529
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 12
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 12
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Анастасия Пронина, (на сайте с 10.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 7 лет назад
Рейтинг:
46.25/546
|
90 427
просмотров
|
210
комментариев
|
402
место в рейтинге
|
|
||
Учебные материалы
| Скриншот | Учебный материал |
 |
Цель урока: повторить правило умножать и делить десятичные дроби на числа 10,100,1000
Задачи:
развивающие: развивать умение пользоваться данным правилом при выполнении заданий.
воспитательная: воспитание умения работать в коллективе, воспитание самостоятельности.
Оборудование: учебник, раздаточный материал (карточки).
Математика / Уроки
Добавлен: 16.02.2015 в 16:20
Автор: Карпушина Анастасия, 3 курс, механико-математический факультет, СГУ им. Чернышевского, Саратов. Количество загрузок файла: 179 Оценка: 4 балла (1 голос) |
 |
Тип урока: изучение нового материала
Цель урока: сформировать умение умножать и делить десятичные дроби на числа 10,100,1000
Задачи:
развивающие: развивать алгоритмическое и эвристическое мышление учащихся;
воспитательная: включить каждого школьника в осознанную учебную деятельность, предоставить возможность продвигаться в изучении материала в оптимальном для себя темпе.
Математика / Уроки
Добавлен: 16.02.2015 в 14:59
Автор: Карпушина Анастасия, 3 курс, механико-математический факультет, СГУ им. Чернышевского, Саратов. Количество загрузок файла: 200 Оценка: 4 балла (1 голос) |
 |
Цель урока: ввести понятие десятичной дроби, формировать умение читать и записывать десятичные дроби;
Задачи:
развивающие: развивать внимание, познавательную активность.
воспитательная: воспитывать аккуратность при записи чисел.
Математика / Уроки
Добавлен: 16.02.2015 в 14:48
Автор: Карпушина Анастасия, 3 курс, механико-математический факультет, СГУ им. Чернышевского, Саратов. Количество загрузок файла: 382 Оценка: 4 балла (1 голос) |
 |
Контрольная работа содержит два варианта.
Математика / Контрольные работы
Добавлен: 16.02.2015 в 14:30
Автор: Карпушина Анастасия, 3 курс, механико-математический факультет, СГУ им. Чернышевского, Саратов. Количество загрузок файла: 581 Оценка: 4 балла (1 голос) |
 |
Цель урока: повторить определение угла. Градус, градусная мера угла. Развернутый угол. Сравнение углов наложением. Измерение углов. Биссектриса угла. Треугольник. Площадь треугольника. Свойство углов треугольника. Расстояние между двумя точками. Масштаб. Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые. Серединный перпендикуляр. Свойство биссектрисы угла..
Задачи:
образовательные : Систематизация и обобщение знаний по темам «Биссектриса», «Свойства углов треугольника», «Треугольник» ,«Площадь треугольника». Повторение и закрепление приобретённых знаний.
Умение применять математические знания к решению нестандартных практических задач.
развивающие: расширение кругозора учащихся, развитие приёмов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы.
Повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету.
Математика / Уроки
Добавлен: 16.02.2015 в 13:37
Автор: Карпушина Анастасия, 3 курс, механико-математический факультет, СГУ им. Чернышевского, Саратов. Количество загрузок файла: 332 Оценка: 4 балла (1 голос) |
 |
Цель урока: повторить понятие перпендикуляра; ввести понятие перпендикулярных прямых; развивать умение выполнять построения по заданным условиям.
Задачи:
образовательные : научить чертить перпендикулярные прямые с помощью прямого угла угольника.
развивающие: ученики научатся иметь представление о взаимно перпендикулярных прямых. Получат возможность научится строить перпендикулярный отрезок из точки к прямой.
Математика / Уроки
Добавлен: 15.02.2015 в 19:13
Автор: Карпушина Анастасия, 3 курс, механико-математический факультет, СГУ им. Чернышевского, Саратов. Количество загрузок файла: 200 Оценка: 0 баллов (0 голосов) |
 |
Цель урока: повторить понятие прямой; рассмотреть возможное взаимное расположение двух прямых; ввести понятие расстояние от точки до прямой; сформировать умение находить расстояние от точки до прямой.
Задачи:
образовательные : научить определять перпендикулярные прямые, изображать их с помощью прямоугольного треугольника, обозначать перпендикулярные прямые на чертеже.
развивающие: научить определять расстояние от точки до прямой на примере решения задачи.
воспитательные: воспитывать целеустремленность, желание к изучению темы: «Геометрические фигуры».
Математика / Уроки
Добавлен: 15.02.2015 в 18:45
Автор: Карпушина Анастасия, 3 курс, механико-математический факультет, СГУ им. Чернышевского, Саратов. Количество загрузок файла: 399 Оценка: 0 баллов (0 голосов) |
 |
Самостоятельная работа по вариантам.
Математика / Контрольные работы
Добавлен: 15.02.2015 в 17:57
Автор: Карпушина Анастасия, 3 курс, механико-математический факультет, СГУ им. Чернышевского, Саратов. Количество загрузок файла: 207 Оценка: 3 балла (1 голос) |
 |
Цель урока: повторить понятие расстояния между двумя точками; показать применение масштаба в повседневной жизни;
Задачи:
развивающие: развить в детях работать в коллективе, развить интерес в математике и показать связь с другими науками.
