С нами 16305 учителей, 5608 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
20
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Анна Чега, (на сайте с 28.01.2017 г.)
Был(а) на сайте 4 года назад
Рейтинг: 2.1/22
10 720
просмотров
35
комментариев
5 048
место в рейтинге

"Воспитание детей всецело зависит от отношения к ним взрослых, а не от отношения взрослых к проблемам воспитания"   Г.Честертон

Советы Дороти Нолти для родителей
 

Если ребенку в жизни сопутствует критицизм,
Он обучается осуждать.
Если ребенку в жизни сопутствует враждебность,
Он обучается сражаться.
Если ребенку в жизни сопутствует осмеяние,
Он обучается быть насмешливым.
Если ребенку в жизни сопутствует стыд,
Он обучается чувствовать себя виноватым.
Если ребенку в жизни сопутствует терпимость,
Он обучается быть вежливым.
Если ребенку в жизни сопутствует ободрение,
Он обучается доверию.
Если ребенку в жизни сопутствует похвала,
Он обучается высоко ценить.
Если ребенку в жизни сопутствует честность,
Он обучается справедливости.
Если ребенку в жизни сопутствует безопасность,
Он обучается иметь веру.
Если ребенку в жизни сопутствует одобрение,
Он обучается нравиться самому себе.
Если ребенку в жизни сопутствует одобрение и дружба,
Он обучается находить в мире любовь.
Требования по САНПИН в начальной школе
Существует система требований и рекомендаций по организации обучения учащихся первой ступени образования:
1. Дневники обучающихся следует заводить со второго класса. В первом классе дневники обучающихся не ведутся, т.к.:
а) в первом классе четырёхлетней начальной школы исключается система бального (отметочного) оценивания (письмо Минобразования России от 25.09.2000 года
№ 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»);
б) домашние задания в первом классе не задаются. Однако в СанПиН 2.4.2.2821-10
зафиксировано, что «Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2 – 3 классах до 1,5 часов, в 4 классе – до 2 – х часов.
2. Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
а) учебные занятия проводятся только по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
б) использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый);
в) рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;
г) для посещающих группу продленного дня необходима организация дневного сна (не менее 1 часа), 3-разового питания и прогулок;
д) дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.
3. На выходные и праздничные дни домашние задания не задаются (см. Письмо Минобразования России от 20.02.1999 № 220/11-12 «О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы», в котором зафиксировано, что «Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо давать домашние задания на понедельник» (п.9). Также нельзя задавать домашние задания на праздничные дни.
4. Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать: для учащихся 1-2-х классов - более 1,5 кг, 3-4-х классов - более 2 кг.
5. В целях профилактики нарушения осанки обучающихся рекомендуется для начальных классов иметь два комплекта учебников: один - для использования на уроках
в общеобразовательном учреждении, второй - для приготовления домашних заданий.
6. Оценочная деятельность и отметочная фиксация достижений младших школьников,
том числе и в дневниках обучающихся, осуществляется только со второго класса и только тогда, когда школьники знают основные характеристики разных отметок (в каком случае ставится «5», в каких случаях отметка снижается)».
7. Отметки в дневниках обучающихся, классном журнале, тетрадях для текущих и контрольных работ обучающихся должны совпадать.
8. Недопустимо ставить отметку «1», т.к. «С учетом современных требований к оценочной деятельности в начальной школе вводится четырёхбальная система цифровых оценок (отметок). Отменяется оценка «очень плохо» (отметка 1), это связано с тем, что единица как отметка в начальной школе практически не используется и оценка «очень плохо» приравнивается к оценке «плохо» (письмо Минобразования России от 19.11.1998 года
№ 1561/ 14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»)».
9. Все записи в дневниках обучающихся должны вестись аккуратно, чётко и безошибочно. Учитель (классный руководитель) обязан исправлять все орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки, т.к. данная работа является составной и неотъемлемой частью формирования навыка грамотного письма и работы над ошибками. Так же это надлежит делать (по факту проведения урока) всем учителям – предметникам, которые работают в данном классе (музыка, ИЗО, физическая культура, иностранный язык).
10. Категорически запрещается ставить отметку «2» и снижать любую отметку за отсутствие у обучающегося на уроке школьно-письменных принадлежностей и за опоздание в школу.
11. Если учитель ставит отметку «2», то он обязан в дневнике обучающегося на той же строке сделать пометку за что (вид и характер работы) произошло столь значительное снижение отметки.
12. Отметка за поведение не допускается. Оценивание проводится в письменной форме («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
13. Все записи, замечания, обращения к родителям, предложения, зафиксированные учителем в дневнике обучающегося, должны соответствовать нормам этики и уважения к участникам образовательного процесса.
Что должен знать и уметь будущий первоклассник.

