответы детей. У него в руках меч. Его конь белый.
                   Обобщение высказываний детей о Добрыне Никитиче:
Воспитатель: -Справа от Ильи Муромца мы видим Добрыню Никитича. Посмотрите, какое у него тонкое и умное лицо. В то время, как Илья только вглядывается в даль, Добрыня уже вынимает острый меч из ножен, щитом грудь прикрывает, ноги его уже в стременах. Насторожен и его белоснежный горячий конь, высоко поднявший голову и тонкими ноздрями нюхающий воздух. Он, как будто, чует врага, хвост и грива его развеваются. Так и кажется, что они вот-вот сорвутся с места и ринутся в бой.
Физкультминутка
Богатырь - вот он каков:
 (показывают силача)
 Он силён, он здоров.
 (по очереди руки к плечам)
 Он из лука стрелял.
 (имитируют движения)
 Метко палицу бросал,
 На границе стоял.
 Зорко-зорко наблюдал,
 Подрастём и мы, смотри,
 (поднимаем руки высоко вверх)
- Что вы можете рассказать об Алеше Поповиче, о его коне?
Ответы детей. Алеша Попович молодой  богатырь, у него в руках лук и стрелы. Его конь наклонился к земле.
Обобщение ответов детей:
Слева от Ильи -  Алеша Попович - молодой, да удалой, красавец с золотистыми кудрями. Из-под темных бровей его остро смотрят очи соколиные. А и щеголь Алеша - красная рубаха под кольчугою, желтые сапожки с острыми загнутыми носами да с высокими каблуками, пояс узорчатый. Алеша, как будто, отстал; кажется, что он подъезжает к другим богатырям на своей маленькой, рыжей, лохматой лошадке. Он сидит на ней свободно и непринужденно, но мы видим, что он настороже - глаза внимательно глядят вдаль, левой рукой Алеша крепко держит тугой лук, а правой достает из колчана стрелу каленую. Да и лошадка его косится в сторону опасности.
 - Какие разные богатыри, но их объединяет в картине одно. Как вы думаете, что?
Ответы детей. Они защитники.
Воспитатель: - Верно. Готовность защищать Родину от врагов.
-Ещё раз внимательно посмотрим на картину.       
В народном творчестве часто используется красный цвет. Вот и Васнецов нарисовал красным щит и сбрую у коня Добрыни, копье у Ильи, рубаху у Алеши. Красный цвет сочетается с белым, серым, черным и придает картине торжественное, приподнятое настроение.
 - А теперь посмотрите на пейзаж, окружающий  богатырей. Опишите его.
Ответы детей. Мы видим луг, лес, деревья.
Воспитатель: Холмистые луга, лес, маленькие елочки, сосенки - родные деревца земли русской, показывают, что богатыри стоят на родной земле, сторожат ее покой. Маленькие деревца подчеркивают силу богатырей.
Луга, холмы нарисованы простой, плавной линией, картина вытянута вширь - эти выразительные средства передают простор. А белые, клубящиеся облака, темно-зеленый цвет холмов - этот контраст придает картине величие, какую-то грозность.
Сам Васнецов говорил о картине: «Картина моя -  Добрыня, Илья, Алеша Попович на богатырском выезде примечают в поле, нет ли где ворога, не обижают ли где кого».
         Вот какая замечательная картина. В ней вся сила и доброта народа русского.
Заключение
Воспитатель читает повторно отрывки из былины или включает запись «Богатырской симфонии» А. Бородина.
 
Конспект
Досуга
с  детьми старшей группы
«Памяти павших будьте достойны»
Цель: формирование у детей уважительного отношения к защитникам Отечества.
Задачи:
- закреплять знания детей о событиях ВОВ;
- обогащать словарный запас детей;
- воспитывать патриотические чувства
Актуальность: незнание истории своей страны
Оборудование: музыкальный центр, записи песен военных лет
Демонстрационный материал:
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная
Активный словарь: Родина, Россия, горы, победа
Пассивный словарь: степь, георгиевская ленточка, традиция
 
