С нами 17167 учителей, 7299 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
100
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
2
учебных материала
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Алина Апалько, (на сайте с 08.01.2016 г.)
Был(а) на сайте 5 лет назад
Рейтинг: 33.9/177
35 516
просмотров
103
комментария
494
место в рейтинге
Биография
Начало

    Родилась в военном городке ЗАТО Светлый Саратовской области 12 апреля 1996 года. Мои родители:

    отец: Апалько Николай Николаевич – военнослужащий,

    мать: Апалько Ульяна Викторовна – медицинская сестра военного госпиталя.

    Когда мне исполнилось 2 года, я пошла в детский сад. С 4-х лет я дополнительно занималась в детской развивающей студии «Словечко» (в г.Саратове), изучала английский язык. В школу я пошла в 2002 году. По экспериментальной программе первый класс был в детском саду. Со второго класса я училась в МОУ СОШ №3 им. В.Н. Щеголева. В школе я училась на «отлично». Принимала участие во всех олимпиадах разного уровня, всегда занимая призовые места. Участвовала в жизни школы. Каникулы всегда были для меня трудным испытанием, и я с нетерпением ждала начала учебы.  Всегда помогала учителям, а  в дни самоуправления с удовольствием помогала  вести уроки.  Тогда же я поняла, что хочу стать учителем. Спасибо моим педагогам, которые приложили немало сил, любви и терпения к тому, чтобы я выбрала эту профессию. С огромным уважением и любовью я вспоминаю их имена:

    Пичкурова Валентина Васильевна – учитель русского и литературы,

    Иутина Надежда Витальевна – учитель математики.

    Дополнительно окончила художественную школу. Посещала школу журналистов. Мои статьи печатали в местной газете. 5 лет я состояла в «Молодежном совете  ЗАТО Светлый», участвуя в разных мероприятиях, либо проводя их (большая часть мероприятий проводилась в школе), получила большое количество грамот и волонтерскую книжку. Научилась работать с большим количеством людей (в особенности с детьми). Наш волонтерский отряд был признан гордостью нашего городка.

    После окончания школы я подала документы в Саратовский Государственный Университет на механико-математический и биологический факультеты (на педагогическое образование). Но предпочла механико-математический факультет. Точные науки всегда мне были более интересны. 

    Дважды я проходила летнюю практику в лучших детских спортивно-оздоровительных лагерях России. Общение с детьми еще раз убедило меня в моих организаторских способностях.

    На данный момент я являюсь студенткой 3 курса, прохожу педагогическую практику в лицее. Это начало моей профессиональной биографии.

 

Программа личностного самопродвижения в профессии

Виды способности Компоненты способности, нуждающиеся в интенсивном развитии Уровень
развития
На начало практики Желаемый результат
Дидактические  способности
  • передавать учащимся учебный материал, делая его доступным для детей, преподносить им проблему ясно и понятно;
  • возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль, организовать самостоятельную работу учащихся, самостоятельное получение знаний;
  • адаптировать учебный материал: «трудное» делать «лёгким», сложное – простым, непонятное, неясное – понятным;
6 8
Академические  способности
  • абсолютно свободно владеть материалом;
7 8
Перцептивные способности
  • умение проникать во внутренний мир ученика;
7 9
Речевые способности
  • ясно и чётко выражать свои мысли, чувства с помощью речи, мимики и пантомимики;
  • говорить убеждённо и интересно;
  • говорить так, чтобы меня понимали;
7 10
Организаторские способности
  • сплотить ученический коллектив, воодушевить его на решение важных задач;
7 10
Авторитарные  способности
  • добиваться у учащихся авторитета;
  • быть требовательной;
  • уметь передавать воспитанникам убеждённость в своей правоте;
7 9
Коммуникативные  способности
  • устанавливать с учащимися целесообразные, с педагогической точки зрения, взаимоотношения;
9 10
Прогностические  способности
  • уметь предвидеть последствий своих действий;
  • уметь прогнозировать развитие тех или иных качеств ученика;
6 8
Способность  к  распределению  внимания  одновременно  между
несколькими видами деятельности
  • уметь распределять своё внимание одновременно между несколькими видами деятельности;
  • уметь внимательно следить за содержанием и формой изложения материала, за развёртыванием своей мысли (или мысли ученика);
  • держать в поле зрения всех учащихся, реагируя на признаки утомления, невнимательность, непонимание;
  • замечать все случаи нарушения дисциплины.
7 8

Отчет по плану личностного самопродвижения в профессии.

