#1 Наталья Николаевна, Спасибо за комментарий. На самом деле, лингвистический анализ - сложная работа, но очень интересная и продуктивная. Дети учатся понимать искусство слова. И литература понимается не шаблонно. В учебных материалах есть детские работы: сочинения оп литературе, анализы и интерпретация стихотворений. (Не списанные, а написанные детьми так, как они чувствуют и понимают).

Галина Борискина , дата: 26.08.2015 в 6:53  

#2 Наталья Николаевна, Да, вы правы, Наталья Николаевна, ребята создают очень интересные и оригинальные схемы, таблички... С работами можно познакомиться на моих страничках "Творческие работы", "Проба пера", "Внеурочная деятельность", "Проектная деятельность.Там, правда, не всё: многие работы не сохранила, и не все проекты-схемы добавлены. Как сделаю, Вам сообщу: сможете посмотреть. Спасибо за столь высокий отзыв о работе. Рада тому, что Вам что-нибудь да пригодится в работе

Галина Борискина , дата: 26.08.2015 в 6:48  

#3 Уважаемые коллеги, от души хочется выразить благодарность за опыт и педагогическое мастерство следующим педагогам - участникам: Борискиной Г.Г, Образцовой Т.И., Шумиловой Н.К.. Эти педагоги, действительно, мастера своего дела, педагоги -новаторы. Это Учителя с большой буквы этого слова. У них есть чему учиться. Низкий им поклон!

Наталья Чубаева, дата: 25.08.2015 в 20:47  

#4 Наталья Николаевна, прочитала статью про игровые технологии. Тема мне близка и понятна, тоже её использую на уроках. Комментарии после статьи

Галина Борискина , дата: 25.08.2015 в 16:55  

#5 Наталья Николаевна, спасибо за отзыв и добрые слова

Галина Борискина , дата: 25.08.2015 в 16:54  

#6 Наталья Николаевна, приглашаю прочитать статью "Разные приёмы начала уроков русского языка и литературы". Может, Вам будет интересно. Буду рада Вашим отзывам

Галина Борискина , дата: 24.08.2015 в 17:05