![](/users/88cf91a1aef212f3c2cd12406983427d/photo_p3ukvEtwUJgh.gif)
19261
мой комментарий 60
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 12
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 1
новость
мой комментарий 60
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 12
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 1
новость
Валентина Титова, (на сайте с 30.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 5 лет назад
Рейтинг:
285.35/18240
1 309 838
просмотров
|
3 732
комментария
|
69
место в рейтинге
|
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Внеурочная деятельность по предмету
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕДМЕТУ
ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ, РЕФЕРАТЫ, УЧЕБНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ, ПРЕЗЕНТАЦИИ С 2013 ГОДА:
Рефераты:
1.«Симметрия в искусстве, скульптуре, архитектуре, живописи»
Присяжнюк Владиславы,ученица 11 -а класса. (...В своем реферате я попыталась рассмотреть симметрию в целом, как соразмерность, пропорциональность, одинаковость в расположении искусстве, в словах, числах и самой математике. И если в древности слово «симметрия» употреблялось в значении «гармония», «красота», то и в настоящее время нельзя подобрать других слов, чтобы сказать точнее.
Мне было интересно работать над выбранной темой реферата. Я узнала много нового. Хотелось бы сказать, что почти во всём, что нас окружает, есть та или иная симметрия. О ней можно говорить бесконечно. Поэтому, заканчивая свой реферат, я надеюсь, что смогла передать сложность и привлекательность этой темы. )
2.«Сегодняшняя стоимость завтрашних платежей» Пороховой Анны, ученицы 11-а ккласса. (С течением времени стоимость денег меняется. Согласно теории временной стоимости денег, несмотря на то, что деньги, удачно вложенные сегодня, в будущем обеспечат доход, эти самые деньги за определенный временной отрезок могут потерять первоначальную стоимость из-за инфляции, риска и склонность к ликвидности. Инфляция связана с общим повышением цен в стране. Когда растут цены, уменьшается стоимость денежной единицы. Учитывая, что в будущем цены будут расти, стоимость денежной единицы следующими периодами уменьшаться. Таким образом, нынешняя покупательная способность денежной единицы выше той, что будет через определенный час...
Задача.
В Симеизе решили построить кафе. В его строительство решено было вложить 1 000 000 рублей, а работа кафе в течении, допустим, 15 лет будет приносить доход 90 000 рублей в год. Банковская ставка 3%. Узнаем, выгоден ли этот проект. Нужно сравнить сегодняшние затраты в 1 000 000 рублей с завтрашними доходами в 90 000 рублей ежегодно в течении 15 лет.
Решение.
Доход за 15 лет составит:
15*90 000=1 350 000 ( рублей).
Современная стоимость рассматриваемого потока платежей получается
сложением полученных современных стоимостей, т.е. R=R1+R2+R3+…+R15,
т. е. сложением ежегодных 90 000 рублей в течении 15 лет.
Рассчитаем современную стоимость дохода с учетом
банковской ставки.
R=90 000/0,03*(1-1/(1,03)^15)=1 320 000 ( рублей).
Ответ.
Итого мы получили 1 000 000 рублей, а современная
стоимость потока платежей 1 320 000
рублей, что на 320 000 больше изначальных затрат в
1 000 000 рублей. Значит, при р=3% вложение средствв
проект этого кафе оправдано.)
3."Старинные меры длины и веса . Занимательные задачи в русских народных сказках" Вагаповой Амины, ученицы 6-б класса;
4.«Нахождение центра шара, вписанного в пирамиду»Черняевой Марины ,ученицы 11-б класса. (Задачи по стереометрии на комбинацию сфер (шаров) с другими геометрическими объектами традиционно являются одними из самых сложных и интересных одновременно. Разнообразие вариантов взаимного расположения, трудности геометрического представления и изображения делают эту тему популярной на вступительных экзаменах в ведущие вузы России и ЕГЭ.
При решении таких задач важно провести методически грамотный анализ конфигурации, правильно понять условия взаимного расположения сферы (шара) и геометрических объектов, иметь хорошее геометрическое воображение. Как правило, только в этом случае удается сложную пространственную задачу разложить на элементы и решить).
5.«Старинные меры длины и веса» Брынько Алёны, ученицы 6 – а класса. ( В дореволюционных книгах часто встречаются такие единицы длины, как версты, сажени, аршины, футы. В торговле тогда применяли пуды, фунты, золотники. Об этих и других единицах измерения пойдет рассказ...).
