УчПортфолио

218
моих комментариев

0
блогов

1
сообщество

12
учебных материалов

5
статей

3
мастер-класса

0
экскурсий

0
дискуссий

2
новости

Ирина Кунц, (на сайте с 30.06.2014 г.)

Был(а) на сайте 2 месяца назад

Рейтинг: 91.64/442

355 247 просмотров	378 комментариев	159 место в рейтинге

Самообразование педагога

....Однажды, обучившись на одних из многочисленных курсов повышения квалификации, я поделилась с коллегой своими переживаниями: "Уроки теряю, отставание накапливается, работать-то некогда!". На что она мне мудро ответила: "Самообразование превыше всякого образования!".
Теперь эти слова для большинства коллег нашего коллектива стали девизом!
Ни для кого не секрет, что большинство новых знаний и технологий утрачивает свою актуальность в среднем уже через пять лет. Проанализировав ситуацию повышения квалификации (сейчас большинство курсов повышения квалификации платные для учителя, а если востребованы, то стоимость их приличная), можно прийти к выводу, что наиболее эффективный способ повышения педагогического мастерства педагогов - это самообразование.

Мое самообразование в роли педагога:

Год	Тема самообразования
2001-2009	"Развитие познавательного интереса учащихся на уроках химии и биологии"
2010-2014	"Проектная и исследовательская деятельность учащихся"
2013-2014	Создание интерактивного дидактического материала в табличном редакторе MS Excel
2014 - 2022	Исследовательская и проектная деятельность учащихся на уроках биологии и во внеурочной деятельности.

Самообразование классного руководителя

Год	Тема самообразования
2001-2003	"Сотрудничество семьи и школы в воспитании детей"
2004-2006	"Классный час как основная форма работы с классом"
2006-2009	" Структура межличностных отношений в группах детей и подростков"
2010-2012	"Развитие интеллектуальных и личностных качеств ученика"
2013-2020	"Диагностическая деятельность классного руководителя"

Самообразование психолога

Год	Тема самообразования
2004-2006	"Группова работа с детьми и подростками"
2007-2009	"Работа с детьми группы риска"
2010-2012	"Психология одаренных детей"
2013-2015	"Сказкотерапевтические технологии в работе школьного психолога"

Источники и результат самообразования

Суть процесса самообразования заключается в самостоятельном добывании знаний из различных источников и применении этих знаний в профессиональной деятельности.
В процессе самообразования я использую следующие источники:

Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);
Интернет;
Газеты и журналы;
Телевидение;
Курсы повышения квалификации (очные, очно-заочные и дистанционные, платные и бесплатные);
Мастер-классы;
Мероприятия по обмену опытом;
Видео, аудио информация;
Семинары, выбинары, конференции, видеоконференции;
Самостоятельная исследовательская деятельность.

Результаты:
Каждая деятельность бессмысленна, если в ее результате не создается некий продукт, или нет каких-либо достижений. И в личном плане самообразования учителя обязательно должен быть список результатов, которые должны быть достигнуты за определенный срок. Каковы могут быть результаты самообразования учителя?
Это:

повышение качества преподавания предмета (указать показатели, по которым будет определяться эффективность и качество );
разработанные или изданные методические пособия, статьи, учебники, программы, сценарии, исследования;
разработка новых форм, методов и приемов обучения;
доклады, выступления;
разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей;
выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии;
разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям;
создание комплектов педагогических разработок;
проведение тренингов, семинаров, конференций , мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме).(http://ped-kopilka.ru/pedagogika/samobrazovanie-pedagoga.html)