15138
моих комментариев 20
блогов 1
сообщество 130
учебных материалов 20
статей 14
мастер-классов 1
экскурсия 17
дискуссий 145
новостей
моих комментариев 20
блогов 1
сообщество 130
учебных материалов 20
статей 14
мастер-классов 1
экскурсия 17
дискуссий 145
новостей
Елена Маратовна Онищук, (на сайте с 11.02.2013 г.)
Был(а) на сайте 12 часов назад
Рейтинг:
1827.41/13887
|
2 956 651
просмотр
|
2 974
комментария
|
2
место в рейтинге
|
|
||
Процесс обучения - двусторонний процесс. Для успеха обучения требуется не только высокое качество работы учителя, но и активная деятельность учащегося, его интерес к обучению, сосредоточенная, вдумчивая работа под руководством учителя. Для этого необходимо строить процесс так, чтобы широко вовлекать учащегося в творческую деятельность по усвоению новых знаний и успешному их применению на практике. И для достижения этой цели в своей работе я применяю различные педагогические технологии. Основной считаю педагогику сотрудничества.
Применяю технологию КСО (коллективного способа обучения) по методике В.К.Дьяченко. Эту технологию очень удобно применять, проводя уроки в парах или группах, состав которых меняется. Особенностью такой работы является то, что при этом учащиеся лучше усваивают новый материал и происходит более эффективное повторение ранее изученного. Класс разбивается на группы или пары. Каждый ученик получает индивидуальную карточку. Решив задание карточки, ученик рассказывает по очереди способ решения своим коллегам по группе. Положительной особенностью является то, что все ученики заняты работой; каждый ученик сначала слушает, а потом говорит или наоборот. А поскольку говорить приходится неоднократно, то происходит прочное овладение изучаемого материала.
Интегральная технгология, включающая в себя технологию П.М.Эрдниева УДЭ (укрупнение дидактических единиц) также применяется мной на уроках математики. Например, ее применение дает очень хороший эффект при изучении решений простейших уравнений и при переходе к уравнениям более сложным - квадратным и далее, вводя формулу дискриминанта и формул корней квадратного уравнения. Происходит укрупнение единиц, а затем выполняются взаимно-обратные мыслительные операции.
Личностно-ориентированная технология на уроках математики занимает ведущее место, т.к. она предусматривает дифференцированный подход к обучению школьника с учетом уровня его развития и подготовки по предмету. Эта технология хорошо встраивается в традиционную систему обучения.
Преподавание веду в обрудованном кабинете математики, в котором есть рабочее место учителя, программное обеспечение. Использую разнообразные электронные пособия. Имею большое количество дидактических материалов, а также использую дидактический материал, находящийся в кабинете. В связи с модернизацией образования я регулярно обновляю методические и дидактические пособия, материалы. В работе использую творческие работы учащихся.
Применяю технологию КСО (коллективного способа обучения) по методике В.К.Дьяченко. Эту технологию очень удобно применять, проводя уроки в парах или группах, состав которых меняется. Особенностью такой работы является то, что при этом учащиеся лучше усваивают новый материал и происходит более эффективное повторение ранее изученного. Класс разбивается на группы или пары. Каждый ученик получает индивидуальную карточку. Решив задание карточки, ученик рассказывает по очереди способ решения своим коллегам по группе. Положительной особенностью является то, что все ученики заняты работой; каждый ученик сначала слушает, а потом говорит или наоборот. А поскольку говорить приходится неоднократно, то происходит прочное овладение изучаемого материала.
Интегральная технгология, включающая в себя технологию П.М.Эрдниева УДЭ (укрупнение дидактических единиц) также применяется мной на уроках математики. Например, ее применение дает очень хороший эффект при изучении решений простейших уравнений и при переходе к уравнениям более сложным - квадратным и далее, вводя формулу дискриминанта и формул корней квадратного уравнения. Происходит укрупнение единиц, а затем выполняются взаимно-обратные мыслительные операции.