Задача. Один человек выпивает кадь* кваса за 14 дней, а со женою выпьет ту же кадь за 10 дней. Ведательно есть*, в колико* дней жена его особно* выпьет ту же кадь?* Ведательно есть – надо узнать
* В колико – за сколько
* Особно – одна, самостоятельно)
6."Зарождение математики в Элладе" Котенко Дарьи, ученицы 7-б класса
7."Старинные русские меры длины и веса в задачах, пословицах и поговорках", ученицы 6-б класса Иванык Полины (В Древней Руси (XI-первая половина XV в Система древнерусских мер длины включала в себя следующие основные меры: версту, сажень, локоть, пядь...
Аршин на кафтан, два на заплаты.
Нос с локоть, а ума с ноготь.
Чужой земли не надо нам ни пяди, но и своей вершка не отдадим.
Для друга семь верст не околица....) ПРЕЗЕНТАЦИИ
1. Евклид и его открытия. Работа ученицы 7-б класса Голоушкиной Эммы
3. Литературные и исторические факты из истории математики.Работа учеицы 7-б класса Макаровой Анастасии.Долгое время история математического образования не являлась специальным объектом научных исследований, и ее отдельные грани освещались либо в рамках истории развития различных учебных заведений, либо в контексте истории математики, либо на фоне материалов, посвященных персоналиям. Поэтому отрадно отметить, что на рубеже XX-XXI веков выходят фундаментальные работы по истории обучения математике в России .
ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ, РЕФЕРАТЫ, УЧЕБНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ, ПРЕЗЕНТАЦИИ С 2013 ГОДА:
Рефераты:
1.«Симметрия в искусстве, скульптуре, архитектуре, живописи»
Присяжнюк Владиславы,ученица 11 -а класса. (...В своем реферате я попыталась рассмотреть симметрию в целом, как соразмерность, пропорциональность, одинаковость в расположении искусстве, в словах, числах и самой математике. И если в древности слово «симметрия» употреблялось в значении «гармония», «красота», то и в настоящее время нельзя подобрать других слов, чтобы сказать точнее.
Мне было интересно работать над выбранной темой реферата. Я узнала много нового. Хотелось бы сказать, что почти во всём, что нас окружает, есть та или иная симметрия. О ней можно говорить бесконечно. Поэтому, заканчивая свой реферат, я надеюсь, что смогла передать сложность и привлекательность этой темы. )
2.«Сегодняшняя стоимость завтрашних платежей» Пороховой Анны, ученицы 11-а ккласса. (С течением времени стоимость денег меняется. Согласно теории временной стоимости денег, несмотря на то, что деньги, удачно вложенные сегодня, в будущем обеспечат доход, эти самые деньги за определенный временной отрезок могут потерять первоначальную стоимость из-за инфляции, риска и склонность к ликвидности. Инфляция связана с общим повышением цен в стране. Когда растут цены, уменьшается стоимость денежной единицы. Учитывая, что в будущем цены будут расти, стоимость денежной единицы следующими периодами уменьшаться. Таким образом, нынешняя покупательная способность денежной единицы выше той, что будет через определенный час...
Задача.
В Симеизе решили построить кафе. В его строительство решено было вложить 1 000 000 рублей, а работа кафе в течении, допустим, 15 лет будет приносить доход 90 000 рублей в год. Банковская ставка 3%. Узнаем, выгоден ли этот проект. Нужно сравнить сегодняшние затраты в 1 000 000 рублей с завтрашними доходами в 90 000 рублей ежегодно в течении 15 лет.
Решение.
Доход за 15 лет составит:
15*90 000=1 350 000 ( рублей).
Современная стоимость рассматриваемого потока платежей получается
сложением полученных современных стоимостей, т.е. R=R1+R2+R3+…+R15,
т. е. сложением ежегодных 90 000 рублей в течении 15 лет.
Рассчитаем современную стоимость дохода с учетом
банковской ставки.
R=90 000/0,03*(1-1/(1,03)^15)=1 320 000 ( рублей).
Ответ.
Итого мы получили 1 000 000 рублей, а современная
стоимость потока платежей 1 320 000
рублей, что на 320 000 больше изначальных затрат в
1 000 000 рублей. Значит, при р=3% вложение средствв
проект этого кафе оправдано.)
3."Старинные меры длины и веса . Занимательные задачи в русских народных сказках" Вагаповой Амины, ученицы 6-б класса;
4.«Нахождение центра шара, вписанного в пирамиду»Черняевой Марины ,ученицы 11-б класса. (Задачи по стереометрии на комбинацию сфер (шаров) с другими геометрическими объектами традиционно являются одними из самых сложных и интересных одновременно. Разнообразие вариантов взаимного расположения, трудности геометрического представления и изображения делают эту тему популярной на вступительных экзаменах в ведущие вузы России и ЕГЭ.
При решении таких задач важно провести методически грамотный анализ конфигурации, правильно понять условия взаимного расположения сферы (шара) и геометрических объектов, иметь хорошее геометрическое воображение. Как правило, только в этом случае удается сложную пространственную задачу разложить на элементы и решить).