Ход досуга:
Ведущий. Добрый день, уважаемые родители! Мы рады встречи с вами!
Ребята, вы уже знаете, что на земле существует много разных стран, больших и маленьких. Какие страны мира вы знаете? (Дети называют) Как называется наша страна? (Ответы детей) А кто знает, какая страна в мире самая большая? (Ответы детей) Самая большая страна в мире – наша родина Россия. Посмотрите, какую огромную территорию она занимает. (Ведущий показывает границы России, дети следят за указкой, читает стихотворение)
 Как велика моя земля!
 Как широки просторы!
 Озера, реки и поля,
 Леса, и степь и горы!
 Раскинулась моя земля
 От севера до юга.
 Когда в одном краю весна –
 В другом снега и вьюга.
 Ведущий. Скоро в нашей стране все будут отмечать праздник. Как он называется?
 Дети (вместе) День Победы.
 Ведущий. В этом году мы отмечаем 70 лет Великой Победы над фашистскими захватчиками. Мы будем поздравлять ветеранов, которые храбро сражались во время Великой Отечественной войны, будем вспоминать наших родных, которые отдали жизнь за наше будущее, за нас. Началась война 22 июня 1941 года, фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну.
Звучит аудиозапись песни «Священная война» (муз. А. Александрова, слова В. Лебедева-Кумача).
 Люди в нашей стране вели мирную жизнь, мечтали о светлом будущем и не хотели никакой войны. Но им пришлось в ней участвовать, потому что надо было защищать от врага своих близких и родных людей, свою Родину. Четыре долгих года шла война. Многие защитники погибли, так и не дожив до долгожданного Дня Победы. День, когда наши войска дошли до Берлина, когда фашистская Германия признала своё полное поражение, наступил в мае 1945 года. С тех пор ежегодно наш народ отмечает 9 мая праздник, который так и называется — День Победы.
По традиции 9 мая в Москве проходит военный парад, люди поздравляют друг друга с Великой Победой, и в первую очередь тех, кто участвовал в войне, — ветеранов. Таких людей осталось уже очень мало. Большинство из них погибло на фронте. Кто-то умер позже от фронтовых ранений, кто-то просто от старости. В их честь, в честь победы над фашистскими захватчиками во многих городах России дают праздничный салют.
В нашей стране появляются и новые традиции. Вот уже несколько лет всем желающим на улицах за несколько дней до Дня Победы раздают георгиевские ленточки. Люди прикалывают памятные ленточки к одежде, прикрепляют на машины. Это ещё один способ сказать огромное спасибо тем, кто защищал нас в той страшной войне.
В каждой семье люди хранят память о своих близких, участниках ВОВ. Эти люди ваши прадеды. Ребята, вы тоже должны знать историю своей семьи.
Сегодня ваши родители расскажут вам о ваших прадедушках и прабабушках, которые участвовали в ВОВ, работали на заводах, фабриках, в колхозах.
(Рассказы родителей).
Ведущий.
 Почтим память героев минутой молчания. Все участники и гости встают.
 Минута молчания.
Ведущий.
Помните!
Через века, через года –
Помните!
О тех, кто уже не придёт никогда –
Помните!
Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
Горькие стоны,
Памяти павших
Будьте достойны!
Вечно достойны!
Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
Жизнью просторной,
Каждой секундой,
Каждым дыханьем –
Будьте достойны,
Вечно достойны!
Ведущий. Ребята, вы наше будущее, наша опора и защита. Вы скоро вырастите, станите взрослыми. Помните, где бы вы ни жили, где бы ни работали жить нужно в мире. К сожалению и сейчас случаются войны.
Ведущий
 Как надоели войны на свете,
 Гибнут солдаты и малые дети,
 Стонет земля, когда рвутся снаряды.
 Матери плачут и плачут комбаты.
 Хочется крикнуть: «Люди, постойте!
 Войну прекратите, живите достойно!
 Гибнет природа и гибнет планета,
 Ну, неужели, вам нравиться это!. »
 Я вас призываю, нам всем это нужно,
 Пускай на земле будет мир,
 Будет дружба.
 Пусть солнце лучистое всем нам сияет,
 А войн никогда и нигде не бывает!
Чтецы
1.День Победы! День Победы,
 Этот праздник твой и мой!
 Пусть же чистым будет небо
 У ребят над головой!
2.Пусть гремят сегодня пушки
 На парадах и в кино.
 Мы за мир! Войны не нужно,
 Это точно решено!
 3.Мы за то, чтоб в мире дети
 Не играли бы в войну.
 Чтобы утром на рассвете
 Слышать мира тишину!
Ведущий. А сейчас я приглашаю всех по русскому обычаю на чашку чая.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
Инновационная деятельность
Файл Описание
1 План работы на год
2 Представление опыта работы согласно плану (на каком уровне представлен)
3 Педагогические технологии, используемые в практической деятельности (в рамках темы; диагностические данные, мониторинг)
4 Материалы, подтверждающие участие, организацию и проведение семинаров, мастер-классов в рамках темы. Уровень представления, разработки, отзывы
5 Проектно-исследовательская деятельность обучающихся
6 Другие материалы
Участие в профессиональных конкурсах
Название конкурса Сроки Уровень проведения Результат
1 "Лучший по профессии" на присуждение премии Губернатора МО 2016г. Видео ролик, презентация профессиональной деятельности
[Мой] Достижения воспитанников
Фотогалерея

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 Последняя

#1 Ирина Анатольевна, здравствуйте! Рада приветствовать Вас на сайте! Творческих успехов и вдохновения в создании страничек портфолио. Примите мой + в копилку рейтинга.
Елена Перепелицина, дата: 23.05.2017 в 9:09  
#2 Ирина Анатольевна, доброе утро! Приветствую Вас на замечательном сайте! Мой "+" в поддержку рейтинга! Творческих Вам успехов!Приглашаю на свои странички! Буду рада комментариям!
Эльвира Литвинова, дата: 08.05.2017 в 6:31  
#3 Ирина Анатольевна, спасибо ,что заглянули в гости! Поздравляю с наступающим праздником!
Светлана Трушина, дата: 08.05.2017 в 4:42  
#4 Ирина Анатольевна,чтобы написать комментарий, зайдите на страничку того, кому хотите написать.
Марина Лаптева, дата: 06.05.2017 в 12:23  
#5 Спасибо!
Ирина Скорына, дата: 06.05.2017 в 12:07  
#6 Ирина Анатольевна, приветствую Вас на сайте! Хорошее начало! От меня плюс в поддержку вашего рейтинга! Буду рада общению!
Марина Лаптева, дата: 06.05.2017 в 12:05  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.