Краткая аннотация  работы:

                 Программа духовно – нравственного и гражданско – патриотического воспитания «Дорога нашей памяти» разработана в связи с введением Федерального государственного образовательного  стандарта основного общего образования и является составной частью воспитательной системы МБОУ СОШ №1 г. Покров, Петушинского района, Владимирской области. Составленная мною программа предлагает систему работы с детьми среднего школьного возраста (5-9 классы) и раскрывает основные положения духовно – нравственного  и гражданско – патриотического воспитания  школьников.
Данная программа способствует ознакомлению  школьников с культурой и традициями родной Владимирской земли и возрождению духовно – нравственных ценностей.  Программа состоит из шести модулей: «Я – гражданин», «Я – человек», «Я и труд»,  «Я и здоровье», «Я и природа», «Я и культура», связанных между собой логикой формирования подлинного  гражданина России с учетом возрастных особенностей обучающихся.  Программа может быть использована классными руководителями 5-9 классов, работающих по духовно – нравственному воспитанию.
 

Пояснительная записка:
                                 

Память – это тот посох, на который человек опирается     
                         в своем жизненном пути, она делает его зрячим.              
                                                            В.П. Астафьев
 

              Вопрос  духовно-нравственного и гражданско - патриотического воспитания подрастающего поколения является одной из ключевых и актуальных проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.
              В настоящее время проблема духовно-нравственного и гражданско-патриотического развития и воспитания в условиях современного общества приобрела особое значение. Потеря моральных ориентиров, обесценивание таких понятий, как совесть, честь, долг, привели к негативным последствиям в обществе: социальное сиротство, усиление криминогенности и наркомании среди подростков, потеря позитивной мотивации к учению. В Концепции духовно- нравственного развития и воспитания гражданина России определён современный национальный воспитательный идеал. Это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
                             Программа разработана с учётом культурно-исторических, этнических, социально-экономических, демографических особенностей Владимирского края и содержит теоретические положения и методические рекомендации по формированию целостной образовательной среды и целостного пространства духовно-нравственного развития школьника.          Программа предполагает создание условий для духовно-нравственного развития обучающихся на основе их приобщения к базовым общечеловеческим ценностям, ценностям семьи  в контексте формирования у них идентичности гражданина России и направляя образовательный процесс на воспитание ребёнка в духе любви к Родине и уважения к культурно-историческому наследию своего народа и своей страны, на развитие его творческих способностей и формирование основ его социально -  ответственного поведения в обществе и в семье.

Направленность программы:
 
                             Программа  духовно – нравственного и гражданско – патриотического воспитания обучающихся  5-9 классов  «Дорога нашей памяти»  разработана на основе  Концепции духовно – нравственного  развития и воспитания личности гражданина России и соответствует требованиям Федерального государственного стандарта основного общего образования  и направлена  на  формирование у обучающихся таких ценностей как: *гражданственность;
*патриотизм;
*уважение к правам и свободам человека;
*эстетическое отношение к окружающему миру;
*умение видеть и понимать прекрасное вокруг себя;
* представление о нравственности и опыт взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми в нашем обществе нравственными нормами;
*приобщение к истокам Отечественной  духовной культуры и традициям своего народа, своей страны;
*готовность к осознанному выбору будущей профессии, которая будет востребована на рынке труда в первую очередь в России.
                               Составленная мною программа  преемственно  продолжает и развивает  программу духовно-нравственного  и  гражданско – патриотического  воспитания обучающихся на ступени начального общего образования «Дорога добра» и является составной частью общей системы  воспитательной деятельности МБОУ СОШ №1 г. Покров, Петушинского района, Владимирской области.
 
Актуальность программы  определена тем, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение обучающимися  духовных ценностей, накопленных исторически сложившейся православной культурой нашего народа, и подтверждается событиями последнего времени – ослаблена связь поколений – отсутствует передача духовно – практического народного опыта. Уровень нравственности человека отражается на его поведении, которое контролируется его внутренними побуждениями, собственными взглядами и убеждениями. Выработка таких взглядов, убеждений и привычек составляет сущность нравственного воспитания подрастающего поколения.
 
