![](/users/88cf91a1aef212f3c2cd12406983427d/photo_p3ukvEtwUJgh.gif)
19261
мой комментарий 60
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 12
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 1
новость
мой комментарий 60
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 12
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 1
новость
Валентина Титова, (на сайте с 30.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 5 лет назад
Рейтинг:
285.35/18240
1 309 867
просмотров
|
3 732
комментария
|
69
место в рейтинге
|
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Внеурочная деятельность по предмету
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕДМЕТУ
ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ, РЕФЕРАТЫ, УЧЕБНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ, ПРЕЗЕНТАЦИИ С 2013 ГОДА:
Рефераты:
1.«Симметрия в искусстве, скульптуре, архитектуре, живописи»
Присяжнюк Владиславы,ученица 11 -а класса. (...В своем реферате я попыталась рассмотреть симметрию в целом, как соразмерность, пропорциональность, одинаковость в расположении искусстве, в словах, числах и самой математике. И если в древности слово «симметрия» употреблялось в значении «гармония», «красота», то и в настоящее время нельзя подобрать других слов, чтобы сказать точнее.
Мне было интересно работать над выбранной темой реферата. Я узнала много нового. Хотелось бы сказать, что почти во всём, что нас окружает, есть та или иная симметрия. О ней можно говорить бесконечно. Поэтому, заканчивая свой реферат, я надеюсь, что смогла передать сложность и привлекательность этой темы. )
2.«Сегодняшняя стоимость завтрашних платежей» Пороховой Анны, ученицы 11-а ккласса. (С течением времени стоимость денег меняется. Согласно теории временной стоимости денег, несмотря на то, что деньги, удачно вложенные сегодня, в будущем обеспечат доход, эти самые деньги за определенный временной отрезок могут потерять первоначальную стоимость из-за инфляции, риска и склонность к ликвидности. Инфляция связана с общим повышением цен в стране. Когда растут цены, уменьшается стоимость денежной единицы. Учитывая, что в будущем цены будут расти, стоимость денежной единицы следующими периодами уменьшаться. Таким образом, нынешняя покупательная способность денежной единицы выше той, что будет через определенный час...
Задача.
В Симеизе решили построить кафе. В его строительство решено было вложить 1 000 000 рублей, а работа кафе в течении, допустим, 15 лет будет приносить доход 90 000 рублей в год. Банковская ставка 3%. Узнаем, выгоден ли этот проект. Нужно сравнить сегодняшние затраты в 1 000 000 рублей с завтрашними доходами в 90 000 рублей ежегодно в течении 15 лет.
Решение.
Доход за 15 лет составит:
15*90 000=1 350 000 ( рублей).
Современная стоимость рассматриваемого потока платежей получается
сложением полученных современных стоимостей, т.е. R=R1+R2+R3+…+R15,
т. е. сложением ежегодных 90 000 рублей в течении 15 лет.
Рассчитаем современную стоимость дохода с учетом
банковской ставки.
R=90 000/0,03*(1-1/(1,03)^15)=1 320 000 ( рублей).
Ответ.
Итого мы получили 1 000 000 рублей, а современная
стоимость потока платежей 1 320 000
рублей, что на 320 000 больше изначальных затрат в
1 000 000 рублей. Значит, при р=3% вложение средствв
проект этого кафе оправдано.)
3."Старинные меры длины и веса . Занимательные задачи в русских народных сказках" Вагаповой Амины, ученицы 6-б класса;
4.«Нахождение центра шара, вписанного в пирамиду»Черняевой Марины ,ученицы 11-б класса. (Задачи по стереометрии на комбинацию сфер (шаров) с другими геометрическими объектами традиционно являются одними из самых сложных и интересных одновременно. Разнообразие вариантов взаимного расположения, трудности геометрического представления и изображения делают эту тему популярной на вступительных экзаменах в ведущие вузы России и ЕГЭ.
При решении таких задач важно провести методически грамотный анализ конфигурации, правильно понять условия взаимного расположения сферы (шара) и геометрических объектов, иметь хорошее геометрическое воображение. Как правило, только в этом случае удается сложную пространственную задачу разложить на элементы и решить).
