Самоанализ профессиональных достижений педагога     Ильченко Надежды Дмитриевны
  учителя начальных классов  МКОУ «СлавянскаяСОШ»
https://docs.google.com/document/d/1vs6_elVHzWRVBCSPrZd3h4aKIhGo0VNdc1vRX-Ga0mk/edit?usp=sharing

 Информация о педагоге.
Стаж  педагогический (общий): 29 лет  (35 лет)
Квалификационная категория:   -   (первая,  с 26.04.2002г. по 25.04.2012год)
Учебная нагрузка  по годам:
2010/2011 – 34 часа
2011/2012-   33 часа
2012/2013-   33 часа 
   2013/2014 –  33 часа
 
1. Динамика учебных результатов обучения за период с предыдущей аттестации (последние  три года)
1.1. Учебные достижения обучающихся
 

Годы	Коли-чество обуча-емых	Обученность		«Качество знаний»		Результаты ЕГЭ, ГИА
						К-во сдававших		результат
		чел.	%	чел.	%	чел.	%	Ср. балл	Рей тинг
2010-2011	6	6	100	5	83	-	-	-	-
2011-2012	12	12	100	11	91	-	-	-	-
2012-2013	12	12	100	11	91	-	-	-	-

         
        В результате технологического подхода к образовательному процессу за последние 3 года наблюдается стабильный уровень качества знаний учащихся.
       Качество  знаний достигается за счет:

• использования современных технологий: интегрированного, проблемного, системно-деятельностного  обучения;
• реализации  индивидуального и дифференцированных подходов обучения в учебном процессе ;
• развития познавательного интереса школьников. 

1.2. Участие обучающихся в предметных олимпиадах школьного и муниципального уровней, конкурсах, смотрах, соревнованиях, выставках, научно-практических конференциях и т.д.
 

Год	Доля участников школьного уровня		Доля участников  муниципаль- ного уровня		Доля участников регионального уровня		Доля участников уровня федерального и международного уровней
	чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%
2010/2011	6	100
2011/2012	12	100			3	25
2012/2013	12	100	1	8	7	58	5	42
2013/2014	12	100			9	75	9	75

 
Использование современных образовательных технологий повысило активность учащихся во внеурочной работе, привело к росту количества учащихся, принимающих участие в интеллектуальных конкурсах.
        
           1.3. Количество и качество  творческих работ обучающихся подтверждается экспертными заключениями и рецензиями.  (грамоты, отзывы и т. д. -жирным шрифтом — вкладываются ксерокопиями)
 

Годы	Фамилия, имя обучающегося	Тема творческой работы	Экспертное заключение (отзыв, рецензия)
2012-2013	Мухаметхалиева Алина	«Здравствуй, коляда!» Работа представлена в электронном виде	Диплом I степени (областной конкурс «Моя малая Родина») (видеоматериал )
2013-2014	Творческая группа учащихся     Мухаметхалиева Алина, Муханова Дана, Булахова Екатерина	«Возьмемся за руки, друзья»     «Широкая масленица» Работа представлена в электронном виде	III место в районном конкурсе-фестивале     Дипломы I степени (муниципальный конкурс «Возьмемся за руки, друзья») (видеоматериал ) Работа отправлена на областной конкурс «Моя малая Родина».

 
     В процессе творческой работы дети получают полное и глубокое удовлетворение от продукта своей деятельности, развивается их творческая активность.  Очевидна межпредметная направленность данных работ, их связь с историей, литературой, окружающим миром. В ходе выполнения работ формируется опыт самостоятельной и коллективной деятельности, формируются метапредметные знания и умения распределить обязанности при подготовке проекта, договориться о взаимодействии в ходе работы, что полностью соответствует требованиям ФГОС.
    Опыт представленных творческих работ используется педагогами образовательных учреждений района.
2. Результаты внеурочной деятельности обучающихся
2.1. Информация о внеурочной деятельности 
 

