674
моих комментария 1
блог 0
сообществ 38
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментария 1
блог 0
сообществ 38
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Светлана Иевлева, (на сайте с 04.03.2014 г.)
Был(а) на сайте 6 месяцев назад
Рейтинг:
158.75/1096
|
392 790
просмотров
|
438
комментариев
|
106
место в рейтинге
|
|
||
Для того чтобы сделать урок более эффективным, чтобы активизировать процесс познания, разнообразить деятельность учащихся и тем самым вызвать интерес к биологии, в моей системе работы есть такие направления, как:
• Творческие работы;
• Проектно-исследовательская деятельность;
• Ролевые и интеллектуальные игры;
• Решение творческих биологических задач;
• Дидактические игры;
Творческие работы дают возможность создать условия для реализации и развития творческих способностей, опираясь на внутренние потребности самоутверждения, самовыражения, самореализации учеников, а также развития самостоятельности и активности. Активность - качество не врожденное и не постоянное, а динамически развивающееся и прогрессирующе. На уровень творческой и познавательной активности ребенка сильно влияют отношение учителя, его стиль общения, а также настроение самого ученика. Если ученику удалось себя реализовать в творчестве, достичь успеха в тех направлениях деятельности, которые ему особенно хорошо удаются, это значительно повышает его интерес к предмету. Творческие работы учеников состоят в создании: - компьютерных презентаций к урокам, - кроссвордов, криптограмм, ребусов, шарад, - викторин. Во время работы над исследовательским проектом каждый ученик имеет возможности реализовать себя, применить имеющиеся у него знания и опыт, продемонстрировать свою компетентность, ощутить успех.
Мы, к великому нашему сожалению, сажая за парты и навязывая форму получения знаний, иногда отбиваем у ребенка желание учиться. Чтобы побудить детей к творчеству, развить интерес к изучению биологии, я на уроках и во внеурочной деятельности использую различные игры и игровые моменты. Например, игры "Суд над сигаретой”, "Поле чудес”, "Своя игра”, "Найди лишнее”.
На мой взгляд, решить проблему развития творческой активности учащихся позволяют возможности внеурочной деятельности. Проектно-исследовательская деятельность учащихся, по-моему, должна стать одной из наиболее массовых и перспективных форм практической деятельности. Такую работу наиболее эффективно проводить во внеурочное время, так как жёсткие временные рамки учебной программы по биологии и разный уровень развития детей и их подготовленности к предмету не позволяют сделать это во время уроков. Система работы складывается из традиционных и нетрадиционных форм внеклассной работы:
Ø Организация массовых мероприятий.
Ø Организация и проведение исследовательских работ.
Ø Проведение научной конференции.
Ø Подготовка и участие в олимпиадах, районных и республиканских конференциях, слётах.
Ø Беседа, рассказ.
Ø Практикумы.
Ø Экскурсии.
Ø Походы.
Ø Круглые столы.
Ø Выполнение творческих работ, проектов.
Работа, направленная на развитие ребенка как творческой индивидуальности – процесс длительный, требующий больших затрат времени, усилий, терпения. И очень важно, не останавливаясь на полпути, достичь своих целей.
• Творческие работы;
• Проектно-исследовательская деятельность;
• Ролевые и интеллектуальные игры;
• Решение творческих биологических задач;
• Дидактические игры;
Творческие работы дают возможность создать условия для реализации и развития творческих способностей, опираясь на внутренние потребности самоутверждения, самовыражения, самореализации учеников, а также развития самостоятельности и активности. Активность - качество не врожденное и не постоянное, а динамически развивающееся и прогрессирующе. На уровень творческой и познавательной активности ребенка сильно влияют отношение учителя, его стиль общения, а также настроение самого ученика. Если ученику удалось себя реализовать в творчестве, достичь успеха в тех направлениях деятельности, которые ему особенно хорошо удаются, это значительно повышает его интерес к предмету. Творческие работы учеников состоят в создании: - компьютерных презентаций к урокам, - кроссвордов, криптограмм, ребусов, шарад, - викторин. Во время работы над исследовательским проектом каждый ученик имеет возможности реализовать себя, применить имеющиеся у него знания и опыт, продемонстрировать свою компетентность, ощутить успех.
Мы, к великому нашему сожалению, сажая за парты и навязывая форму получения знаний, иногда отбиваем у ребенка желание учиться. Чтобы побудить детей к творчеству, развить интерес к изучению биологии, я на уроках и во внеурочной деятельности использую различные игры и игровые моменты. Например, игры "Суд над сигаретой”, "Поле чудес”, "Своя игра”, "Найди лишнее”.
На мой взгляд, решить проблему развития творческой активности учащихся позволяют возможности внеурочной деятельности. Проектно-исследовательская деятельность учащихся, по-моему, должна стать одной из наиболее массовых и перспективных форм практической деятельности. Такую работу наиболее эффективно проводить во внеурочное время, так как жёсткие временные рамки учебной программы по биологии и разный уровень развития детей и их подготовленности к предмету не позволяют сделать это во время уроков. Система работы складывается из традиционных и нетрадиционных форм внеклассной работы:
Ø Организация массовых мероприятий.
Ø Организация и проведение исследовательских работ.
Ø Проведение научной конференции.
Ø Подготовка и участие в олимпиадах, районных и республиканских конференциях, слётах.
Ø Беседа, рассказ.
Ø Практикумы.
Ø Экскурсии.
Ø Походы.
Ø Круглые столы.
Ø Выполнение творческих работ, проектов.