Что должен знать и уметь будущий первоклассник.

 уметь чётко произносить все звуки речи;
 
·          уметь интонационно выделять звук в словах; 
 
·         уметь выделять заданный звук в потоке речи; 
 
·         уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце); 
 
·         уметь произносить слова по слогам;
 
·          уметь составлять предложение из 3-5 слов; 
 
·         уметь назвать в предложении только второе слово, только 3-е слово, только 4-е слово; 
 
·         уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк – это животные); 
 
·         уметь составлять рассказ по картинке (например, «В зоопарке», «На детской площадке», «Отдых на море», «За грибами» и т.д.») 
 
·         уметь составлять несколько предложений о предмете; 
различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня); 
 
·         уметь наизусть читать любимые стихотворения; 
 
·         уметь последовательно передавать содержание сказки. 
 
       К началу обучения в школе у ребёнка должны быть 
 
развиты элементарные математические представления: 
 
·         знать цифры от 0 до 9; 
 
·         уметь считать до 10 и обратно, от 6 до 10, от 7 до 2 и т.д.; 
 
·         уметь называть последующее и предыдущее число относительно любого числа в пределах первого десятка; 
 
·         знать знаки +, -, =, <, >;
 
·          уметь сравнивать числа первого десятка (например: 7 < 8, 5 > 4, 6 = 6); 
 
·         уметь соотносить цифру и число предметов;
 
·          уметь сравнивать две группы предметов; 
 
·         уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание; 
 
·         знать название фигур: треугольник, квадрат, круг; 
 
·         уметь сравнивать предметы по цвету, форме, размеру; 
 
·         уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между»; 
 
·         уметь группировать по определённому признаку предложенные предметы.
     
 
 
  В области представлений об окружающем мире будущему первокласснику необходимо: 
 
·         уметь различать по внешнему виду растения, 
распространённые в нашей местности (например: ель, 
берёза, дуб, подсолнух, ромашка) и называть их отличительные признаки; 
 
·         уметь различать диких и домашних животных (белка, заяц, корова, коза, …); 
 
·         уметь различать по внешнему виду птиц (например, дятел, ворона, воробей, …); 
 
·         иметь представления о сезонных признаках природы (например, осень – жёлтые и красные листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая, …); 
 
·         знать названия 1 – 3 комнатных растений; 
 
 
·         знать названия всех дней недели. 
 
 
Кроме того, ребёнок, поступающий в 1-й класс, должен знать: 
 
·         в какой стране он живёт, в каком городе, на какой улице каком доме; 
 
·         полные имена членов семьи, иметь общие понятия о различных видах их деятельности; 
 
·         знать правила поведения в общественных местах и на улице.
 

Комментарии (35)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 Последняя

#1 Анна Александровна, привет. Тоже занялась портфолио? Или просто смотришь?
Зоя Мершарипова, дата: 15.02.2020 в 9:58  
#2 Анна Александровна, с праздником! Желаю Вам творческой и успешной работы на сайте. Примите от меня + к Вашему рейтингу!
Татьяна Медведева, дата: 01.05.2017 в 16:06  
#3 Анна Александровна, с Днем рождения! Желаю здоровья, желаю успеха! Чтобы слезы блестели только от смеха! Чтоб счастье и радость в улыбке светились! Чтоб все пожелания осуществились!
Марина Лаптева, дата: 26.04.2017 в 20:49  
#4 Анна Александровна, С днем рожденья Огромного счастья, любви и везенья Желаю я Вам от души в день рожденья. Пусть будут подарки, цветы, комплименты, Пусть помнятся долго веселья моменты! Желаю признаний и нежного взгляда, Пусть музыка в сердце звучит как награда! Пусть радость искрится в глазах дивным светом, И солнышко светит зимой, словно летом!
Светлана Трушина, дата: 26.04.2017 в 10:44  
#5 Анна Александровна, приветствую Вас на сайте! Хорошее начало! Дальнейших успехов!
Марина Лаптева, дата: 05.04.2017 в 15:34  
#6 Анна Александровна, здравствуйте! Интернет – без него как без рук, Он связал паутиной мыслей, И тебя, и твоих подруг, Без него разве есть смысл жизни? Интернет отмечает сегодня День рожденья. А значит пора, Отложив все дела реальные, Поднимать виртуальный бокал!
Залифа Гайсина, дата: 04.04.2017 в 21:07  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