воспитательные: воспитывать в детях уверенность в себе.
Математика / Уроки
Добавлен: 15.02.2015 в 17:26
Автор: Карпушина Анастасия, 3 курс, механико-математический факультет, СГУ им. Чернышевского, Саратов. Количество загрузок файла: 268 Оценка: 0 баллов (0 голосов) |
 |
Цель урока: повторить умение находить периметр и площадь треугольника; ввести понятия масштаба и расстояния между двумя точками; показать правило использования масштаба;
Задачи:
обучающие: закрепить знания по теме «Треугольник» ,отработать навыки нахождения периметра, площади и суммы углов треугольника, познакомить с понятием «расстояние между двумя точками», формировать умения решения задач с использованием масштаба;
развивающие: развивать аналитическое, пространственное мышление.
воспитательные: воспитывать интерес к предмету.
Математика / Уроки
Добавлен: 15.02.2015 в 17:27
Автор: Карпушина Анастасия, 3 курс, механико-математический факультет, СГУ им. Чернышевского, Саратов. Количество загрузок файла: 392 Оценка: 0 баллов (0 голосов) |
 |
Цель урока: повторить свойства углов и сторон треугольника, развивать умение пользоваться данными свойствами.
Задачи:
развивающие: развивать внимание, речь.
воспитательные: создать условия для развития коммуникативных качеств учащихся и личностной рефлексии;
Математика / Уроки
Добавлен: 15.02.2015 в 16:27
Автор: Карпушина Анастасия, 3 курс, механико-математический факультет, СГУ им. Чернышевского, Саратов. Количество загрузок файла: 192 Оценка: 0 баллов (0 голосов) |
 |
Цель урока: ввести свойства углов треугольника, сформировать умение использовать эти свойства при решении задач.
Задачи:
обучающие: умение понимать и использовать средства наглядности (чертежи, рисунки), умение работать в парах.
развивающие: овладение геометрическим языком, развитие изобразительных умений. Умение измерять углы с помощью транспортира, вычислять углы треугольника, используя свойство углов треугольника. Умение работать с математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию).
воспитательные: Способность к эмоциональному восприятию математических объектов, умение слушать, ясно и точно излагать свои мысли, развитие инициативы и активности при решении математических задач
Математика / Уроки
Добавлен: 15.02.2015 в 17:27
Автор: Карпушина Анастасия, 3 курс, механико-математический факультет, СГУ им. Чернышевского, Саратов. Количество загрузок файла: 207 Оценка: 0 баллов (0 голосов) |
Календарно - тематический план
Календарно-тематический план
изучения дисциплины «Математика-5»
в начале III четверти,
разработанный учителем-практикантом Карпушиной Анастасии по форме,
принятой в образовательном учреждении
Используемые в тексте КТП условные обозначения:
Тип урока
ИНМ-изучение нового материала
ЗПЗ-закрепление первичных знаний
УКПЗ-урок комплексного применения знаний
КЗ-контроль знаний
УЗ-урок закрепления
ОСМ-урок обобщения и систематизации знаний
ППМ-повторение пройденного материала
ПР-практикум
ПМ-повторение материала по теме
Формы контроля:
ФО — фронтальный опрос.
ИРД — индивидуальная работа у доски.
ИРК — индивидуальная работа по карточкам.
ДСР— дифференцированная самостоятельная работа.
МД — математический диктант.
ДТ – диагностическая тестовая работа.