      Были рассмотрены профессиональные способности: дидактические, академические, перцептивные, речевые, организаторские, авторитарные, коммуникативные, прогностические и способность к распределению внимания одновременно между несколькими видами деятельности. На начало практики уровень развития этих способностей был (по шкале до 10) от 6 до 9. Желаемый результат по всем способностям- от 8 до 9. За время прохождения практики я улучшила свои способности, достигла желаемого результата. Особенно: говорить убежденно и интересно; говорить так, чтобы меня понимали; добиваться у учащихся авторитета; передавать учащимся учебный материал, делая его доступным для детей, преподносить проблему ясно и понятно; быть требовательной; умение распределять свое внимание одновременно между несколькими видами деятельности; держать в поле зрения всех учащихся, реагируя на признаки утомления, невнимательность, непонимание; замечать все случаи нарушения дисциплины.

Индивидуальный план

День недели Время Содержание работы Примечание
1 неделя практики (18-23 января 2016 г.)
Пн.
(метод. день)
10.00-12.00 Знакомство с классом как классного руководителя  
14.50-16.25 Посещение уроков: наблюдение за учащимися. Уроки по расписанию
7.1 класс  2 урок 14.50-15.30-алгебра
7.2 класс  3 урок 15.45-16.25-алгебра
17.00-19.00 Составление самостоятельной работы по геометрии по теме: «Параллельные прямые» Учебник 7-9 класс Атанасян Л.С.
Вт. 17.15-17.55 Проведение самостоятельной работы по геометрии. Уроки по расписанию
7.2 класс 5 урок 17.15-17.55-геометрия
18.00-20.00 Разработка проекта первых урока – урока ИНМ и ЗИМ Урок алгебры в 7 классе по теме «Умножение разности двух выражений на их сумму»
Учебник алгебра 7 класс Макарычев
Ср. 14.30-16.30 Подготовка, проведение и анализ первых уроков Уроки по расписанию
7.2 класс  2 урок 14.50-15.30-алгебра
7.2 класс  3 урок 15.45-16.25-алгебра
16.30-17.10 Посещение уроков других учителей-практикантов. Анализ эффективности уроков Уроки по расписанию
7.1 класс 4 урок 16.30-17.10-алгебра
Чт.
 
 
 
 
10.00-12.00 Проверка дневников и выставление текущих оценок. Работа в качестве классного руководителя
12.00-15.00 Подготовка к проведению уроков ИНМ и ПОМ (третьего и четвертого по теме),  Разработка дидактических материалов, в т.ч. текста самостоятельной работы (дифференцированной, в 2 вариантах) Учебник алгебра 7класс Макарычев, тема «Разложение на множители разности квадратов»
Пт. 15.40-17.10 Подготовка, проведение и анализ уроков. Уроки по расписанию
7.2 класс  3 урок 15.45-16.25-алгебра
7.2 класс  4 урок 16.30-17.10-алгебра
17.10-18.00 Проверка тетрадей Домашняя работа, тетради для самостоятельных работ
Сб. 10.00-12.00 Подготовка к уроку ПОМ по геометрии Тема: «Аксиома параллельных прямых»
12.45-13.25 Подготовка, проведение и анализ уроков. Уроки по расписанию
7.2 класс 1 урок 12.45-13.25-геометрия
2 неделя практики (25-30 января 2016 г.)
Пн.

