1.Программа «Скифы Сибири» 2. Программа направлена на обучение детей начальным навыкам пешеходного туризма, умению вести поисковую и исследовательскую работу, физическое оздоровление и закалку организма. 3. Разделы программы: 1. Пешеходный туризм. В рамках данного направления предполагается обучить детей всем необходимым навыкам и умениям, которые могут быть полезны и необходимы при совершении длительных, многодневных пеших походов. Запланировано проведение похода для учащихся 1-го года обучения, протяжённостью до 50 км., 2-го года – до 100 км., 3-го года – участие в походе 1-й или 2-й категории сложности, либо полевом археологическом лагере. 2. Спортивный туризм. В этом направлении предполагается обязательное участие в районном слёте юных туристов, как в качестве помощников судей на этапах, так и в качестве «тренеров» своих школьных команд. По мере возможностей планируется также участие в межрайонных, зональных, областных туристских соревнованиях. 3. Ориентирование. Это направление тесно связано с двумя предыдущими. Очень важно научить детей быстро и точно ориентироваться на местности по карте, компасу, местным признакам. Обязательным пунктом программы районного слёта юных туристов-краеведов является спортивное ориентирование в заданном направлении. Без освоения навыков ориентирования невозможно проведение туристских походов. 4. История. Одно из важнейших направлений в программе обучения. Призвано восполнить недостатки и пробелы школьного курса. Расширить знания детей по истории своего народа, и, в особенности, своего края. Обучение идёт от общего к конкретному: «страна – регион – область – район – село». Прослеживается взаимосвязь событий, происходящих в стране с тем, как эти события отражаются на жизни жителей нашего края. А также участие наших земляков в важнейших событиях в стране. История заселения, освоения края и перспективы его жизни в будущем. 5. Археология. Направление хотя и вспомогательное, но очень интересное и привлекательное для детей. Оно даёт возможность реализации своих потенциальных возможностей, прививает интерес к самостоятельному, творческому поиску. Повышает самоуважение и формирует трудолюбие. Участие в археологических лагерях способствует формированию лидерских качеств. А собранные материалы помогают заполнению «белых пятен» в истории края. 6. Медицина. Это направление, как и ориентирование, является обязательным для успешного проведения всех видов походов, соревнований, лагерей, поездок и т.д. Без твёрдого освоения навыков первой медицинской помощи, дети не допускаются к участию в них. В рамках данного направления осуществляется контроль и наблюдение за физическим состоянием детей и теми изменениями, которые происходят с ними в результате активного занятия туризмом. 4.Описание программы: В наше время подросток зачастую лишён возможности самореализации. Большие нагрузки в школе, агрессивное психологическое давление со стороны средств массовой информации, зачастую формируют у подростков эгоистичное, потребительское отношение к миру, делают его беззащитным перед реальной жизнью. Одно из эффективнейших средств, для того, чтобы закалить свой характер приобрести моральные и нравственные жизненные ценности и ориентиры — это занятия туризмом и краеведением. Главное предназначение данной программы – прививать у детей любовь и уважение к родному краю, интерес к изучению истории, а так – же навыки спортивного туризма, умение выжить в любых экстремальных условиях, физическое самосовершенствование. На занятиях большое внимание уделяется сплочённости коллектива выработки чувства коллективизма, взаимовыручки. В идеале члены творческого объединения должны стать добрыми друзьями и вне его пределов. Особенностью данной программы является то, что дети не только усваивают уже известный материал, но активно участвуют в самостоятельной исследовательской работе. 5. Учебный план: 1й год обучения: 1. Туристские возможности края. 2. История и природа родного края. 3. Туристское снаряжение. 4. Туристские узлы. 5. Топография. 6. Археология края. 7. Подготовка похода. 8. Группа в походе. Обеспечение безопасности. 9. Туристский бивак. 10. Гигиена туриста. Доврачебная помощь. 11.Проведение походов: Три однодневных. Один двухдневный. 2й год обучения: 1. Повторение навыков первого года обучения. 2. Краеведческая работа. 3. Ориентирование. 4. Медицинская подготовка. 5. Лекарственные растения. 6. Тактика и техника туризма. 7. Археология края. 8. Работа с археологической коллекцией. 9.Проведение походов: Один однодневный, один четырёхдневный 6. Цель программы: Обучение детей навыкам туризма, изучение истории края, привитие навыков самостоятельной исследовательской работы. Задачи: 1.Обучение детей азбуке туризма – сообщение им начальных сведений по организации, подготовке и проведению походов, основных сведений о крае, знаний основ топографии, гигиены, медицинской помощи и др. 2.Приобретение знаний по охране природы, памятников истории и культуры. 3.Изучение истории края, как с помощью руководителя, так и самостоятельно. 4.Повышение спортивного мастерства через практические и теоретические занятия. 5.Умение самостоятельно рассчитать поход. 6.Практические навыки проведения полевых археологических исследований. 7.Раскрыть потенциал, пробудить инициативу, активность детей. 8.Воспитание детей в духе коллективизма, взаимовыручки; по принципу «Успех похода зависит от каждого!» 9.Привитие трудолюбия, изжитие иждивенческих тенденций. 10.Воспитание культуры здоровья. Знание гигиены и здорового образа жизни. 11.Приучение детей к аккуратности, бережливому отношению к вещам и продуктам. 7. Результат программы Развитие познавательного интереса к истории и природе родного края. Воспитание чувства патриотизма и любви к Родине. Приобретение навыков самостоятельной, творческой работы. Профессиональное ориентирование и физическое оздоровление. Подготовка квалифицированных помощников судей на районном слёте юных туристов, выполнение самостоятельной поисковой работы по истории родного края. К концу обучения обучающийся будет знать: • Основные события истории края • Культурные особенности населения края • Культурные традиции своего народа • Туристские возможности и достопримечательности края • Особенности и значение археологической разведки • Принципы оказания первой доврачебной помощи • Правила укладки рюкзака • Правила установки палатки • Правила разжигания костров и их типы • Топографические знаки К концу обучения обучающийся будет уметь: • Вести самостоятельную поисковую и исследовательскую деятельность • прочитать карту • самостоятельно проложить по карте маршрут похода • уложить рюкзак и установить палатку • вязать не менее 20 узлов • оказывать первую доврачебную помощь • определять на местности интересные археологические объекты и делать их описание 8. Особые условия: Курс программы рассчитан на детей, не имеющих противопоказаний для занятий туризмом, интересующихся историей и культурой и склонных к исследовательской деятельности. 9.Преподаватель: Соболев Андрей Венадьевич – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории. 10. Материально-техническая база: • кабинет • комплект столов и стульев на 10 человек • комплект туристского снаряжения (палатки, рюкзаки, коврики, костровые принадлежности и т.д.) • Проектор, экран Группы: 1й год обучения Возраст 11-12 лет Размер группы: 10 человек Расписание: среда 13.00-14.30 пятница 13.00 -14.30 2й год обучения Возраст 13-14 лет Размер группы: 10 человек Расписание: среда 14.30-16.00 воскресенье 12.00 -13.30