5.«Старинные меры длины и веса» Брынько Алёны, ученицы 6 – а класса. ( В дореволюционных книгах часто встречаются такие единицы длины, как версты, сажени, аршины, футы. В торговле тогда применяли пуды, фунты, золотники. Об этих и других единицах измерения пойдет рассказ...).
Задача. Один человек выпивает кадь* кваса за 14 дней, а со женою выпьет ту же кадь за 10 дней. Ведательно есть*, в колико* дней жена его особно* выпьет ту же кадь?* Ведательно есть – надо узнать
* В колико – за сколько
* Особно – одна, самостоятельно)
6."Зарождение математики в Элладе" Котенко Дарьи, ученицы 7-б класса
7."Старинные русские меры длины и веса в задачах, пословицах и поговорках", ученицы 6-б класса Иванык Полины (В Древней Руси (XI-первая половина XV в Система древнерусских мер длины включала в себя следующие основные меры: версту, сажень, локоть, пядь...
Аршин на кафтан, два на заплаты.
Нос с локоть, а ума с ноготь.
Чужой земли не надо нам ни пяди, но и своей вершка не отдадим.
Для друга семь верст не околица....) ПРЕЗЕНТАЦИИ
1. Евклид и его открытия. Работа ученицы 7-б класса Голоушкиной Эммы
3. Литературные и исторические факты из истории математики.Работа учеицы 7-б класса Макаровой Анастасии.Долгое время история математического образования не являлась специальным объектом научных исследований, и ее отдельные грани освещались либо в рамках истории развития различных учебных заведений, либо в контексте истории математики, либо на фоне материалов, посвященных персоналиям. Поэтому отрадно отметить, что на рубеже XX-XXI веков выходят фундаментальные работы по истории обучения математике в России .
ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ, РЕФЕРАТЫ, УЧЕБНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ, ПРЕЗЕНТАЦИИ С 2013 ГОДА:
Рефераты:
1.«Симметрия в искусстве, скульптуре, архитектуре, живописи»
Присяжнюк Владиславы,ученица 11 -а класса. (...В своем реферате я попыталась рассмотреть симметрию в целом, как соразмерность, пропорциональность, одинаковость в расположении искусстве, в словах, числах и самой математике. И если в древности слово «симметрия» употреблялось в значении «гармония», «красота», то и в настоящее время нельзя подобрать других слов, чтобы сказать точнее.
Мне было интересно работать над выбранной темой реферата. Я узнала много нового. Хотелось бы сказать, что почти во всём, что нас окружает, есть та или иная симметрия. О ней можно говорить бесконечно. Поэтому, заканчивая свой реферат, я надеюсь, что смогла передать сложность и привлекательность этой темы. )
2.«Сегодняшняя стоимость завтрашних платежей» Пороховой Анны, ученицы 11-а ккласса. (С течением времени стоимость денег меняется. Согласно теории временной стоимости денег, несмотря на то, что деньги, удачно вложенные сегодня, в будущем обеспечат доход, эти самые деньги за определенный временной отрезок могут потерять первоначальную стоимость из-за инфляции, риска и склонность к ликвидности. Инфляция связана с общим повышением цен в стране. Когда растут цены, уменьшается стоимость денежной единицы. Учитывая, что в будущем цены будут расти, стоимость денежной единицы следующими периодами уменьшаться. Таким образом, нынешняя покупательная способность денежной единицы выше той, что будет через определенный час...
Задача.
В Симеизе решили построить кафе. В его строительство решено было вложить 1 000 000 рублей, а работа кафе в течении, допустим, 15 лет будет приносить доход 90 000 рублей в год. Банковская ставка 3%. Узнаем, выгоден ли этот проект. Нужно сравнить сегодняшние затраты в 1 000 000 рублей с завтрашними доходами в 90 000 рублей ежегодно в течении 15 лет.
Решение.
Доход за 15 лет составит:
15*90 000=1 350 000 ( рублей).
Современная стоимость рассматриваемого потока платежей получается
сложением полученных современных стоимостей, т.е. R=R1+R2+R3+…+R15,
т. е. сложением ежегодных 90 000 рублей в течении 15 лет.
Рассчитаем современную стоимость дохода с учетом
банковской ставки.
R=90 000/0,03*(1-1/(1,03)^15)=1 320 000 ( рублей).
Ответ.