 
12.00-16.00 Изучение учебной программы, учебников, других дидактических материалов и информационных ресурсов по предмету (разделу, теме); тематических и поурочных планов учителя. Карантин
Вт. 12.00-16.00 Изучение плана внеурочной работы по предмету Карантин
Ср. 10.00-11.00 Общение с учениками в сети. Прохождение ребятами интерактивных упражнений.
11.00-12.00 Анализ результатов Карантин
Чт. 10.00-12.00 Разработка календарно-тематического плана проведения уроков и пояснительной записки к нему Карантин
Пт. 10.00-12.00 Планирование воспитательной работы Карантин
3 неделя практики (1-6 февраля 2016 г.)
Пн. 12.00-14.00 Изучение опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности Карантин
14.00-16.00 Составление план-конспекта ЗИМ (2 урока) Тема: «Аксиома параллельных прямых»
Вт. 11.00-13.00 Оформление электронного портфолио на сайте Учпортфолио Карантин
13.00-15.00 Составление план-конспекта к уроку решения задач Тема: «Параллельные прямые»
Ср. 14.00-16.00 Составление план-конспекта урока ИНМ Тема: «Возведение в квадрат суммы и разности»
Чт. 15.00-16.00 Составление социологического опроса на сайте учпортфолио. Карантин
Пт. 14.00-16.00 Составление план-конспекта урока ЗИМ Тема: «Возведение в квадрат суммы и разности»
4 неделя практики (8-13 февраля 2016 г.)                                                                               
Пн. 10.00-14.00 Составление аналитической записки  «Изучение опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности». Карантин
14.00-15.00 Составление индивидуальных карточек Тема: «Квадрат суммы и квадрат разности»
Вт. 10.00-11.00 Составление план-конспекта к уроку решения задач и подготовка к контрольной работе Тема:  «Параллельные прямые»
17.15-17.55 Подготовка, проведение и анализ уроков. Уроки по расписанию
7.2 класс 5 урок 17.15-17.55-геометрия
Ср. 14.30-16.30 Подготовка, проведение и анализ  уроков Уроки по расписанию
7.2 класс  2 урок 14.50-15.30-алгебра
7.2 класс  3 урок 15.45-16.25-алгебра
18.00-19.00 Классный час на тему: «Профилактика гриппа» Для 7.2 класса. Работа в качестве классного руководителя.
Чт. 10.00-12.00 Планирование внеурочного
мероприятия по математике «Клуб веселых математиков»
Программа практики
Пт. 18.00-19.00 Проведение внеурочного мероприятия По расписанию «Кружок по математике»
20.00-21.00 Анализ внеурочного мероприятия  
Сб. 12.45-13.25 Подготовка, проведение и анализ уроков. Уроки по расписанию
7.2 класс 1 урок 12.45-13.25-геометрия
    КТД: Твой Тайный Друг Во время всех уроков и перемен. Работа в качестве классного руководителя.
5  неделя практики (15-20  февраля 2016г.)                                                                         
Пн. 10.00-11.00 Составление аналитической записки: «Учебная работа» Программа практики
Вт. 17.15-17.55 Подготовка, проведение и анализ уроков. Уроки по расписанию
7.2 класс 5 урок 17.15-17.55-геометрия
Ср. 18.00-19.00 Проведение КТД Работа в качестве классного руководителя
19.00-20.00 Анализ КТД Работа в качестве классного руководителя
Чт. 10.00-11.00 Составление аналитической записки: "Организация и осуществление текущего контроля и оценки учебных достижений по предмету" Программа практики
Пт. 10.00-11.00 Составление аналитической записки: «Проведение внеклассного мероприятия по предмету" Программа практики
  11.00-12.00 Оформление электронного портфолио Программа практики
Сб. 12.45-13.25 Подготовка, проведение и анализ уроков. Уроки по расписанию
7.2 класс 1 урок 12.45-13.25-геометрия
6  неделя практики (22-25  февраля 2016г.)                                                                         
Составление отчета, оформление электронного портфолио

Отчет по индивидуальному плану прохождения практики.

      План составлен на период с 18 января по 25 февраля 2016 класса. Все запланированные виды деятельности выполнены. Проведено 12 уроков в 7.2 классе. Изучена работа классного руководителя, проведена внеклассная работа по предмету, ктд, работа в качестве классного руководителя. Составлен календарно-тематический план, план внеурочной деятельности и др.

Подведение итогов практики основными участниками пед. процесса.

