1.Программа «Истоки» объединение «Юный краевед» 2. Программа направлена на детей младшего школьного возраста. Программа имеет краеведческую, социальную, экологическую направленность, и знакомит детей с традициями, культурой и историей родного края. 3. Разделы программы: 1й год обучения: 1. Моя родословная. Что такое краеведение, задачи, цели, содержание работы. Краеведение – всестороннее изучение родного края, знание о своих родных местах. Какие места люди на планете называют своей Родиной. Как будем изучать свою малую Родину. Родительский дом – начало – начал. Мои родители, бабушка, дедушка, прадед, прабабушка, сестры, братья, дяди, тёти. Связь их с этапами развития посёлка, района, области. Семейный альбом Практические занятия: 1. Конкурс презентаций “Моя родословная”, 2. Сбор и обобщение материала об истории посёлка через историю семьи. 3. Герб семьи 2 . «Малая родина – мой посёлок, район» Наш район на карте страны. Как он возник. Какие люди здесь жили. Кто основал наши деревни. Достопримечательности района. 3. Занимательная топография Что означают названия населенных пунктов, мест, урочищ. Как прочитать карту. 4. Быт и обычаи наших предков Как жили наши предки: жилища, одежда, быт, верования, обряды, игры. 5. Люди и судьбы Наши земляки – герои войны и труда. Интересные судьбы людей. 6. Начальные навыки туризма Что надо брать с собой в поход? Умей укладывать рюкзак правильно Научись разжигать костёр, как приготовить пищу на костре. Умей оказать первую медицинскую помощь Умей ориентироваться по приметам, карте и компасу Что должен помнить турист Правила техники безопасности Практические занятия: 1. Поход в лес. 4. Охрана природы Растительность нашего края Лекарственные растения, произрастающие в нашей местности Съедобные и ядовитые грибы и растения Животный мир нашей местности Охрана окружающей среды, «Красная книга» Практические занятия: 1.Проект «Наша экологическая тропа» 5. Поиск Война – глазами очевидцев Оформление записей, фотоматериалов Практические занятия: Оформление альбомов, стендов, краеведческих уголков. Участие в различных туристических и краеведческих конкурсах и викторинах. 6. Гигиена в походе Основы безопасности и гигиены в походных условиях. Чего следует опасаться в лесу и у реки. 7. Экскурсии Проведение небольших экскурсий по посёлку и окрестностям. 2й год обучения: 1. Мир моих увлечений. Зачем человеку увлечения? Какие они бывают. Что такое «хобби»? Мир коллекционирования. Что можно коллекционировать. Активные виды увлечений. Практические занятия: 1. Конкурс “Моя коллекция” 2. Выставка поделок 2 . «Малая родина – моя область» Наша область на карте страны. Как возник Новосибирск. Какие люди здесь жили. Достопримечательности области. 3. Занимательная топография Что означают названия населенных пунктов, мест, урочищ. Как прочитать карту. 4. Занимательная археология Что такое археология? Что она изучает? Что можно узнать с помощью раскопок. Как проводятся раскопки. Можно ли самому копать? Что делать с находками. Что такое учебный раскоп? 5. Люди и судьбы Наши земляки – исторические личности. Интересные судьбы людей. 6. Начальные навыки туризма Что надо брать с собой в поход? Туристский бивак. Научись разжигать костёр, как приготовить пищу на костре. Умей оказать первую медицинскую помощь Умей ориентироваться по приметам, карте и компасу Что должен помнить турист Правила техники безопасности Практические занятия: Поход в лес. 4. Охрана природы Растительность нашего края Лекарственные растения, произрастающие в нашей местности Съедобные и ядовитые грибы и растения Животный мир нашей местности Охрана окружающей среды, «Красная книга» Практические занятия: 1.Проект «Наша экологическая тропа» 5. Поиск Старожилы района Оформление записей, фотоматериалов Практические занятия: Оформление альбомов, стендов, краеведческих уголков. Участие в различных туристических и краеведческих конкурсах и викторинах. 6. Гигиена в походе Основы безопасности и гигиены в походных условиях. Чего следует опасаться в лесу и у реки. 7. Экскурсии Проведение небольших экскурсий по посёлку и окрестностям. 