![](/users/943b5fd1ef60d3a4db537af4a4d0c802/photo_Uuv4ZejvXlk3.jpg)
моих комментариев 9
блогов 1
сообщество 35
учебных материалов 2
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 6
новостей
206 659
просмотров
|
353
комментария
|
160
место в рейтинге
|
![]() ![]() ![]() ![]() |
"Знания… не возникают помимо познавательной деятельности субъекта и не существуют безотносительно к ней".
Основной целью своей педагогической деятельности я считаю создание на уроке возможных условий для развития личности ученика через реализацию идей личностно - ориентированного и деятельностного подходов к обучению с помощью информационно – коммуникационных технологий.
Данная цель определяет комплекс взаимообусловленных задач:
1.Развитие познавательного интереса на уроках физики на основе формирования высокой учебной мотивации школьников.
2.Создание условий для сохранения здоровья учащихся на основе осуществления личностно-ориентированного подхода в обучении.
3.Развитие способностей к самостоятельной познавательной деятельности на основе использования деятельностного подхода в обучении.
4.Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся через использование современных образовательных технологий:
•проблемное обучение;
•технологию развития «критического мышления»;
•обучение в сотрудничестве;
•проектный метод в обучении;
•исследовательские методы в обучении;
•технологию использования в обучении игровых методов;
•здоровьесберегающие технологии;
•технологию целенаправленного развития познавательных стратегий;
•информационно – коммуникационные технологии.
5.Воспитание положительных личностных качеств школьников.
Реализация поставленных выше задач потребовала выстраивания целостной педагогической системы работы. Базируясь на идеях личностно – ориентированного и деятельностного подходов в обучении, система моей педагогической деятельности опирается на следующие принципы:
- Каждый человек – носитель индивидуально неповторимого жизненного опыта; он, прежде всего, стремится к раскрытию собственного потенциала, к самоопределению и к самоизменению. Поэтому надо помочь ребенку, который творит себя сам, осознавая свои индивидуальные особенности и предпочтения.
- Каждый человек от рождения наделен способностями, поэтому важно создать на уроке оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого ученика.
- Каждый человек - самодостаточная, постоянно развивающаяся личность, поэтому ему необходимо передавать не только готовую информацию, но и опыт познавательной и творческой деятельности, и в этом случае учитель должен выступать как организатор учебной деятельности ребенка.
- Для каждого человека большое значение имеет состояние внутреннего комфорта, поэтому педагогу важно создать положительный эмоциональный настрой и доверительную, деловую атмосферу в классе.
- Полное описание обобщенного опыта работы по теме "Развитие предметных компетенций учащихся на уроках физики средства ИКТ.
- 2001 - 2002 «Электрический ток в газах» - урок с использованием проектных и исследовательских методов в обучении (10 класс) – для заместителей директоров школ города Владимира в рамках семинара «Анализ урока в системе классно – обобщающего контроля» [5]
- 2004 - 2005 «Третий закон Ньютона» - урок с использованием частично - поискового метода обучения и обучения в сотрудничестве (9 класс) - для коллег - педагогов средней общеобразовательной школы №7 г. Владимира в рамках подготовки к педагогическому совету по теме "Современные подходы к оценке деятельности учеников и учителя"
- 2005 – 2006 «Спутники розы восхищение и слезы» - урок с использованием ИКТ, исследовательского проблемного методов в обучении (7 класс) – для педагогов образовательных учреждений города в рамках профессиональных объединений
- 2005 - 2006 «Дерзновению подобно!» - урок с использованием технологий проблемного обучения и обучения в сотрудничестве (10 класс) – для слушателей курсов повышения квалификации ВИПКРО [6]
- 2009 - 2010 "Удивительный каприз- в море балом правит бриз!" - видеоурок с использованием технологий проблемного обучения, обучения в сотрудничестве и компьютерных технологий (8 класса)
- 2012 - 2013 "Крыловская проблема: отчего же воз и ныне там?" - урок с использованием технологии системно - деятельностного подхода (7 класс)
Тема самообразования
1. 2005 - 2006 учебный год - возможности использования ИКТ на уроках физики
2. 2006 - 2007 учебный год - развитие предметных компетенций средствами ИКТ на уроках физики