Отзыв
учителя математики и классного руководителя
образовательного учреждения об индивидуальном прохождении
педагогической практики в МАОУ ЛМИ
   Студентка 3 курса Апалько Алина Николаевна обучающаяся по направлению «педагогическое образование» (профиль «математическое образование»)
1.     Проходила педагогическую практику в МАОУ «Лицей математики и
информатики» в качестве учителя математики с 18 января по 25 февраля 2016 года, её воспитанниками являлись учащиеся 7(2) класса.
     В период прохождения педагогической практики Апалько Алина Николаевна проявила следующие профессиональные качества: работоспособность, дисциплинированность, ответственность, умение поставить цель, выбрать путь её достижения, организованность, настойчивость, владение предметом и методикой преподавания предмета, что прослеживалось в построении учебно-воспитательного процесса, в общении и взаимопонимании с детьми, родителями и педагогами.
     В период прохождения педагогической практики Апалько Алина Николаевна провела 12 уроков (из них 6 уроков по геометрии, 6 уроков по алгебре). Уроки разных типов: изучения нового материала, закрепления изученного материала, комбинированный урок и др. На уроках студентка вела себя уверенно, хорошо знала содержание материала, старалась вовлечь в образовательный процесс всех обучаемых.   Каждому ученику она подбирала интересное и посильное задание.
     Алина Николаевна успешно провела внеклассное мероприятие: «Клуб веселых математиков», проявив организаторские  умения и навыки.
     Реализация основных видов деятельности проведена на оптимальном уровне: на подготовительном этапе – определяет место урока в системе уроков по данному предмету, типу и структуре урока, в соответствии с этим цель и задачи, изучает дополнительную литературу, отбирает и просматривает средства обучения (мультимедийные презентации, раздаточный материал) выбирает методы и приёмы.
     Апалько Алина Николаевна создавала достаточные условия для усвоения детьми программного материала. Пояснения давала с помощью аналогии, примеров, новую информацию логически связывала с имеющимися знаниями учащихся. Учебные занятия носили обучающий, воспитывающий и развивающий характер.
     На этапе проведения анализа студентка проводит самоанализ, рефлексию, где делает научные выводы, доказывает свою точку зрения, отмечает достоинства урока, творческие находки. Предлагает конкретные предложения по устранению недостатков. Всё это способствует формированию аналитических способностей студентки.
    Профессионально-технологическая компетентность Апалько Алины Николаевны прослеживается в том, что материал излагает научно, доступно, последовательно. Урок строит в соответствии с типом, соблюдает структуру урока. Отбор методов, приёмов и средств осуществляет в зависимости от целей и задач урока. На каждом уроке, занятии благоприятный психологический климат, доверительная обстановка. Использует разнообразные формы работы, учит детей самоанализу, рефлексии, взаимопомощи, создаёт ситуацию успеха.
    Ценностно-смысловая компетентность выражена в том, что студентка осознаёт всю значимость знаний, которые она передаёт детям. Умеет выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решение. На протяжении всей педагогической практики Апалько Алина Николаевна самостоятельно и ответственно организовывала педагогическую деятельность при подготовке к занятиям.
      С учащимися была доброжелательна, показала хорошее знание детской психологии.
Преподаватель математики ________    ________________       Лагуткина Л.С.
                                               оценка                    подпись                дата
     2. Апалько Алина Николаевна, проходила практику по воспитательной работе в МАОУ ЛМИ в 7.2 классе. В соответствии с планом воспитательной работы школы и с учетом интересов учащихся студентка предложила свой план внеклассной работы с 18 января по 25 февраля 2016 года.
     При работе с учащимися показала себя как умелый организатор любого задуманного дела. Проведенные ею классные часы «Профилактика гриппа», «О вреде наркотиков», а также КТД «Твой Тайный Друг» были тщательно продуманы и подготовлены и показали отличное знание разнообразных форм организации деятельности учащихся.
     В течение всего времени студентка находилась в тесном контакте с учащимися, у нее со всеми сложились доверительные, доброжелательные отношения. Ребята активно принимали участие в организации и проведении мероприятий. Все предложения ребят выносились на обсуждение, деятельность планировалась совместно. Студентка подводила ребят к разумному и полезному решению и добивалась выполнения поручений, замечала и поощряла детские успехи. Студентка старалась объективно разбираться в причинах конфликтных ситуаций, если они все же возникали.
     Студентка изучила состав класса, характер отношений между учащимися, индивидуальные особенности каждого; активно помогала в развитии самоуправления класса, привлекая актив в работу круглого стола, проводя тренинги; провела несколько индивидуальных бесед с привлечением диагностических методик. Регулярно велась проверка дневников, осуществлялась организация дежурства по школе и классу, проводились еженедельные пятиминутки, на которых сообщалось о планах работы на неделю, раздавались поручения.
     Студентка прекрасно оформляет, помогла в оформлении классного уголка, организовала работу учащихся по подготовке поздравительной газеты к 23 февраля и 8 марта.
Классный руководитель ________    ________________       Лагуткина Л.С.
                                          оценка                    подпись                дата
Анкета  "Учитель-практикант глазами учеников".
Критерии всегда иногда редко
1. Учитель излагает материал ясно, доступно      
2. Уроки учителя интересны      
3. Учитель предлагает нам разные виды деятельности (беседы, практические работы, работу по карточкам, математические соревнования и др.)      
4. Учитель выбирает оптимальный темп изложения      
5. Учитель справедливо оценивает знания учеников      
6. Речь учителя грамотна, эмоциональна      
7. Учитель доброжелателен и тактичен по отношению к ученикам      
8. Учитель располагает к себе высокой эрудицией, знанием предмета      
9. Учитель располагает к себе манерой поведения, внешним видом      
10. С учителем хочется пообщаться после урока      
11. Учитель, делая замечание, не обижает      
12. Учитель уважает учеников, внимателен к их точке зрения      
13. Учитель не выделяет «любимчиков»      
14. Учитель учитывает наши интересы      
15. Учитель уделяет нам много внимания      
16. Учитель «не боится» своих учеников, уверен в себе      
17. Учитель - творческий человек      
18. Внеклассные мероприятия по предмету, организуемые учителем, интересны      
19. Учитель умеет вызвать интерес и поддержать инициативу учащихся      
20. Учитель проявляет выдержку и уверенность в затруднительных, конфликтных ситуациях      
Итого,К = ЗВ + 2И + Р = 78+8+0=86 В =26 И =4 Р =0