4.Описание программы: Для образования и социализации младших школьников научно-познавательная краеведческая деятельность имеет огромное значение. К 6 – 7 годам ребенок имеет определенные представления о месте своего проживания, однако еще затрудняется в обобщении и систематизации краеведческой информации и, что самое сложное, не видит возможностей ее применения в своей повседневной жизни. В первом-втором классе, в период адаптации детей в новом социальном статусе учеников, я предлагаю содержание, которое поддерживает краеведческий раздел курса «Окружающий мир», с одной стороны, и, дает ценнейший опыт оперирования освоенной информацией своего ближайшего реального окружения – своего края, своей школы. Программа детского объединения учащихся «Юный краевед» изучается с обучающимися 2-5 классов. Программа имеет краеведческую, социальную, экологическую направленность, которая определяется особой актуальностью в условиях современного мира. Актуальность программы заключается в предоставлении возможности развивать познавательную активность, творческие способности в процессе учебно-исследовательской деятельности, подготовки к написанию проектных работ. Программа носит развивающий характер, так как главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития. Это означает, что изучать в школах необходимо не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем. Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности, уметь оценивать результаты своих действий, видеть проблему, выдвигать гипотезы, задавать вопросы, классифицировать по различным признакам, обсуждать парадоксальные проблемы, структурировать материал, доказывать верность своих идей. 5. Учебный план: 1. Моя родословная 2. Малая родина – мой посёлок, район 3. Занимательная топография 4. Быт и обычаи наших предков 5. Люди и судьбы 6. Начальные навыки туризма 7. Подготовка похода. 8. Охрана природы 9. Поиск 10. Гигиена туриста. 11. Экскурсии 6. Цель программы: Знакомство детей с историей и традициями родного края. Привитие навыков исследовательской деятельности. Задачи: 1. Углубить и расширить знания учащихся по истории Новосибирской области, Чистоозерного района, посёлка Чистоозерное. 2. Развивать креативные способности и умения самостоятельно работать с источниками. 3. Способствовать развитию навыков исследовательской работы школьников. 4. Приобщить школьников к поисково-исследовательской работе. 5. Дать дополнительные знания по гуманитарным предметам. 6. Воспитывать волевые качества, гражданское отношение к отечественной истории. 7. Результат программы Развитие познавательного интереса к истории и природе родного края. Воспитание чувства патриотизма и любви к Родине. Приобретение навыков самостоятельной, творческой работы. К концу обучения обучающийся будет знать: • Основные события истории края • Культурные особенности населения края • Культурные традиции своего народа • Туристские возможности и достопримечательности края К концу обучения обучающийся будет уметь: • Вести поисковую и исследовательскую деятельность • Работать с первоисточниками • Самостоятельно добывать знания • Составлять доклады, рефераты • Оформлять дневник экскурсии (похода) • Применять полученные знания на практике • Самостоятельно провести беседу с населением по записи воспоминаний • Знать основные вехи истории родного края 8. Особые условия: Курс программы рассчитан на детей, не имеющих противопоказаний для занятий туризмом, интересующихся историей и культурой и склонных к исследовательской деятельности. 9.Преподаватель: Соболев Андрей Венадьевич – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории. 10. Материально-техническая база: • кабинет • комплект столов и стульев на 10 человек • комплект туристского снаряжения (палатки, рюкзаки, коврики, костровые принадлежности и т.д.) • Проектор, экран Группы: 1й год обучения Возраст 8-9лет Размер группы: 12 человек Расписание: понедельник 13.00-14.00 четверг 13.00 -14.00 2й год обучения Возраст 9-11 лет Размер группы: 10 человек Расписание: понедельник 14.00-16.00 четверг 14.00 -16.00