Итого мы получили 1 000 000 рублей, а современная
стоимость потока платежей 1 320 000
рублей, что на 320 000 больше изначальных затрат в
1 000 000 рублей. Значит, при р=3% вложение средствв
проект этого кафе оправдано.)
3."Старинные меры длины и веса . Занимательные задачи в русских народных сказках" Вагаповой Амины, ученицы 6-б класса;
4.«Нахождение центра шара, вписанного в пирамиду»Черняевой Марины ,ученицы 11-б класса. (Задачи по стереометрии на комбинацию сфер (шаров) с другими геометрическими объектами традиционно являются одними из самых сложных и интересных одновременно. Разнообразие вариантов взаимного расположения, трудности геометрического представления и изображения делают эту тему популярной на вступительных экзаменах в ведущие вузы России и ЕГЭ.
При решении таких задач важно провести методически грамотный анализ конфигурации, правильно понять условия взаимного расположения сферы (шара) и геометрических объектов, иметь хорошее геометрическое воображение. Как правило, только в этом случае удается сложную пространственную задачу разложить на элементы и решить).
5.«Старинные меры длины и веса» Брынько Алёны, ученицы 6 – а класса. ( В дореволюционных книгах часто встречаются такие единицы длины, как версты, сажени, аршины, футы. В торговле тогда применяли пуды, фунты, золотники. Об этих и других единицах измерения пойдет рассказ...).
Задача. Один человек выпивает кадь* кваса за 14 дней, а со женою выпьет ту же кадь за 10 дней. Ведательно есть*, в колико* дней жена его особно* выпьет ту же кадь?* Ведательно есть – надо узнать
* В колико – за сколько
* Особно – одна, самостоятельно)
6."Зарождение математики в Элладе" Котенко Дарьи, ученицы 7-б класса
7."Старинные русские меры длины и веса в задачах, пословицах и поговорках", ученицы 6-б класса Иванык Полины (В Древней Руси (XI-первая половина XV в Система древнерусских мер длины включала в себя следующие основные меры: версту, сажень, локоть, пядь...
Аршин на кафтан, два на заплаты.
Нос с локоть, а ума с ноготь.
Чужой земли не надо нам ни пяди, но и своей вершка не отдадим.
Для друга семь верст не околица....) ПРЕЗЕНТАЦИИ
1. Евклид и его открытия. Работа ученицы 7-б класса Голоушкиной Эммы
(Евклид – древнегреческий математик, автор первого из дошедших до нас нас трактатов по математике.
Биографические сведения об Евклиде
крайне скудны. Достоверным можно считать лишь то, что
его научная деятельность протекала в Александрии в III
веке до нашей эры. Евклид – первый математик Александ-
рийской школы.
Евклид – автор работ по астрономии, оптике, музыке....)
3. Литературные и исторические факты из истории математики.Работа учеицы 7-б класса Макаровой Анастасии.Долгое время история математического образования не являлась специальным объектом научных исследований, и ее отдельные грани освещались либо в рамках истории развития различных учебных заведений, либо в контексте истории математики, либо на фоне материалов, посвященных персоналиям. Поэтому отрадно отметить, что на рубеже XX-XXI веков выходят фундаментальные работы по истории обучения математике в России .
В СЕНТЯБРЕ 2014 ГОДА ОБЪЯВЛЕН КОНКУРС: "ЛУЧШАЯ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ". БЫЛИ ПРЕДЛОЖЕНЫ ТЕМЫ НА ВЫБОР УЧЕНИКОВ.ПОБЕДИТЕЛЯМИ КОНКУРСА НА ЛУЧШУЮ ТВОРЧЕСКУЮ РАБОТУ ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 2014/2015 УЧЕБНОГО ГОДА СТАЛИ:
Брынько Алёна 6-а;
Иванык Полина 6-б;
Креп Эвелина 7-а;
Котенко Дарья 7-б;
Кабанцова Ирина 7-б;
Присяжнюк Владислава 11-а;
Порохова Анна 11-а
ПОБЕДИТЕЛИ ВЫСТУПИЛИ ПЕРЕД УЧЕНИКАМИ СВОИХ И ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ КЛАССОВ
Брынько Алёна 6-а;
Иванык Полина 6-б;
Креп Эвелина 7-а;
Котенко Дарья 7-б;
Кабанцова Ирина 7-б;
Присяжнюк Владислава 11-а;
Порохова Анна 11-а
ПОБЕДИТЕЛИ ВЫСТУПИЛИ ПЕРЕД УЧЕНИКАМИ СВОИХ И ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ КЛАССОВ
Дипломы,грамоты, сертификаты о публикациях обучающихся
Внеурочная деятельность по математике заключается в проведении занятий, развивающих интерес к прелмету. Появлению интереса предшествует УСПЕХ, которого достиг ученик в процессе обучения математике на уроке, на занятии кружка, факультатива, при подготовке к олимпиаде, конкурсу,смотру знаний. В настоящее время перед учителями математики стоит задача не только дать определенную сумму знаний учащимся, но и вооружить их умениями самостоятельно добывать эти знания, воспитывать интерес к самостоятельному изучению математики и её практических применений. Внеурочная работа по математике является одним из средств выполнения этой задачи.