Кол-во         обучаемых     Год	Факультативы		Кружки			Секции
	чел	%	чел	%		чел	%
2010-2011			3	50
2011-2012			«Тропинки к здоровью»
			9		75
			«Родная земля»
			9		75
			«Все цвета,  кроме черного»
			9		75
			«Музей в твоем классе»
			9		75
			«Учимся, играя»
			9		75
2012-2013			«Уроки здоровья»
			12		100
			«Мы и экология»
			12		100
			«Клуб знатоков ТИМ (творим, исследуем, мыслим)»
			12		100
			«Краеведы»
			12		100

            Занятия обучающихся в кружках  

• дают  возможность ребятам   приобрести навыки исследования, оформления своих исследовательских работ;
• помогают решать задачи экологического воспитания;

• воспитывают  любовь к природе,  к Родине,  к себе;
•  формируют основы здорового образа жизни,  ответственность за свое физическое здоровье.

     2.2. Информация о призовых местах, занятых обучающимися  в олимпиадах,  спортивных соревнованиях, смотрах, конкурсах, выставках и др.
 2010-2011г

Уровень	Вид состязаний	Ф.И. обучающегося, место
Муниципальный
Региональный	Телекоммуникационная викторина «Путешествие в Русландию» диплом	Участники: Киреева Вероника, Оголь Данил, Митин Сергей – I место
Всероссийский
Международный

 2011-2012г  

Уровень	Вид состязаний	Ф.И. обучающегося, место
Муниципальный
Региональный	Телекоммуникационная викторина «Загадки природы» диплом	Участники: Киреева Вероника, Оголь Данил,  Митин Сергей – II место
Всероссийский
Международный

 2012-2013г

Уровень	Вид состязаний	Ф.И. обучающегося, место
Муниципальный
Региональный	«Моя малая Родина»	Мухаметхалиева Алина, I место
Всероссийский	«КИТ – компьютеры, информатика, технологии»     «Классики» (2 класс)	Мухаметхалиева Алина, 1 место в школе,  5 место в регионе. (сертификат  участника)   Булохов  Кирилл – 1 место в школе,  6 место в регионе,       6 место в РФ (сертификат  участника)   Муханова Дана – 1 место в школе,          6 место в регионе,          6 место в РФ (сертификат  участника)   Моруз Олег- 2 место в школе, 8 место в регионе, 8 место в РФ (сертификат  участника)   Каскирбаева Рената- 3 место в школе, 12 место в регионе, 12 место в РФ (сертификат  участника) Пасечник Татьяна- 3 место в школе, 12 место в регионе, 12  место в РФ (сертификат  участника)
Международный

 2013-2014г

Уровень	Вид состязаний	Ф.И. обучающегося, место
Муниципальный	Фестиваль-конкурс «Возьмемся за руки, друзья»       «Моя малая Родина»	Булохов Кирилл, Булахова Катя, Бекимова Мадина, Муханова Дана, Мухаметхалиева Алина, III место   Булахова  Катя, МухановаДана, Мухаметхалиева Алина I место Работа отправлена на областной конкурс «Моя малая Родина»
Региональный
Всероссийский	«КИТ – компьютеры, информатика, технологии»(3, 4 класс)                 «Классики» (4 класс)         «Классики» (3 класс)	Мухаметхалиева Алина   Булохов Кирилл, Булахова Катя,  Бекимова Мадина, Муханова Дана, ПасечникТаня, Каскирбаева Рената МорузОлег, Заболотняя Саша   Мухаметхалиева Алина - 1 место в школе, 31- в регионе, 32- в РФ; (сертификат  участника)   Пасечник Таня – 1 место в школе, 23- в регионе, 23 – в РФ; (сертификат  участника)   Заболотняя Саша – 2 место в школе, 24-в регионе, 24- в РФ (сертификат  участника)   Моруз Олег- 2 место в школе, 24-в регионе, 24- в РФ; (сертификат  участника)   Булохов Кирилл- 3 место в школе, 26-в регионе, 26-в РФ; (сертификат  участника)   Каскирбаева Рената- 3 место в школе, 26-в регионе, 26-в РФ; (сертификат  участника)     Булахова Катя- 4 место в школе, 27-в регионе, 27-в РФ; (сертификат  участника)     Муханова Дана- 5 место в школе, 29-в регионе, 29-в РФ; (сертификат  участника)   Бекимова Мадина- 6 место в школе, 44-в регионе, 44-в РФ. (сертификат  участника)
Международный