Личностно-ориентированная технология на уроках математики занимает ведущее место, т.к. она предусматривает дифференцированный подход к обучению школьника с учетом уровня его развития и подготовки по предмету. Эта технология хорошо встраивается в традиционную систему обучения.
| Название используемой технологии | Имеющийся или прогнозируемый результат |
| Применение ИКТ | Повышение интереса к предмету; возможность у уч-ся быстрого выполнения тестовых заданий и их самопроверки, активизация обучения, достижение уровневой дифференциации. |
| Традиционная технология, на основе решения задач (Р.Г.Хазанкин) | Усвоение материала через математическую речь, обеспечение фронтальной работы с классом, развитие математической речи уч-ся, уменьшение перегрузки. |
| Частично технология индивидуального обучения по Ю.А.Макарову | Появляется возможность у каждого уч-ся работать в своем темпе, задания выполняются по выбору уровня сложности. |
| Использование опорных конспектов по системе В.Ф.Шаталова | Прочность усвоения материала, способность легко восстановить теоретическую информацию. |
| Интегрированные уроки | Легко и наглядно видна связь математики с другими предметами; практическое применение математики в быту, технике, на практике. |
| Игровые | Повышение интереса к предмету, возникновение потребности изучения математики. |
| Саморазвивающее обучение (Г.К.Селивко) | Самообразование, самовоспитание, самоопределение, саморегуляция. |
| Развивающее обучение по И.П.Иванову (КТД) | Представление творческих работ, проектов по предмету. |
| Групповая технология (В.К.Дьяченко) | Повышение познавательной активности, развитие коллективной деятельности, самооценка, взаимооценка. |
Комментарии (2974)
#1 Елена Маратовна! Знакомая песня группы «Секрет» пусть в этот день порадеет Вас. Привет, сегодня дождь и скверно А мы не виделись, наверно, сто лет .Тебе в метро, скажи на милость .А ты совсем не изменилась, нет-нет, Привет. А жить ты будешь долго, Я вспоминал тебя вот только в обед. Прости, конечно же, нелепо кричать тебе на весь троллейбус: "привет"! Привет, дождливо этим летом, а, впрочем, стоит ли об этом? Ведь нет. Тогда о чем? О снах, о книгах? И черт меня попутал крикнуть: "привет"! Как жизнь? Не то, чтоб очень гладко, но в общем, знаешь, все в порядке, без бед. Дела отлично, как обычно. А с личным? Ну вот только с личным... привет! Привет, а дождь все не проходит. А я с утра не по погоде одет. Должно быть я уже простужен, да Бог с ним, слушай, мне твой нужен совет. В конце концов мне дела нету. Решишь ли ты, что я с приветом иль нет. Но, может, черт возьми, нам снова... Выходишь здесь? Ну, будь здорова... привет! Привет...
Валентина Титова, дата: 21.11.2015 в 13:04
#2 Елена Маратовна, Сегодня праздник – День приветствия! Тебе я «Здравствуй» говорю! И, настроенью соответствуя, Улыбку радости дарю! Пусть эта радость на мгновение Зажжет глаза души твоей! И озарит своим свечением, Чтоб стала жизнь еще светлей!
Юлия Пасынок, дата: 21.11.2015 в 12:33
#3 Елена Маратовна , Здравствуй - не просто слово,
В нём свет и тепло само,
Оно - общения основа,
От которого пахнет весной!
"Привет!"... Как много в этом слове.
И добродушие,и свет...
Не слово-вежливость, основа
Оно общения....Привет!
Наталья Новосельцева, дата: 21.11.2015 в 12:26
#4 Елена Маратовна, Сегодня праздник – День приветствия! Вам я «Здравствуйте» говорю! И, настроению соответствуя, Улыбку радости дарю! Приглашаю посмотреть материал блога "День приветствий", uchportfolio.ru/blogs/read/?id=2485
Гульнара Айтуганова, дата: 21.11.2015 в 11:04
#5 Елена Маратовна! "Здравствуй" - не просто слово,
в нём свет и тепло само,
оно - общения основа,
от которого пахнет весной!
"Привет!"... Как много в этом слове.
И добродушие,и свет...
Не слово-вежливость, основа
оно общения....Привет!
Марина Куприянович, дата: 21.11.2015 в 8:33
#6 Елена Маратовна Маратовна, интересный опросник)
Наталья Владимировна Ершова, дата: 20.11.2015 в 10:37
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 … 494 495 496 Туда Последняя