3. 2007 - 2008 учебный год - вопросы здоровьесбережения в условиях активного использования ИКТ
4. 2008 - 2010 учебные годы - исследовательская деятельность учащихся
5. 2011 - 2012 учебный год - реализация эмоционально - ценностного компонента содержания образования на уроках физики
6. 2012 - 2014 учебный год - интерактивная доска - средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроказ физики
- 2006 – 2007 «Деятельностный подход как средство формирования предметных компетенций учащихся на уроках физики» выступление в форме мастер – класса на итоговой встрече с молодыми учителями города «От дебюта к бенефису» [7]
- 2007 – 2008 «Возможности использования информационно – коммуникационных технологий на уроках физики» - выступление в форме мастер – класса в Пятых межрегиональных педагогических чтениях «Классическая дидактика и современное образование» [8]
- 2007 – 2008 «Отчего ж легка скульптура?» / мастер-класс с использованием современных образовательных технологий для слушателей курсов «Педагог года» [9]
- 2008 – 2009 « Есть к предмету интерес – будет в знаниях прогресс!»/ мастер – класс для участников V областного слета молодых педагогов Владимирской области.[10]
- 2010 - 2011 « Есть к предмету интерес – будет в знаниях прогресс!»/ мастер – класс для участников XX городского конкурса "Педагог года"
- 2012 - 2013 « Есть к предмету интерес – будет в знаниях прогресс!»/ мастер – класс для участников XXI городского конкурса "Педагог года"
- 2013 - 2014 « Есть к предмету интерес – будет в знаниях прогресс!»/ мастер – класс для участников XXII городского конкурса "Педагог года"
- Возможности использования информационно – коммуникационных технологий на уроках физики" - выступление на областных курсах повышения квалификации [11]
- "Проведение уроков с использованием электронных презентаций" - консультация для учителей естественных предметов школ города [12]
- "Возможности использования информационно – коммуникационных технологий на уроках физики" - выступление в рамках V городского педагогического марафона учебных предметов [13]
- Технология целенаправленного развития познавательных стратегий - для слушателй областных курсов [14]
- Вопросы здоровьесбережения в условиях активного использования информационно - коммуникационных технологий в рамках VIII городского педагогического марафона учебных предметов (март 2010г.) [15]
- Практическое занятие по теме "Современный урок физики" для учителей физики Владимирской области (13.04.2011г.) [16]
- 2007 - 2008 ДИПЛОМ за представление педагогического опыта на Всеросийском фестивале "Открытый урок" (урок физики в 10 - м классе "Дерзновению подобно!" - ПУБЛИКАЦИЯ )
- 2007 - 2008 ПУБЛИКАЦИЯ на Rus Edu конспекта урока по теме «Баллистическое движение» (с использованием интерактивных компьютерных моделей») [20]
- 2007 - 2008 ПУБЛИКАЦИЯ на Rus Edu конспекта урока по теме «Спутники розы восхищение и слезы» (с использованием проблемного обучения, исследовательских методов обучения с использованием ИКТ) [21]
- 2008 - 2009 ДИПЛОМ за представление педагогического опыта на Всеросийском фестивале "Открытый урок" (урок физики в 10 - м классе "IIIзакон Ньютона" - ПУБЛИКАЦИЯ)
- 2008 - 2009 ПУБЛИКАЦИЯ на сайте ГИМЦ конспектов уроков по темам: - «Отчего ж легка скульптура?!»; - Математический маятник; - Фотоэффект; - и др. в разделе методические разработки [22] Справка - подтверждение
В рамках участия в Международной научно-практической конференции, посвящённой 90-летию со дня рождения И.Я.Лернера, статья «Формирование предметных компетенций учащихся на уроках физики средствами информационно – коммуникационных технологий» размещена на сайте конференции.
- Участник сетевого сообщества учителей физики города Владимира «ФИЗИКОН» [23]
- Член Педагогического клуба «Первое сентября» [24]
- 2012 - 2013 Всеросcийская Педагогическая конференция по теме "Информационная компетентность учителя в проектировании уроков"(Диплом Серия Г № 33355/2013 от 08.01.2013)
Комментарии (353)
![](/users/6271faadeedd7626d661856b7a004e27/mini_SEWhZBwxbs3H.png)
![](/users/96bf57c6ff19504ff145e2a32991ea96/mini_5xad8XobBx6O.jpg)
![](/users/c96ebeee051996333b6d70b2da6191b0/mini_XFi3JoOhfvvv.jpg)
![](/users/8ab8dff7441eda91aa7bb26becb3afd3/mini_te0qGqrcc02r.jpg)
![](/users/20546457187cf3d52ea86538403e47cc/mini_Bo3kI6wLJKLm.jpg)
![](/users/23712318a400454a2c049f165106d985/mini_fMcYF0jjkk5I.jpg)
Начало Сюда 1 2 3 … 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 … 57 58 59 Туда Последняя