218
моих комментариев 0
блогов 1
сообщество 12
учебных материалов 5
статей 3
мастер-класса 0
экскурсий 0
дискуссий 2
новости
моих комментариев 0
блогов 1
сообщество 12
учебных материалов 5
статей 3
мастер-класса 0
экскурсий 0
дискуссий 2
новости
Ирина Кунц, (на сайте с 30.06.2014 г.)
Был(а) на сайте 2 месяца назад
Рейтинг:
91.64/442
|
355 248
просмотров
|
378
комментариев
|
159
место в рейтинге
|
|
||
«Воспитывает всё: люди, вещи, явления,
но прежде всего и дольше всего – люди.
Из них на первом месте – родители и педагоги»
А. С. Макаренко
"Ребенок – горящий факел! Это то живое пламя, горючим материалом которого является тесная дружба, единая воля, отличное взаимопонимание, деловое сотрудничество, сотоварищество, содружество. И регулирует это пламя классный руководитель. От него зависит потухнет факел или будет гореть все ярче и ярче. И главная роль классного руководителя – поддерживать «огонь» в каждом ребенке".
И.В. Петрова
Программа воспитательной работы на 2014-2016 гг. - Цели, задачи, направления, прогнозируемые результаты:
....Позади ГИА за курс основной школы, получены аттестаты. Впереди - обучение в 10-11 классах - два года самоопределения и профориентации, взросления и определения направления своей дальнейшей жизни!
В последние годы в связи с процессом гуманизации сферы образования уделяется все больше внимания организации воспитательной работы школы. Отражением этой тенденции можно считать введение в образовательных учреждениях должности школьного психолога, социального педагога, специалиста по коррекционной педагогике и др.
Основным воспитателем класса является классный руководитель. Роль классного руководителя заключается в создании таких условий, которые помогли бы подросткам найти себя и свое место в классном и школьном коллективах, свою нишу в социальной жизни.
Современные концепции деятельности классного руководителя ориентируют его на применение продуманной воспитательной системы, на создание в классе условий для успешного усвоения базисной культуры и самореализации каждого ребенка.
Воспитательная работа – это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и способствующий развитию личности и коллектива.
В основу построения программы воспитательной работы были положены общечеловеческие ценности, использованы современные представления о развитии личности старших школьников, их индивидуальных психолого-педагогических особенностей.
Воспитание – это целенаправленный и сознательно осуществляемый процесс организации и стимулирования разнообразной деятельности формируемой личности по овладению общественным опытом: знаниями, практическими умениями и навыками, способами творческой деятельности, социальными и духовными отношениями.
Последние школьные годы (10 и 11 классы) – самые ответственные и запоминающиеся в жизни человека. Меняется у ребят образ мысли, стиль жизни, происходит переход из подросткового периода в юность. Насколько плавным и гармоничным будет этот переход, насколько подготовленным вступает ученик в эту пору жизни, зависит и от классного руководителя, учитывая степень тесноты общения с каждым ребенком, и в целом с классным коллективом. И это будет происходить только при условии, если воспитательное воздействие вызывает у будущего выпускника внутреннюю положительную реакцию и побуждает к собственной активности в работе над собой.
Цель воспитательной работы:
Развитие личности учащегося, с устойчивым нравственным поведением, способным к самоопределению, самоорганизации, самоадаптации в социуме, создание условий для патриотического, гражданского и духовно-нравственного воспитания, здорового образа жизни.
- ориентировать старшеклассников на будущее: воспитывать уверенность в себе, своих силах, мобилизовать внутренние резервы
- научить старшеклассников понимать уникальность и неповторимость других людей, уважать чужое мнение, принимать не только свою точку зрения, но и других людей
- помочь научиться планировать собственную деятельность, объективно оценивать себя, и свои возможности, строить реальные планы на будущее с учетом своих умений и достижений
- развивать коммуникативную культуру старших школьников
- создавать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности и самореализации учащихся
- совершенствовать систему самоуправления классного коллектива
- воспитывать деловые качества, нравственность и инициативу
- активизировать работу по взаимодействию с семьями учащихся, учителями – предметниками, школьным психологом, социальным работником
- взять под особый контроль детей и семьи, находящиеся в социально – опасном положении
- контролировать досуговую деятельность учащихся
- обеспечить участие родителей в подготовке и проведении ключевых воспитательных дел в классе
- освоение обучающимися социального опыта, норм и правил общественного поведения;
- формирование готовности обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями и способностями, с учетом потребностей рынка труда Новосибирской области;
- формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью сохранения и укрепления физического, психического и социального здоровья обучающихся;
- формирование экономической и экологической культуры обучающихся.