 Участие в разнообразных состязаниях:

• расширяет кругозор обучающихся в предметных областях;
• способствует общему развитию школьников, и непосредственно таких показателей мыслительной деятельности как умение классифицировать, обобщать, отбирать все возможные варианты решения, переключаться с одного поиска решения на другой, составлять программу действий по своей программе, сравнивать различные объекты и их совокупности, проводить самоконтроль;
• способствует профессиональному росту учителя;
• дает возможность лучше узнать учеников, раскрыть их потенциал.                          Отмечена - Сертификатом  организатора  Всероссийского  интеллектуального конкурса «Классики-2класс», 2013г

        - Благодарностью за подготовку и педагогическое сопровождение на высоком уровне  участников конкурса «Классики-2013/2014» среди учащихся 3 класса, декабрь 2013г
 
3. Создание педагогом условий для приобретения обучающимися (воспитанниками) позитивного социального опыта
 

Год                  Деятельность педагога как	2010/2011	2011/2012	2012/2013
Классного руководителя	1-3 класс-комплект	1-4 класс-комплект	2-3 класс-комплект
Руководителя детского объединения	«Капитошки»	«Капитошки»	«Капитошки»
Организатора проектной деятельности	Проект «Растения родного края»	Проект «Жил-был листок»	Проект «Жил-был листок». Проект «Здравствуй, Коляда» (I место в областном конкурсе «Моя малая Родина»
Другая деятельность по организации приобретения обучающимися позитивного социального опыта	- Руководитель и координатор команды «Почемучки», координатор команды «Знайки» в   телекоммука-ционной викторине «Путешествие в Русландию». Диплом, I место	- Руководитель и координатор команды «Почемучки», координатор команды «Знайки»  в   Телекоммукацион-ной викторине  «Загадки природы». Диплом, II место	- Школьный организатор всероссийского интеллектуального конкурса «Классики». Сертификат организатора
участие обучающихся (воспитанников) в самоуправлении класса, группы, образовательного учреждения	Дети активно участвуют в организации общешкольных  и классных мероприятий, являются  постоянными участниками праздничных концертных программ (работа с сельским клубом). (отзыв методиста по клубной работе)	Дети активно участвуют в организации общешкольных  и классных мероприятий, являются  постоянными участниками праздничных концертных программ (работа с сельским клубом). (отзыв методиста по клубной работе)	Дети активно участвуют в организации общешкольных  и классных мероприятий, являются  постоянными участниками праздничных концертных программ (работа с сельским клубом). (отзыв методиста по клубной работе) Все учащиеся принимают участие в кружковой работе.
помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам;	- Поздравление ветеранов труда  ко «Дню пожилого человека»  (фотоотчет)	- изготовление поздравительных открыток ветеранам труда к Дню Защитника Отечества, к дню 8 Марта.	Поздравление ветеранов труда  ко «Дню пожилого человека» (фотоотчет)
благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды	- Шефство над  могилами участников Великой Отечественной войны.   -Изучение государственной символики России– классный час.	- Субботник по очистке территории школы и близлежащей территории.   -Акция «Скворцы прилетели»	- Зимняя забота о птицах «Накорми пернатых друзей»   - Субботник по очистке территории школы и близлежащей территории.   -Классный час «Символы государства русского»
взаимодействие сообщества обучающихся (воспитанников) с местными властными структурами	-встреча с участковым уполномоченным Пархоменко В.В.	КТД «Безопасная улица» (фотоотчет)       -встреча с участковым уполномоченным Пархоменко В.В	-встреча с участковым уполномоченным Пархоменко В.В (фотоотчет)
другие направления приобретения обучающимися (воспитанниками) позитивного социального опыта	-Конкурс фотографий «Мой папа-защитник Родины».   - «Наши земляки-участники военных событий» - встреча с Мугтиновым А.М., Нагорным И.Н.    - Беседа на тему: «Вредные привычки» - Классный час «Дети войны»   -Беседа о земляке - Герое Советского Союза Сушанове Николае Тимофеевиче.   -Легкоатлети-ческий кросс, посвященный 65-летию Победы в ВОВ.	- Праздник прощания с   азбукой   Публикация на сайте «proschkolu» (сценарий)   - Соревнования (осенние) «Весёлые  старты», (весенние) «Лихие забавы»   -Сезонные экскурсии-наблюдения за изменениями в природе   - Этические беседы «Права и обязанности учащихся», «Ты-ГРАЖДАНИН»   -Участие в предметных неделях.   -Неделя пожарной безопасности (сценарий,    фотоотчет с праздника)	- «Мама, папа, я – дружная семья» (сценарий)   - Олимпийские уроки (фотоотчет)   - Классный час «Поклонимся великим тем годам»   - В гостях у Мойдодыра  (сценарий)   - Классный час «Поговорим о том, как мы выглядим».    - Участие в предметных неделях.   - Празднование Дня Защиты детей. (фотоотчет)

