674
моих комментария 1
блог 0
сообществ 38
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментария 1
блог 0
сообществ 38
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Светлана Иевлева, (на сайте с 04.03.2014 г.)
Был(а) на сайте 5 месяцев назад
Рейтинг:
158.75/1096
|
388 029
просмотров
|
438
комментариев
|
106
место в рейтинге
|
|
||
Учебно-исследовательская работа учащихся
| № | Год | Тема | Участников | Результат |
| 1 | 2020 | Лес Республики Коми и богатства его видов | 1, школьный уровень | Защита индивидуального итогового проекта, зачет |
| 2 | 2018 | На кончиках пальцев | 7, межрайонный | диплом I степени |
| 3 | 2017 | На кончиках пальцев | 7, школьный | диплом I степени |
| 4 | 2017 | "Десятка самых умных птиц" | 1, школьный | благодарность за участие |
| 5 | 2017 | "Лук-наш зеленый друг" | 1, школьный | благодарность за участие |
| 6 | 2017 | "Витамины в нашей жизни" | 1, школьный | диплом III степени |
| 7 | 2015 | "Влияние знаков Зодиака на особенности личности" | 4, международный уровень | Диплом 1 степени |
| 8 | 2015 | "Помнить -тяжело, забыть страшно" | 1, международный уровень | Диплом 3 степени |
| 9 | 2015 | "Влияние знака Зодиака на особенности личности" | 4, школьный уровень | Победители, грамота |
| 10 | 2015 | "Помнить -тяжело, забыть страшно" | 1, школьный уровень | Победитель, грамота |
| 11 | 2015 | "Загадочное превращение: верно ли, что будущее лягушки за головастиком?» | 1, всероссийский уровень | победитель, диплом I степени |
| 12 | 2014 | "Крахмал: известное о неизвестном" | 1, всероссийский уровень | победитель, диплом I степени |
| 13 | 2014 | "Да здравствует мыло душистое!" | 1, всероссийский уровень | победитель, диплом I степени |
| 14 | 2014 | "Крахмал: известное о неизвестном" | 2, школьный уровень | диплом I степени |
| 15 | 2014 | "Какой сок полезнее?" | 2, школьный уровень | диплом II степени |
| 16 | 2014 | "Да здравствует мыло душистое!" | 1, школьный уровень | диплом I степени |
| 17 | 2013 | "Загадочное превращение: верно ли, что будущее лягушки за головастиком?» | 1, школьный уровень | места не присуждались |
| 18 | 2013 | "Волшебство вокруг нас: выращивание кристаллов в домашних условиях" | 2, школьный уровень | места не присуждались |
| 19 | 2012 | ««Мусорная» проблема на селе: это наше предположение или реальность, определенная антропогенным фактором» | 1, всероссийский уровень | диплом III степени |
| 20 | 2012 | "Мусорная проблема на селе" | 1, республиканский | диплом II степени |
| 21 | 2011 | "Село, в котором я живу" | 1, школьный уровень | грамота, III место |
| 22 | 2011 | «Проблемы Новогодней ели» | 1, школьный уровень | грамота, II место |
| 23 | 2010 | «Исследование качества пищевых продуктов: все ли полезно, что мы едим» в номинации "Медицина и здоровье" | 2, международный партнерский форум "Интеграция" | диплом II степени |
| 24 | 2009 | «Исследование качества пищевых продуктов: все ли полезно, что мы едим» | 2, муниципальный уровень | диплом II степени |
| 25 | 2008 | «Определение пораженной ткани листа при антропогенном загрязнении» | 2, муниципальный уровень | диплом III степени |
| 26 | 2008 | "Определение кислотности почвы" | 1, школьный уровень | грамота, III место |
| 27 | 2008 | "Влияние сернистого газа на антоцианы" | 1, школьный уровень | грамота, II место |
| 28 | 2008 | «Ионы свинца в почве, в воде и в листьях растений: это научное предположение или реальность, определенная антропогенным фактором» в номинации "Комплексное исследование экосистем" | 2, республиканский | диплом II степени |
| 29 | 2007 | Исследовательская работа «Определение ионов свинца в листьях растений»; | 2, муниципальный уровень | диплом I степени |
| 30 | 2007 | Исследовательская работа «Определение ионов свинца в почве и в воде» | 2, школьный уровень | диплом I степени |
Участие в проектно-исследовательской деятельности
В моей педагогической деятельности проектно – исследовательская деятельность занимает особое место, как на уроках биологии, так и внеучебное время. Открывает возможности формирования жизненного опыта, стимулирует творчество и самостоятельность, потребность в самореализации, самовыражении. Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир. Реализует принцип сотрудничества учащихся и взрослых, сочетая коллективное и индивидуальное, ведёт учащихся по ступенькам роста личности от проекта к проекту. Мы снова и снова познаем мир, делаем открытия, удивляемся, разочаровываемся, совершаем ошибки, исправляем их, приобретаем опыт общения. Каждый из нас шёл путём открытий незнакомого, неизведанного ранее, а вместе мы делали одно дело: учились и учили друг друга.
Некотрые фрагменты исследовательских работ:
Некотрые фрагменты исследовательских работ:
.png)
Проектные работы по ботанике
Фрагменты исследовательской работы "На кончиках пальцев"
.jpg)
Проектные работы по зоологии (подготовка)
Проектные работы по зоологии (защита)
.JPG)
.JPG)
Комментарии (438)
#1 Очень жаль!!! Сейчас исправлю эту оплошность!!!
Анжела Бурцева, дата: 19.04.2014 в 11:13
#2 Светлана Геннадьевна! ВЫ МОЛОДЕЦ!Вам мой +!!!
Юлия Курушина, дата: 18.04.2014 в 22:23
#3 Светлана! Ваши награды заслуживают внимания!Мой Вам +! Желаю дальнейших успехов!Приглашаю поучаствовать в интернет-голосовании в конкурсе учительских портфолио!
Светлана Волошина, дата: 06.04.2014 в 18:30
#4 Светлана Геннадьевна! Большое спасибо за оценку и за плюс! В ответ и Вам мой +!За Ваш труд!Заходите в интернет голосование, голосуйте! Я участник конкурса! Буду признательна за Ваш голос!!!!
Ольга Викторовна Бабичева, дата: 06.04.2014 в 15:14
#5 Светлана, большое спасибо! Я думаю, что у Вас всё получится! А я дарю Вам солнечный +!!!
Анжела Бурцева, дата: 06.04.2014 в 8:43
#6 Светлана, спасибо за оценку. Вам успехов и мой +!
Наталья Кузина, дата: 05.04.2014 в 23:04
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 66 67 68 69 70 71 72 73 Туда Последняя