изучения дисциплины «Математика-5»
в начале III четверти,
разработанный учителем-практикантом Карпушиной Анастасии по форме,
принятой в образовательном учреждении
| № | Тема урока | Элементы содержания образования | Требование к уровню подготовки уч-ся | Формы и средства обучения | Вид контроля | Дата | ||
| Модуль «Геометрические фигуры» |
||||||||
| 1 | Свойства углов треугольника (ИНМ) | Определение угла. Градус, градусная мера угла. Развернутый угол. Сравнение углов наложением. Измерение углов. | Иметь представление о различных видах треугольника, возможность решать задачи по формулам. | ФО ИРД ИРК |
||||
| 2 | Свойства углов треугольника (ЗИМ) | ФО ИРД СР |
||||||
| 3 | Свойства углов треугольника ( ПМ) | СР | ФО СР ИРД |
|||||
| 4 | Расстояние между двумя точками. Маштаб. (ИНМ) |
Ученики научатся иметь представление о расстоянии между точками, о длине пути, о маштабе. Получат возможность научится выполнять необходимые измерения | Знать понятия: периметра и площади треугольника | ФО ИРД |
||||
| 5 | Расстояние между двумя точками. Маштаб. (ЗИМ) |
Ученики научатся иметь представление о кратчайшем расстоянии между двумя точками. Получат возможность найти длину маршрутов, зная маштаб изображения | Знать понятия: величины измерения и умение их переводить |
|
ФО ИРД ИРК |
|||
| 6 | Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые. (ИНМ) |
Ученики научатся иметь представление о перпендикуляре, о длине перпендикуляра. Получат возможность научится строить перпендикуляр к прямой. |
Вспомнить: понятие прямой. | ФО ИРД |
||||
| 7 | Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые. (ЗИМ) | Ученики научатся иметь представление о взаимно перпендикулярных прямых. Получат возможность научится строить перпендикулярный отрезок из точки к прямой. | Вспомнить: понятие перпендикуляра, свойства углов треугольника и его площадь. | ФО ИРД ИРК |
||||
| 8 | Обобщающий урок по теме «Геометрические фигуры» ( ОСМ) | Определение угла. Градус, градусная мера угла. Развернутый угол. Сравнение углов наложением. Измерение углов. Биссектриса угла. Треугольник. Площадь треугольника. Свойство углов треугольника. Расстояние между двумя точками. Масштаб. Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые. Серединный перпендикуляр. Свойство биссектрисы угла. | ФО ИРД |
|||||
| 9 | Контрольная работа по теме «Геометрические фигуры» | Контроль и оценка знаний | Уметь решать поставленные задачи | КР | КР | |||
| Модуль «Десятичные дроби» |
||||||||
| 10 | Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей (ИНМ) | Ученики научатся иметь понятию дроби и названия разрядных единиц десятичной дроби. Получат возможность научится записывать и читать десятичные дроби. | Вспомнить: понятие дроби. |
ИРД |
||||
| 11 | Умножение и деление десятичной дроби на 10,100,1000 и т.д. (ИНМ) | Ученики научатся правилу умножения и деления десятичных дробей на 10,100,1000. Ученики получат возможность научится осуществлять проверку выводов. | Вспомнить: умение чтение записи десятичных дробей и их запись. | ФО ИРД ИРК |
||||
| 12 | Умножение и деление десятичной дроби на 10,100,1000 и т.д. (ЗИМ) | Ученики научатся свойствам 1 и 0 при умножении. Ученики получат возможность научится перемистительному и сочетательному законам относительно умножения | Повторить правило деления и умножения дробей на 10,100,1000 | ФО ИРД ИРК |
||||
Используемые в тексте КТП условные обозначения:
Тип урока
ИНМ-изучение нового материала
ЗПЗ-закрепление первичных знаний
УКПЗ-урок комплексного применения знаний
КЗ-контроль знаний
УЗ-урок закрепления
ОСМ-урок обобщения и систематизации знаний
ППМ-повторение пройденного материала
ПР-практикум
ПМ-повторение материала по теме
Формы контроля:
ФО — фронтальный опрос.
ИРД — индивидуальная работа у доски.
ИРК — индивидуальная работа по карточкам.
ДСР— дифференцированная самостоятельная работа.
МД — математический диктант.
ДТ – диагностическая тестовая работа.
Комментарии (210)
#1 Анастасия Сергеевна,желаю Вам , чтобы работа приносила радость и удовлетворение, чтобы Вас окружали любовь и доброта, здоровье и счастье Вас никогда не покидали и всегда Вам сопутствовал успех.
Татьяна Воробьева, дата: 25.02.2021 в 19:17
#2 Анастасия Сергеевна,доброго времени суток! Интересные. познавательные странички! Желаю творческих успехов, приятного общения с коллегами, послушных учеников.Мой + в рейтинг.
Елена Сигаева, дата: 01.02.2021 в 17:27
#3 Анастасия Сергеевна,добрый вечер! Желаю талантливых учеников, успехов в работе. Мой плюс - в поддержку Вашего рейтинга!
Наталья Горшунова, дата: 28.01.2021 в 16:15
#4 Молодец! Замечательное портфолио! Анастасия Сергеевна,Вы творческая личность.
Ольга Иванова, дата: 20.03.2017 в 7:10
#5 Анастасия Сергеевна, приятно познакомиться с такой творческой и интерактивной личностью! От всей души желаю тебе и твоей семье всего самого наилучшего. Мой + в твою копилочку! Заходи в гости, буду рада комментариям!
Мария Гаевская, дата: 04.12.2016 в 20:52
#6 Где ветры беснуются в яром порыве Да волны о скалы гремят, У мыса Жонкиера в Татарском проливе Три каменных брата стоят. Над ними плывут облака невесомо В седой океанский простор. И чудится мне: с полотна Васнецова Три витязя сходят в дозор. Россия простерлась у них за плечами, Как отчий обстроенный дом. И витязи встали у моря с мечами, Прикрыв эту землю щитом. Для недруга путь тут смертельно рискован: Алеша, Добрыня, Илья Повергнут во прах проходимца любого – разбойного Соловья... Как в древних былинах, У скал Сахалина Стоят на заставе не зря Три Брата, Три витязя, Три исполина – Три каменных богатыря. Анастасия Андреевна, приглашаю Вас познакомиться познакомиться с уникальным природным комплексом Сахалина uchportfolio.ru/blogs/read/?id=3026. Надеюсь, что материал будет Вам интересен!
Юлия Пасынок, дата: 22.08.2016 в 16:16
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 … 33 34 35 Туда Последняя