     
4. Обеспечение качества организации образовательного и воспитательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных и воспитательных технологий, в том числе информационных технологий
    Используемые  образовательные  технологии

1. Технология проблемно-диалогического обучения;
2. Технологию развивающего обучения;
3. Технология здоровьесбережения; 
4. Технология уровневой дифференциации;
5. Информационно-коммуникационные технологии.

  Авторское дидактическое обеспечение:  Тематическое планирование курса «Литературное чтение» по УМК «ПНШ»,  конспект урока по теме «Слова, которые выражают разные чувства» опубликовано на сайте nsportal, КТП «Литературное чтение»(1-4 класс) опубликовано на сайте «Открытый класс».
Авторское дидактическое обеспечение: презентация «Междометия» опубликована на сайте  nsportal,    презентация «Свойства воды» опубликована на сайте «УчПортфолио»
   
5. Наличие методической системы педагога,   апробированной в профессиональном сообществе
        Определить педагогическую идею опыта позволил анализ противоречий, сложившихся в современной системе образования:
 - между традиционной методикой формального заучивания и ориентацией на развитие творческих способностей младших школьников, на развитие личности ребенка;
- между необходимостью достижения высокой степени качества обучения и острым дефицитом времени;
- между фронтальной формой обучения и индивидуальным развитием личности каждого ученика;
- между большим объемом материала и недопустимостью перегрузки учащихся. 
Тема педагогического опыта:   «Реализация технологии
проблемно-диалогического обучения  в образовательном процессе начальной школы с использованием мультимедийных презентаций».
Цель: повышение эффективности учебного процесса посредством реализации технологии проблемно-диалогического обучения в образовательном процессе начальной школы с использованием мультимедийных презентаций.
 
 Задачи педагогического опыта:
- научить детей самостоятельно добывать знания, учить учиться;
- создавать  мотивации к дальнейшей успешной учебной деятельности;
- формировать универсальные учебные действия;
- развивать речь учащихся;
- создавать ситуации комфортности на уроке.
 
Данная технология является результативной и здоровьесберегающей, поскольку
- обеспечивается развивающий эффект и мотивация учения;
- развивается  речь, логическое  мышление.
- дети показывают высокий уровень обученности.
- обеспечивается атмосфера сотрудничества учителя и ученика;
- не допускается переутомления на уроке;
- вырабатывается активная позиция детей;
   Преимущество этого опыта:
 - умение добывать знания;
- воспитывает самостоятельность;
- делает работу на уроках ОНЗ интересной для учеников и учителя;
- высокая мотивация способствует формированию интереса к учебе;
- носит здоровьесберегающий характер.
- обеспечивают на уроках подлинно творческую деятельность, как учащихся, так и учителя.
Проблемные методы эффективнее традиционных, т.к. постановка проблемы обеспечивает познавательную мотивацию учеников, а поиск решения – понимание материала большинством учащихся класса.
            