5.«Старинные меры длины и веса» Брынько Алёны, ученицы 6 – а класса. ( В дореволюционных книгах часто встречаются такие единицы длины, как версты, сажени, аршины, футы. В торговле тогда применяли пуды, фунты, золотники. Об этих и других единицах измерения пойдет рассказ...).
Задача. Один человек выпивает кадь* кваса за 14 дней, а со женою выпьет ту же кадь за 10 дней. Ведательно есть*, в колико* дней жена его особно* выпьет ту же кадь?* Ведательно есть – надо узнать
* В колико – за сколько
* Особно – одна, самостоятельно)
6."Зарождение математики в Элладе" Котенко Дарьи, ученицы 7-б класса
7."Старинные русские меры длины и веса в задачах, пословицах и поговорках", ученицы 6-б класса Иванык Полины (В Древней Руси (XI-первая половина XV в Система древнерусских мер длины включала в себя следующие основные меры: версту, сажень, локоть, пядь...
Аршин на кафтан, два на заплаты.
Нос с локоть, а ума с ноготь.
Чужой земли не надо нам ни пяди, но и своей вершка не отдадим.
Для друга семь верст не околица....) ПРЕЗЕНТАЦИИ
1. Евклид и его открытия. Работа ученицы 7-б класса Голоушкиной Эммы
(Евклид – древнегреческий математик, автор первого из дошедших до нас нас трактатов по математике.
Биографические сведения об Евклиде
крайне скудны. Достоверным можно считать лишь то, что
его научная деятельность протекала в Александрии в III
веке до нашей эры. Евклид – первый математик Александ-
рийской школы.
Евклид – автор работ по астрономии, оптике, музыке....)
3. Литературные и исторические факты из истории математики.Работа учеицы 7-б класса Макаровой Анастасии.Долгое время история математического образования не являлась специальным объектом научных исследований, и ее отдельные грани освещались либо в рамках истории развития различных учебных заведений, либо в контексте истории математики, либо на фоне материалов, посвященных персоналиям. Поэтому отрадно отметить, что на рубеже XX-XXI веков выходят фундаментальные работы по истории обучения математике в России .
В СЕНТЯБРЕ 2014 ГОДА ОБЪЯВЛЕН КОНКУРС: "ЛУЧШАЯ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ". БЫЛИ ПРЕДЛОЖЕНЫ ТЕМЫ НА ВЫБОР УЧЕНИКОВ.ПОБЕДИТЕЛЯМИ КОНКУРСА НА ЛУЧШУЮ ТВОРЧЕСКУЮ РАБОТУ ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 2014/2015 УЧЕБНОГО ГОДА СТАЛИ:
Брынько Алёна 6-а;
Иванык Полина 6-б;
Креп Эвелина 7-а;
Котенко Дарья 7-б;
Кабанцова Ирина 7-б;
Присяжнюк Владислава 11-а;
Порохова Анна 11-а
ПОБЕДИТЕЛИ ВЫСТУПИЛИ ПЕРЕД УЧЕНИКАМИ СВОИХ И ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ КЛАССОВ
Брынько Алёна 6-а;
Иванык Полина 6-б;
Креп Эвелина 7-а;
Котенко Дарья 7-б;
Кабанцова Ирина 7-б;
Присяжнюк Владислава 11-а;
Порохова Анна 11-а
ПОБЕДИТЕЛИ ВЫСТУПИЛИ ПЕРЕД УЧЕНИКАМИ СВОИХ И ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ КЛАССОВ
Дипломы,грамоты, сертификаты о публикациях обучающихся
Внеурочная деятельность по математике заключается в проведении занятий, развивающих интерес к прелмету. Появлению интереса предшествует УСПЕХ, которого достиг ученик в процессе обучения математике на уроке, на занятии кружка, факультатива, при подготовке к олимпиаде, конкурсу,смотру знаний. В настоящее время перед учителями математики стоит задача не только дать определенную сумму знаний учащимся, но и вооружить их умениями самостоятельно добывать эти знания, воспитывать интерес к самостоятельному изучению математики и её практических применений. Внеурочная работа по математике является одним из средств выполнения этой задачи.
Она способствует повышению уровня математической культуры и развитию познавательных способностей учащихся, расширяет их математический кругозор.
Основной целью внеурочной воспитательной работы является гармоничное развитие личности учащегося с учётом его возраста, интеллекта и интересов, а также выявление задатков и способностей каждого ученика. Внеурочная работа – естественное продолжение работы на уроке или же, наоборот, подготовка к усвоению нового программного материала. В любом случае она является составной частью учебного процесса, хотя в отдельных своих формах имеет отличные от урока дидактические задачи.