Она способствует повышению уровня математической культуры и развитию познавательных способностей учащихся, расширяет их математический кругозор.
Основной целью внеурочной воспитательной работы является гармоничное развитие личности учащегося с учётом его возраста, интеллекта и интересов, а также выявление задатков и способностей каждого ученика. Внеурочная работа – естественное продолжение работы на уроке или же, наоборот, подготовка к усвоению нового программного материала. В любом случае она является составной частью учебного процесса, хотя в отдельных своих формах имеет отличные от урока дидактические задачи.
Она способствует повышению уровня математической культуры и развитию познавательных способностей учащихся, расширяет их математический кругозор.
Основной целью внеурочной воспитательной работы является гармоничное развитие личности учащегося с учётом его возраста, интеллекта и интересов, а также выявление задатков и способностей каждого ученика. Внеурочная работа – естественное продолжение работы на уроке или же, наоборот, подготовка к усвоению нового программного материала. В любом случае она является составной частью учебного процесса, хотя в отдельных своих формах имеет отличные от урока дидактические задачи.
Сценарии и разработки внеклассных мероприятиях по предмету
Комментарии (3732)
![](/users/fe2b421b8b5f0e7c355ace66a9fe0206/mini_C0DndtRRTE0j.jpg)
#1 Валентина Николаевна, с интересом прочитала новости Крыма, особенно про профобразование. Посмотрим что у нас с набором студентов в этом году.
Татьяна Образцова, дата: 26.08.2015 в 8:31
![](/users/23712318a400454a2c049f165106d985/mini_fMcYF0jjkk5I.jpg)
#2 Валентина Николаевна, бесспорно Дресс-код для учителя немаловажный залог успеха в воспитании будущего поколения. Прививать вкус нужно смолоду, и кто, как не учитель покажет наглядный пример?
Тамара Спиридонова, дата: 25.08.2015 в 23:01
![](/users/6a6610feab86a1f294dbbf5855c74af9/mini_xfKqYpt4DCkg.jpg)
#3 Валентина Николаевна, что Вы знаете о счастье, поделитесь своими мыслями , зайдите ко мне:
uchportfolio.ru/blogs/read/?id=2172
Нина Васильевна Ефимова, дата: 25.08.2015 в 19:17
![](/users/eb6dc8aba23375061b6f07b137617096/mini_KQ2Rr5kimxUo.jpg)
#4 Валентина Николаевна,спасибо за добрые слова. Такой блог я еще не научилась делать. Но постараюсь !
Людмила Гейм, дата: 25.08.2015 в 18:36
![](/users/f0282b5ff85e7c9c66200d780bd7e72e/mini_v54rt3QLCEOa.jpg)
#5 Валентина Николаевна, если вам интересно прочитать материал статьи "Разные приёмы начала урока", я Вас приглашаю к чтению и обсуждению статьи в учебных материалах. Ваши отзывы значимы для меня.
Галина Борискина , дата: 25.08.2015 в 16:48
![](/users/f0282b5ff85e7c9c66200d780bd7e72e/mini_v54rt3QLCEOa.jpg)
#6 Валентина Николаевна, прочитала новости Крыма. Идея с формой очень хорошая
Галина Борискина , дата: 25.08.2015 в 16:45
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 … 620 621 622 Туда Последняя