Представление методической системы
 

Год Уровень	2010/2011	2011/2012	2012/2013
Школь-ный	ШМО учителей начальных классов «Методические рекомендации для написания рабочих программ»	ШМО учителей начальных классов «Рабочая программа  по курсу «Литературное чтение»	ШМО учителей начальных классов  «Формирование рефлексивных умений учащихся в начальной школе» (Публикация  текста и презентации на сайте nsportal  ) (представлено в электронном виде)
Муни-ципаль-ный		-РМО учителей начальных классов «Разработка диагностических работ для определения сформированности предметных и метапредметных умений в рамках требований ФГОС»,  февраль 2012г. сертификат	-Представление  методической системы на очном туре муниципального этапа конкурса «Учитель года России- 2012г»,  декабрь 2012г   -РМО учителей начальных классов  «Диагностическая работа в 1, 2 классах в рамках внедрения ФГОС», январь 2013г, сертификат
Региональный			Электронное портфолио на ОмскВики. Участник: Ильченко Надежда Дмитриевна
Федера-льный			Персональный сайт в социальной сети работников образования nsportal.ru: nsportal.ru/ilchenko-nadezhda-dmitrievna, сертификат; электронное портфолио  на сайте «УчПортфолио»: uchportfolio.ru/ s87839880 сертификат
Между-народ-ный	*	*	*

 
   6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального развития
 

Задачи по развитию профессиональных качеств	Что делает педагог (КПК,семинары,тренинги, конкурсы и т.п.)	Полученные результаты и эффекты
2012/2013 год
Повышение эффективности работы с талантливыми и одаренными детьми	Являюсь организатором всероссийского интеллектуального конкурса «Классики»	Сертификат
Методическая работа	Обмен опытом по теме: «Формирование рефлексивных умений учащихся в начальной школе».    Публикации в электронных СМИ  конспекта урока и презентации к уроку.	Сообщение по теме на ШМО учителей начальных классов.       Свидетельства о публикации на сайте nsportal.ru
Совершенствование системы формирования портфолио  педагога как способа обобщения и распространения опыта	Участие в учебно-методическом семинаре «Формирование портфолио». Обмен личным опытом по ведению своего личного электронного портфолио.	Электронное портфолио на сайте «УчПортфолио». Сертификат   Участие в интернет-конкурсе   портфолио – сертификат участника. Персональный сайт в социальной сети работников образования- сертификат Электронное портфолио в социальной сети работников образования - Сертификат
Формирование творчески работающего коллектива единомышленников	Являюсь руководителем ШМО учителей начальных классов. Проведены семинары по темам: 1.Изучение типовых задач по выявлению сформированности УУД у учащихся. 2. Этапы формирования рефлексивных умений 3.Развитие коммуникативных способностей в условиях совместной творческой деятельности. 4.Социальный опыт учащихся в условиях реализации стандартов второго поколения.
Внедрение современных образовательных технологий.	Сотрудничество с ресурсным центром информатизации образования и методического обеспечения Шербакульского района   Сборник представлен в электронном виде	Публикация в сборнике разработок уроков педагогов образовательных учреждений Шербакульского муниципального района «Лучшие видеоуроки»
Обобщение и систематизация опыта.	Участие в муниципальном этапе конкурса «Учитель года» Диплом II степени	Распространение опыта:   «Реализация технологии проблемно-диалогического обучения  в образовательном процессе начальной школы»
2013/2014 год
Повышение эффективности работы с талантливыми и одаренными детьми	Являюсь организатором всероссийского интеллектуального конкурса «Классики»	Сертификат Благодарственное письмо
Методическая работа	-Форум ИНКО-2013 -РМО учителей начальных классов «Система оценивания планируемых результатов в соответствии с ФГОС» (текст и презентация в электронном виде)	Сертификат   Свидетельство, 2013г Свидетельство, 2014г
Совершенствование системы формирования портфолио  педагога как способа обобщения и распространения опыта	Обмен личным опытом по ведению своего личного электронного портфолио.
Формирование творчески работающего коллектива единомышленников	Являюсь руководителем ШМО учителей начальных классов. Проведены семинары по темам: 1.Анализ результатов диагностики за I четверть 2.Этапы урока: целеполагание (анализ фрагментов уроков) 3. Использование ИКТ на уроках в начальной школе   4. Сотрудничество семьи и школы во внеурочной деятельности

         Награждена:
Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации — 2010 год;
Почетной грамотой УО администрации Шербакульского МР - 2011год;
Грамотой администрации Славянского сельского поселения – 2011год;
         Отмечена:
Благодарственным письмом администрации Славянского сельского поселения -2012год
Благодарностью за активное участие в работе социальной сети работников образования «Наша сеть».