Она способствует повышению уровня математической культуры и развитию познавательных способностей учащихся, расширяет их математический кругозор.
Основной целью внеурочной воспитательной работы является гармоничное развитие личности учащегося с учётом его возраста, интеллекта и интересов, а также выявление задатков и способностей каждого ученика. Внеурочная работа – естественное продолжение работы на уроке или же, наоборот, подготовка к усвоению нового программного материала. В любом случае она является составной частью учебного процесса, хотя в отдельных своих формах имеет отличные от урока дидактические задачи.
Сценарии и разработки внеклассных мероприятиях по предмету
Комментарии (3732)
#1 Валентина Николаевна, Принимай поздравление, учитель!
От души тебе – бодрости, сил,
Чтобы ты, детских знаний вершитель,
Много пользы стране приносил!
Труд твой почестей всяких достоин:
Званий, премий, высоких наград,
Только нет ведь награды пристойней,
Чем детишек признательный взгляд!
Нет теплее его в целом свете,
Он как солнышка лучик во тьме,
Пусть же счастливы будут все дети
И приносят лишь радость тебе!
Евгения Пышминцева, дата: 03.10.2015 в 21:13
![](/users/b670dfc593340027581047db105f3347/mini_UxxmeZqFD7LU.jpg)
#2 Валентина Николаевна, Большое спасибо за поздравление! Не открою Америку, сказав, что мы с вами выбрали благородную профессию. Педагогическая стезя очень благородная и ответственная, но часто изматывающая и неблагодарная. Но я думаю, что в каждом нашем большом сердце найдется место для каждого школьника, не смотря ни на что. Ведь оно того стоит, чтобы через много лет, ученик осознав наш труд, поблагодарит мысленно учителей, давших ему первые уроки. Хочу в этот праздник День Учителя пожелать Вам бодрости духа, чтобы сбывались ваши заветные желания, чтобы успех никогда не покидал, огромной радости, любви, а горя совсем не знать. Поздравляю!
Нина Анатольевна Сухорукова, дата: 03.10.2015 в 20:53
![](/users/1e00746ce7635c403c2d4f9767893f00/mini_NecIc14ZnoWV.jpg)
#3 Валентина Николаевна, спасибо за поздравление и добрые пожелания! Погожий осенний денек постучал к Вам в окошко и принес замечательный праздник – День Учителя! Сегодня в Ваш адрес прозвучит очень много добрых и хороших пожеланий от учеников и родителей, так пусть же все они сбудутся и сделают Вашу жизнь по-настоящему счастливой! Желаю творческого вдохновения и отличного настроения!
Гульнара Айтуганова, дата: 03.10.2015 в 20:42
![](/users/b0bef4c9a6e50d43880191492d4fc827/mini_1zMzOQYca8qa.jpg)
#4 Валентина Николаевна, спасибо Вам за красивые слова пожелания! Я Вас тоже поздравляю с с Днем учителя! Здоровья, счастья и добра! Пусть ученики Вас только радуют, а коллеги уважают и ценят!
Ольга Даниловская, дата: 03.10.2015 в 20:03
![](/users/196894366d827c56344bfe5186dbcf64/mini_ACqBm9lLrCAa.jpg)
#5 Валентина Николаевна, В профессиональный праздник – День учителя – хочется пожелать, чтобы все ваши ученики – сегодняшние и бывшие, понимали, сколь важна ваша роль в их успехе и карьере. Чтобы ваши школьники не просто послушно выполняли домашние задания, а выполняли их потому, что им очень хочется знать ваш предмет. Чтобы вы чувствовали гордость за своих учеников. А дома – отдыхали бы от души, и вам бы снова хотелось в школу.
Еще желаю Вам аккуратных тетрадок, ухоженных классов, нескучных уроков, понимающих коллег, поменьше проверок, побольше улыбок и цветов.
Пусть работа не приносит вам усталости. Будьте мудрыми и справедливыми, и пусть ваш учительский талант сможет реализоваться в полной мере. Хороших, добрых, творческих вам учеников!
Валентина Фролова, дата: 03.10.2015 в 19:31
![](/users/6271faadeedd7626d661856b7a004e27/mini_SEWhZBwxbs3H.png)
#6 Валентина Николаевна, Нет важнее и сложней работы,
Чем та, с какой справляется учитель,
Ведь на его плечах заботы,
Тревоги, школьная обитель.
Мы поздравляем мудрых и достойных,
Тех, кто детей вниманьем окружает,
Пусть в жизни много будет дней спокойных,
Пусть детвора вас просто обожает. С днём учителя!!!
Лариса Анкудович, дата: 03.10.2015 в 19:26
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 … 620 621 622 Туда Последняя