Работа, направленная на развитие ребенка как творческой индивидуальности – процесс длительный, требующий больших затрат времени, усилий, терпения. И очень важно, не останавливаясь на полпути, достичь своих целей.
Творчество - это высшая форма активности и самодеятельности человека. Хотя научить творчеству нельзя, но можно создать условия, способствующие формированию творческой личности.
Из жизни летнего экологического лагеря "Мир вокруг нас"
Из жизни летнего экологического лагеря "Мир вокруг нас"
Из жизни летнего экологического лагеря "Мир вокруг нас"
Из жизни летнего экологического лагеря "Мир вокруг нас"
Слет юных экологов, Рисунок на природоохранную тему
Этап исследовательской работы "Волшебство вокруг нас: выращивание кристаллов в домашних условиях"
Этап исследовательской работы "Волшебство вокруг нас: выращивание кристаллов в домашних условиях"
Этап исследовательской работы "Волшебство вокруг нас: выращивание кристаллов в домашних условиях"
Этап исследовательской работы "Волшебство вокруг нас: выращивание кристаллов в домашних условиях"
Этап исследовательской работы "Загадочное превращение: верно ли, что будущее лягушки за головастиком?"
.JPG)
Этап исследовательской работы "Загадочное превращение: верно ли, что будущее лягушки за головастиком?"
.JPG)
Этап исследовательской работы "Загадочное превращение: верно ли, что будущее лягушки за головастиком?"
.JPG)
Выступление "Исследование качества пищевых продуктов: все ли полезно, что мы едим"
Этап исследовательской работы "Крахмал: известное о неизвестном"
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
Этап исследовательской работы "Да здравствует, мыло душистое!"
Этап исследовательской работы "Да здравствует, мыло душистое!"
Продукт исследовательской работы "Да здравствует, мыло душистое!"
Этап исследовательской работы "Какой сок лучше?"
Этап исследовательской работы "Какой сок лучше?"
Этап исследовательской работы "Какой сок лучше?"
Этап исследовательской работы "Какой сок лучше?"
Этап исследовательской работы "Какой сок лучше?"
Из архива исследовательской работы "Мусорная проблема на селе..."
Из архива исследовательской работы "Мусорная проблема на селе..."
Из архива исследовательской работы "Мусорная проблема на селе..."
Фрагменты открытого урока "Среды жизни на планете Земля"
.JPG)
Комментарии (438)
#1 Светлана Геннадьевна, приглашаю на моем блоге "Неординарный человек - это какой?" обсудить вопросы: 1. Нужны миру Индивидуальности? 2. Из школ выпускаем "стандарт"? 3. Легко ли быть неординарным? uchportfolio.ru/blogs/read/?id=2652 Буду признательна за ваши комментарии и оценку.
Любовь Хабарова, дата: 09.01.2016 в 18:06
#2 Светлана Геннадьевна, С Рождеством Вас поздравляю
И конечно же желаю:
Вьюга пусть на целый год,
Вам здоровья наметет,
Ветер выдует все хвори
На холодное подворье.
Снег пусть искрами кружится,
Чтоб светлели ваши лица,
Пусть одна из ярких звезд
Даст талантам вашим рост,
www.playcast.ru/view/7065652/00606edb9d8a704e477bccd5e35abdaa0a9af5fepl
Ирина Матюшина, дата: 06.01.2016 в 20:51
#3 Светлана Геннадьевна!Поздравляю Вас с наступившим 2016 годом! Пусть озорная Обезьянка принесет Вам радость, веселье, отличное настроение, южное тепло в дом, наполнит жизнь ароматами и вкусами сладких фруктов! Желаю Вам здоровья, успехов, благополучия и достатка, новых идей и вдохновения, семейного уюта и счастья!
Марина Куприянович, дата: 02.01.2016 в 15:15
#4 Светлана Геннадьевна, приглашаю вас пройти на моей страничке опрос на тему: "Биология. По каким учебникам и программам вы работаете?"мой вам +
Елена Шевцова, дата: 01.01.2016 в 14:08
#5 Светлана Геннадьевна, Новогодней ночью ходит волшебство
Тихими шагами, всем стучится в двери -
Чудеса свои раздает оно,
Даже людям тем, что в него не верят.
Щедрости - скупому, злому - доброты,
Состраданье людям, сердце чье, как камень.
Пониманье в семьи, где горят мосты,
И любви добавит там, где гаснет пламень.
Ну а детям дарит целый пуд чудес,
Наполняя сказкой дивной их сердца,
Помогают в этом ангелы с небес,
И сияют счастьем детские глаза.
Снег кружится плавно в голубой тиши,
Счастье людям, верно, всей Земли пророча,
Ведь оно коснется каждого души
Волшебством незримым новогодней ночи!
Виктория Пчельникова
Тамара Спиридонова, дата: 01.01.2016 в 4:30
#6 Светлана Геннадьевна! Вот и подходит к концу 2015 год. Возможно, Вы запомните этот год как период активной работы, а может для Вас 2015-й - год новых открытий, может в этом году Вы одержали еще одну личную победу. В любом случае, 2015 год все мы прожили не зря. Мы смотрим вперед с оптимизмом и верой в лучшее и благодарим всех, кто был в 2015 году с нами: наших любимых, родных и близких, всех наших дорогих друзей!
Хочу пожелать Вам здоровья, оптимизма и благополучия! Будьте счастливы и здоровы, любите и будьте любимыми! Открывайте для себя новые горизонты и берегите все лучшее, что уже успели приобрести!
С наступающим Новым, 2016, годом Вас!
Марина Куприянович, дата: 29.12.2015 в 13:26
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 … 71 72 73 Туда Последняя