Новизной  программы являются следующие особенности:
 
1) построение программы на основе краеведческого материала;
2) приоритетность цели духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания в осуществлении взаимосвязанных направлений воспитательной работы;
3) формирование школьных традиций патриотического и гражданского  воспитания;
4) обеспечение преемственности в работе по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию учащихся 1 и 2 ступени обучения;
 5) деятельность школьного историко-краеведческого музея – «Покровская старина», военно – патриотического  клуба «Миротворец» как центров  духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи, поисково-исследовательской и творческой деятельности;
 
Стратегические целевые ориентации:
1. Формирование нового русского человека - высоконравственного, образованного, духовно богатого, трудолюбивого, физически развитого, способного к само - образованию и творчеству, любящего свое Отечество гражданина.
2. Возрождение традиционной русской культуры воспитания, включение учащихся в этнокультурную традицию как ее носителей и продолжателей.
3. Создание системы школьного образования, основанной на глубоком освоении богатейшего культурного наследия России, повышение уровня знаний населения о России и одновременно приобщение к лучшим достижениям мировой цивилизации.
4. Пробуждение русского национального самосознания, русского национального духовного характера, глубинными чертами которого являются:
- идея единения и согласия, гармония народного бытия;
- идея великой Русской земли;
- ощущение исторического долга и преемственности поколений, служение отеческой вере, государству, народу;
- идея семьи как частицы рода, в которой сливаются мысли и чувства о народе, долге, верности, духовной крепости и чистоте личных человеческих помыслов; - идея духовного служения и стремления к истине;
- идея православия как энергии духовного единения, соборности, сострадания, богослужения;
- идея святости и почитания свято строителей Русской земли и жизнетворчества ее народов.
             
Цель и задачи программы:
Цель программы: развитие у обучающихся на ступени основного общего образования важнейших духовно-нравственных ценностей,  уважение к православным традициям,   сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к нравственному самоусовершенствованию и  к активному участию в различных сферах жизни общества.
Задачи:
1) через изучение истории родного края и страны способствовать  интеллектуальному, духовно-нравственному и гражданско-патриотическому развитию и воспитанию  обучающихся;
2) создать условия для общественной, творческой, исследовательской  самореализации детей и подростков;
3)  привить учащимся чувства уважения и почтения к символам Российской Федерации, воспитание гордости за  героическое прошлое, историческое и культурное наследие, обращение к жизненному опыту свих родителей, предков; 4) приобщить обучающихся  к духовно-нравственным  ценностям на основе изучения произведений литературы и искусства, лучших образцов отечественной и мировой культуры, обращение к содержанию традиционных российских религий, использование краеведческого материала в преподавании предметов образовательного цикла и в воспитательной работе;
5) объединение усилий школы, семьи, общественности.
 
Отличительные особенности данной  программы:
                                  Программа  предлагает  насыщенный и объемный материал тематического содержания, обширную копилку традиционных и новых форм и названий воспитательных мероприятий. Педагоги, обучающиеся и их родители,  смогут выбрать то, что считают наиболее полезным, интересным и важным в соответствии с возрастными и познавательными особенностями, уровнем общего развития воспитанников.
                             В содержании программы  особое внимание уделяется изучению родного края. Академик Д.С. Лихачев сказал: «Любовь к родному краю, знание его истории - основа, на которой только и может осуществиться рост духовной культуры всего общества».  Во Владимирском крае нашли  отражение все этапы развития нашей страны: от формирования Древней Руси до зарождения российской государственности. Понимая, какое место занимает его родной край в истории России, каждый школьник будет гордиться за свой родной город, свой край и за себя самого.
 

                          Программа  духовно – нравственного и гражданско – патриотического  воспитания  «Дорога нашей памяти» адресована для обучающихся  5-9 классов (11-15 лет) и рассчитана на 5 лет.
Основные направления и ценностные основы духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся 5-9 классов:
                    Программа предусматривает системный   подход к реализации духовно – нравственного и гражданско – патриотического воспитания по модулям, которые связаны между собой. Все модули духовно – нравственного и гражданско – патриотического воспитания  очень важны, так как основаны на определенной системе базовых национальных ценностей, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных, духовных, нравственных и культурных традиций.
                                Данная программа апробирована в образовательном пространстве МБОУ СОШ №1 г. Покров, Петушинского  района, Владимирской области в течение четырех с половиной лет (2013 – 2016 годы)  и использовалась в работе учителей – предметников и классными руководителями 5-9 классов. Отзывы обучающихся, педагогов, родителей свидетельствуют о ее эффективности.
                    Данная программа имеет шесть содержательных модулей, которые реализуются через основные направления работы с обучающимися: Я - гражданин, Я - человек, Я и труд, Я и здоровье, Я и природа, Я и культура.         
         Каждое направление представлено в виде модуля, который содержит задачи, соответствующую систему базовых ценностей, особенности организации содержания (виды деятельности и формы занятий с обучающимися). Также определены условия совместной деятельности школы с семьями обучающихся, с общественными учреждениями по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся, обозначены планируемые результаты, представлены схемы, отражающие пути реализации данного модуля.
Оценка эффективности реализации  программы:
      Результативность реализации программы измеряется степенью готовности и стремлением обучающихся школы к выполнению своего гражданского и патриотического долга во всём многообразии форм его проявления, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы, реальным вкладом, вносимым ими в дело процветания Отечества, и отражается  в результатах и основных направлениях деятельности педагогов, участвующих  в  реализации Программы.
       Конечным результатом реализации программы должна стать положительная динамика роста нравственной культуры, патриотизма, интернационализма, воспитанности школьников, обеспечение на её основе благоприятных условий для духовного и культурного подъёма в обществе.

