529
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 12
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 12
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Анастасия Пронина, (на сайте с 10.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 7 лет назад
Рейтинг:
46.25/546
|
90 420
просмотров
|
210
комментариев
|
402
место в рейтинге
|
|
||
Начало
Родилась в замечательном городе Саратове 14 июля 1994 года. Мама - Карпушина Юлия Михайловна - технолог на продовольственном производстве. Отец - Карпушин Сергей Иванович - мастер столярных дел. В первый класс школы № 21 г. Саратова поступила в 2001 году.Моя первая учительница - Лебедева Ирина Евгеньевна - замечательным педагогом,которого я запомнила с наилучшими воспониманиями и эмоциями. С ней мы поддерживаем общение до сих пор. Математика меня всегда очень интересовала. Начиная с 7 класса учителем математики стал зачечательный учитель, Попов Александр Федорович, на его уроках было интересно. Он всегда заитересовывал нас интересными задачками, всегда отвечал на наши вопросы. Именно он повлияв на выбор моей профессии. Я смотрела с большим удоволствием, как он нас учит и передает свои знания и умения нам.
Программа личностного самопродвижения в профессии
| Профессиональные практические умения и навыки | Виды деятельности | Частота проявления | Желаемый уровень сформированности по 10-балльной шкале |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий (В-1) | Проектирование и проведение уроков в традиционной и нетрадиционной форме | 12 уроков | 6 |
| Совместно с учителем организовать учебный проект или учебное исследование | 1 проект / исследование | ||
| Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей (У-1) | Для оценивания знаний учащихся разрабатывать диагностические карты | к 12 урокам | 5 |
| Организовать текущий контроль в следующих формах: математический диктант, устный опрос, самостоятельная работа контролирующего характера, ответ у доски с комментарием | на 12 уроках | ||
| Оценить результаты контрольной работы (тематический контроль), сравнить с результатами учителя | 1 контрольная работа | ||
| Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде (У-2) | Проектирование и проведение урока с использованием технологии личностно ориентированного обучения | 1 урок | 7 |
| Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (У-3) | Индивидуальная работа (беседы) с учащимися с особыми потребностями в образовании. | регулярно | 5 |
| Разработка индивидуального раздаточного материала по изучаемым темам. | К 12 урокам / ДЗ | ||
| Разработка текстов индивидуальных самостоятельных работ. | 1 индивид. самостоятельная работа (для 7 учеников) | ||
Индивидуальный план прохождения прктики
| Неделя | Аналитическая деятельность | Учебная работа | Вне учебная работа по математике | Воспитательная работа | Педагогическая рефлексия |
| 1. | 1.Установочная конференция 2.Консультация руководите ля по организации практики 3.Посещение урока: наблюдение за уч-ся 4.Изучение методики работы учителя математики 5. Изучение учебной программы, учебников, других дидактических материалов и информационных ресурсов по предмету (разделу, теме); тематических и поурочных планов учителя, плана внеурочной работы по предмету |
1. Проверка тетрадей 2.Разработка календарно-тематического плана проведения уроков 3.Моделирование системы уроков, разработка конспектов 4.Подготовка дидактических материалов к урокам |
Собеседование с учителем | Планирование воспитательной работы | Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления общепедагогической функции обучения |
| 2. | Изучение опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности | Проведение уроков математики | Собеседование с учителем | Оказание помощи классному руководителю в выполнении текущих воспитательных дел |
Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления функции воспитания |
| 3. | Мониторинг качества знаний | Проведение уроков математики | Проведение внеклассного мероприятия | Самоанализ эффективности применяемых средств обучения | |
| 4. | Диагностические тесты | Проведение уроков | Собеседование с детьми | Оказание помощи классному руководителю в организации индивидуальной работы с обучающимися | Самоанализ эффективности применяемых средств |
| 5. |
Выявление сфер интересов учащихся | Проведение уроков | Проведение внеклассного мероприятия | Самоанализ проведенного внеклассного мероприятия | |
| 6. | Составление отчёта | Осуществление текущего контроля и оценки учебных достижений по предмету |
Планирование составления отчета | Оказание помощи классному руководителю в организации индивидуальной работы с обучающимися | Определение уровня готовности к осуществлению педагогической деятельности |
Комментарии (210)
#1 Анастасия Сергеевна,желаю Вам , чтобы работа приносила радость и удовлетворение, чтобы Вас окружали любовь и доброта, здоровье и счастье Вас никогда не покидали и всегда Вам сопутствовал успех.
Татьяна Воробьева, дата: 25.02.2021 в 19:17
#2 Анастасия Сергеевна,доброго времени суток! Интересные. познавательные странички! Желаю творческих успехов, приятного общения с коллегами, послушных учеников.Мой + в рейтинг.
Елена Сигаева, дата: 01.02.2021 в 17:27
#3 Анастасия Сергеевна,добрый вечер! Желаю талантливых учеников, успехов в работе. Мой плюс - в поддержку Вашего рейтинга!
Наталья Горшунова, дата: 28.01.2021 в 16:15
#4 Молодец! Замечательное портфолио! Анастасия Сергеевна,Вы творческая личность.
Ольга Иванова, дата: 20.03.2017 в 7:10
#5 Анастасия Сергеевна, приятно познакомиться с такой творческой и интерактивной личностью! От всей души желаю тебе и твоей семье всего самого наилучшего. Мой + в твою копилочку! Заходи в гости, буду рада комментариям!
Мария Гаевская, дата: 04.12.2016 в 20:52
#6 Где ветры беснуются в яром порыве Да волны о скалы гремят, У мыса Жонкиера в Татарском проливе Три каменных брата стоят. Над ними плывут облака невесомо В седой океанский простор. И чудится мне: с полотна Васнецова Три витязя сходят в дозор. Россия простерлась у них за плечами, Как отчий обстроенный дом. И витязи встали у моря с мечами, Прикрыв эту землю щитом. Для недруга путь тут смертельно рискован: Алеша, Добрыня, Илья Повергнут во прах проходимца любого – разбойного Соловья... Как в древних былинах, У скал Сахалина Стоят на заставе не зря Три Брата, Три витязя, Три исполина – Три каменных богатыря. Анастасия Андреевна, приглашаю Вас познакомиться познакомиться с уникальным природным комплексом Сахалина uchportfolio.ru/blogs/read/?id=3026. Надеюсь, что материал будет Вам интересен!
Юлия Пасынок, дата: 22.08.2016 в 16:16
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 … 33 34 35 Туда Последняя