 

Комментарии (103)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 16 17 18 Последняя

#1 Алина Николаевна,позвольте Вас поздравить с Днем рожденья! Огромной радости желаю, вдохновенья, желаю счастья и добра, желаю жизни полной, желаю бодрости с утра и на весь день. Приглашаю в гости, прогуляйтесь по моим страничкам, посмотрите блоги о Ялте и Симеизе. Примите + в подарок. Буду рада общению и отзывам и оценке.
Валентина Титова, дата: 12.04.2016 в 20:35  
#2 Алина Николаевна, пусть все мечты исполнятся, пусть все желанья сбудутся, пусть радости запомнятся, а горести забудутся. Здоровье будет крепкое, в делах всегда согласие, любовь навеки верная — без ссор и разногласия. Зарплата только вовремя, стабильная, высокая. Работа будет легкая и не совсем далекая. Пусть жизнь Вам дарит самые прекрасные мгновения. Желаю только радости и счастья, с днем рождения!
Елена Фотеева, дата: 12.04.2016 в 18:54  
#3 Алина Николаевна, поздравляю с Днем рождения. Желаю Вам крепкого здоровья, успехов во всех начинаниях, огромного счастья и больше хороших друзей. В подарок _ Вам мой +. Заходите в гости на мои странички.Надеюсь, Вам понравится.
Нина Васильевна Ефимова, дата: 12.04.2016 в 16:39  
#4 Алина Николаевна, от всей души поздравляю вас с Днем рождения! Желаю вам крепкого здоровья, благополучия, любви, удачи и всяческих приятных неожиданностей! С Днем рождения!!!
Елена Маратовна Онищук, дата: 12.04.2016 в 12:36  
#5 Алина Николаевна, пусть день рожденья тонет в цветочных ароматах. В глазах сияет радость от симпатичной даты! Пусть счастье брызжет смехом, а радость бьет фонтаном! Желаю скоро сбыться мечтам и новым планам!
Ирина Головецкая, дата: 12.04.2016 в 11:40  
#6 Алина Николаевна, поздравляю Вас с Днем рождения. Желаю Вам праздничного настроения, исполнения всех желаний, счастья, любви и добра. Мой Вам +.
Татьяна Бянкина, дата: 12.04.2016 в 10:38  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