                             Подведение  итогов реализации Программы проводится в конце учебного года на торжественной линейке «Дорога нашей памяти», на которой проводится награждение лучших и самых активных обучающихся в учебном году Почетными грамотами, Благодарственными письмами, призами и подарками. Организуется и проводится выставка творческих работ обучающихся школы «Жизнь и творчество учеников МБОУ СОШ №1 г. Покров».

 

1. Ахмедьянова, А. Г. Опыт, проблемы и перспективы духовно – нравственного воспитания школьников [Текст] / А. Г. Ахмедьянова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 3. - С. 38 - 42.
2. Агапова И.А. «Патриотическое воспитание в школе», Москва, Издательство «Айрис – пресс»,2009 г.
3. Володина, Л. О. Духовно - нравственные ценности воспитания в русской семье [Текст] /Л. О.Володина // Педагогика. - 2011. - № 4. - С. 41 - 50.
4. Вырщиков А.Н. «Патриотическое воспитание: методологический аспект», Волгоград, 2001 г.
5. Гвоздарева, Т. Понятие чистоты сердца в христианской этике : из учебного пособия «Духовно - нравственный смысл основных сюжетов Библии» [Текст] / Т. Гвоздарева // Духовно - нравственное воспитание. - 2011. - № 3. - С. 48 - 52.- (Преподавателю курса ОПК).
6. Гликман, И. З. Практический аспект нравственного воспитания [Текст] / И. З. Гликман // Народное образование. - 2010. - № 5. - С. 259 - 263.
7. Губанова, Е. В. Духовно - нравственное развитие и воспитание личности гражданина России [Текст] / Е. В.Губанова, Ю. Б. Пушнова // Воспитание школьников. - 2011. - № 5. - С. 8 - 14. 
8. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М., «Просвещение», 2009. – 23 с.
9. Данилюк А.Я., Логинова А.А. Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся. Мониторинг результатов. Методическое пособие. 5-7 класс. ФГОС. М.: Просвещение, 2014. – 171 с.
10. Жиренко О.Е.,Лапина Е.В.,Киселева Т.В. «Я – гражданин России!», Москва, издательство ВАКО, 2006 г.
11. Каменщикова, Л. М. Духовно - нравственные ценности русской семьи [Текст] / Каменщикова Л. М. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - № 3. - С. 56 - 58.
12. Каршинова, Л. В. Духовное и нравственное развитие и воспитание личности в образовательном пространстве [Текст] / Л. В. Каршинова // Эксперимент и инновации в школе. - 2010. - № 6. - С.48 - 52.
13. Костьянова, Е. Ю. Нравственное образование в средней школе: единство воспитывающих и обучающих технологий [Текст] / Е. Ю. Костьянова // Классный руководитель. - 2011. - № 5. - С. 102 - 106.
14. Лисица, В. А. Развитие духовно - нравственных качеств личности через приобщение к народной культуре [Текст] / В. А. Лисица // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - № 11. - С. 20 - 22.
15. Логинова, Н. В. Реализация программы духовно – нравственного воспитания как основа формирования культуры и ценностных ориентаций школьников [Текст] / Н. В. Логинова // Профильная школа. - 2011. - № 5. - С. 60 - 63.
16. Никандров, Н. Д. Духовные ценности и воспитание в современной России [Текст]  / Н. Д. Никандров // Педагогика. - 2011. - № 9. - С. 3 -12.
17.  Пашкович И.А. «Патриотическое воспитание», Волгоград, издательство «Учитель», 2006 г.
18. Романова, Е. Г. Правовые и социально - педагогические аспекты духовно- нравственного воспитания и просвещения школьников [Текст] / Е. Г. Романова // Воспитание школьников. - 2012. - № 6. - С. 21 - 28.
19. Шевченко, Л.Л. Православная культура. Учебное пособие для средних классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. Книга первая. М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2007. - 144 с.
20. Шевченко, Л.Л. Православная культура. Учебное пособие для средних классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. Книга вторая. М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2007. - 144 с.
21. Якунина, И. В. Духовно - нравственное воспитание подрастающего поколения [Текст] / И. В. Якунина // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - № 1. С. 19 - 21.
22. Янушкявичене, О. Базовые основания личности человека - фактор духовно - нравственного воспитания [Текст] / О. Янушкявичене // Воспитательная работа в школе. - 2011. - № 2. - С. 11- 18.