Для решения поставленных задач в программе предусмотрена работа по направлениям: «Нравственность», «Патриотизм. Гражданственность», «Интеллект», «Здоровье», «Досуг», «Семья», «Профориентация».
Программа воспитательной работы с учащимися разработана на основе плана воспитательной работы школы, включает в себя:
1. мероприятия общешкольного характера,
2. тематические классные часы,
3. беседы с классным коллективом,
4. классные собрания.
Ожидаемые результаты:
- Раскрытие и реализация творческого потенциала детей.
- Развитие индивидуальных способностей каждого школьника с учетом его возможностей; предоставление ему возможностей участвовать во внеурочной деятельности.
- Получение опыта во взаимодействии с различными категориями людей, а так же с окружающей природой.
- Формирование у детей установки на ЗОЖ.
- Появление и усиление чувства патриотизма и гражданской ответственности.
- Проявления ребят в различных ролях: исполнителя, зрителя, участника, организатора.
- Развитие способности учащихся находить свое место в социуме, умение правильно выбрать свою будущую профессию.
- Вовлечение родителей в совместную деятельность, направленную на создание общего досуга, в результате чего преодолеваются противоречия между семьей и школой.
- – личностные качества;
- – нравственные нормы поведения;
- – культура общения в коллективе;
- – потребность в труде;
- – способность к профессиональной деятельности;
- – способность рационально организовывать деятельность;
- – способность к сотрудничеству;
- – сформированность познавательных навыков.
Диагностика классного коллектива
Цели:
- определение ведущего канала восприятия информации;
- определение и прослеживание динамики уровня воспитанности учащихся (начало и конец учебного года);
- исследование характерологических особенностей личности учащихся;
- исследование мотивационной сферы учащихся;
- определение профессиональных интересов;
- заполнение диагностической карты класса.
- Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности Т.В. Матолина.
- Мониторинговое исследование «Изменение уровня воспитанности личности школьника с учетом его возрастных особенностей и индивидуального развития».
- Социометрия.
- Профориентационные методики ("Карта интересов", "ДДО" и др.)
- Личностные особенности (16PF-опросник Кеттелла).
- Методика "ВАК"
Диагностические методики
Слайдер фотографий
Комментарии (378)
#1 Ирина Васильевна, Пусть первый подснежник Подарит Вам нежность! Весеннее солнце подарит тепло! А мартовский ветер подарит надежду, И счастье, и радость, и только добро!
Любовь Ганжала, дата: 08.03.2015 в 2:01
#2 Ирина Васильевна, С праздником весны Вас поздравляю! Счастья, здоровья, веселья желаю! Пусть эта весна принесёт для Вас много улыбок, тепла и добра! С душистой веточкой сирени Весна приходит в каждый дом, от всей души Вас поздравляю с Международным Женским днём!
Наталья Семеновна Рудакова, дата: 08.03.2015 в 0:12
#3 Ирина Васильевна, 8 Марта – день особый,
И ты сейчас неотразима.
Пусть повезет быть в этом мире
Желанной, нужной и любимой!
Пусть все, что хочется, свершится,
Распустятся цветы успеха!
Пусть счастье рассыпает бисер
Обворожительного смеха!
Тамара Спиридонова, дата: 07.03.2015 в 20:49
#4 Ирина Васильевна, 8 Марта – день особый,
И ты сейчас неотразима.
Пусть повезет быть в этом мире
Желанной, нужной и любимой!
Пусть все, что хочется, свершится,
Распустятся цветы успеха!
Пусть счастье рассыпает бисер
Обворожительного смеха!
Тамара Спиридонова, дата: 07.03.2015 в 20:47
#5 Ирина Васильевна, сердечно поздравляю Вас с 8 марта, нашим женским праздником, нежным праздником весны!
Весеннего настроения, бодрости духа, удачи, воплощения всех идей, здоровья и семейного счастья Вам!
Татьяна Владимировна Зорина, дата: 07.03.2015 в 19:35
#6 Ирина Васильевна, Примите мои поздравленья
В международный женский день!
Пусть будет ваше настроение
Всегда цветущим, как сирень,
Пусть будет жизнь прекрасна ваша,
И дети счастливы всегда,
Пусть дом ваш будет полной чашей!
Удачи, счастья и добра!
Лариса Анкудович, дата: 07.03.2015 в 15:59
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 … 61 62 63 Туда Последняя