С нами 17149 учителей, 7296 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
17
моих комментариев
2
блога
1
сообщество
10
учебных материалов
7
статей
1
мастер-класс
1
экскурсия
0
дискуссий
0
новостей
Надежда Ячменева, (на сайте с 30.03.2016 г.)
Был(а) на сайте 4 месяца назад
Рейтинг: 110.53/89
19 169
просмотров
54
комментария
140
место в рейтинге
ГВЭ 2023 по русскому языку
ГВЭ 2023
Тексты изложений ГВЭ для самостоятельной подготовки (400-е номера)

   1.  Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту текста А. Н. Соболева.

   Передайте главное содержание текста в объёме от 70 слов. Если в сжатом изложении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0  баллов.

В наше время чтение стало привилегией. Слишком много времени отнимает этот род занятий. Недосуг. Да и чтение  — это тоже работа, и в первую очередь  — над собой. А у человека, потратившего день на решение проблем, порой просто не остаётся сил поинтересоваться новинками литературы. Это никого не оправдывает, но причины очевидны, а стойкую привычку к серьёзному чтению, к сожалению, выработали не все.

Себя отношу к категории людей, занятых делом. Я умудряюсь читать и писать. Если попытаться охарактеризовать всё отобранное и недавно прочитанное мною, то первое, что приходит на ум: это написали личности! Люди, сделавшие себя сами. Им веришь. Сама история их жизни не позволяет усомниться в выводах и формулировках. А ведь это очень важно – верить автору, что бы мы ни читали: научную литературу, роман или мемуары. Знаменитое «Не верю!» Станиславского проникает сейчас во все жанры и виды искусства. И если в кино динамика кадра и лихость сюжета могут отвлечь внимание зрителя от нестыковок и откровенной фальши, то печатное слово сразу выталкивает на поверхность всякое враньё, всё, что написано ради красного словца.

Воистину написанное пером не вырубишь топором.

Проверяя читательский багаж прошлых лет, прихожу к выводу, что я всегда неосознанно тянулся к авторам, которые не только отмечены писательским талантом, но и обладают выдающейся личной историей. Крупицы их дел и поступков были у всех на слуху, увеличивая наши симпатии и степень доверия им. Так было с Маяковским, так было с Высоцким и Визбором, с Солженицыным и Шаламовым. Их тексты мы читали, переписывали, разбирали на цитаты. Их высказывания становились самыми убедительными аргументами в спорах.

Что же является критерием настоящей литературы? Для меня, безусловно, главным мерилом был и остаётся результат: чтобы тебе поверили.

267 слов

(По А. Н. Соболеву)

 

 

2.  Дайте аргументированный ответ на вопрос:

Какую роль в формировании человека играют книги?

Своё мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт или на знания и жизненные наблюдения.

Продумайте композицию сочинения.

Сочинение напишите в объёме от 200 слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.

Если сочинение представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

 

   1.  Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту текста Д. С. Лихачёва.

   Передайте главное содержание текста в объёме от 70 слов. Если в сжатом изложении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0  баллов.

Когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он вместе с тем невольно дает себе оценку. По тому, ради чего человек живет, можно, видимо, судить и о его самооценке  — низкой или высокой.

Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ: как владельца машины последней марки, как хозяина роскошной дачи, как часть своего мебельного гарнитура…

Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит себе цель, достойную человека.

Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная, она не должна быть замкнута только на собственных удачах и неудачах. Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей Вселенной. Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством, почувствовать свою значимость, получая настоящую радость.

Означает ли это, что человек должен жить как аскет, не заботиться о себе, ничего не приобретать и не радоваться простому повышению в должности? Отнюдь нет! Человек, который совсем не думает о себе,  — явление ненормальное … в этом есть какой-то надлом, какое-то показное преувеличение своей доброты, бескорыстия, значительности, в этом есть какое-то своеобразное презрение к остальным людям, стремление выделиться.

218 слов

(По Д. С. Лихачёву)

2.  Дайте аргументированный ответ на вопрос:

Что такое цель, достойная человека?

Своё мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт или на знания и жизненные наблюдения.

Продумайте композицию сочинения.

Сочинение напишите в объёме от 200 слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.

Если сочинение представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.


 

 

   1.  Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту текста В. Пескова

   Передайте главное содержание текста в объёме от 70 слов. Если в сжатом изложении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0  баллов.

Чувство Родины  — важнейшее чувство для каждого человека. У взрослого это чувство подобно большой реке. Опыт жизни и впечатления от всего увиденного понятие Отечества расширяют до границ всего государства. Но есть у каждой реки исток, маленький ключик, от которого всё начинается. И чувство родины (обратите внимание на корни слов: род  — родник  — Родина) прорастает, как все большое, из малого зернышка. Этим зернышком в детстве могла быть речка, текущая в ивняках по степи, зеленый косогор с березами и пешеходной тропинкой.

Близкие сердцу картины родной земли связаны у нас с самыми первыми радостями узнавания жизни, с ощущением жизни как таковой, с неосознанной еще благодарностью за эту жизнь. Это, бесспорно, могучая сила памяти. Она влечет птиц из дальних краев к месту, где они родились, она всю жизнь согревает человеческое сердце, делает его счастливым. Или несчастным, если человек почему-то потерял Родину. Разветвленное дерево чувства Родины должно иметь самый первый изначальный росток, и чем он крепче, тем быстрее дерево вырастет, тем зеленее его вершина.

Мы часто говорим о красоте земли, но бережём плохо то, что надо беречь. Грустно признать, но на «клочке земли, припавшем к трём берёзам», частенько видишь кучу бетонного мусора, или забытую ржавую сеялку, или нетленную кучу полиэтиленовых мешков из-под удобрений.

Истоки сыновнего чувства к Отчизне лежат там, где мы рождаемся и живём. Наш общий дом  — Родина,  — богатея, должен оставаться прекрасным во всех его уголках. Это дело нашей совести, нашей культуры, нашего долга.

228 слов

(По В. Пескову)

 

2.  Дайте аргументированный ответ на вопрос:

Почему важно беречь красоту земли?

Своё мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт или на знания и жизненные наблюдения.

Продумайте композицию сочинения.

Сочинение напишите в объёме от 200 слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.

Если сочинение представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

 

   1.  Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту текста А. В. Талонова.

   Передайте главное содержание текста в объёме от 70 слов. Если в сжатом изложении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0  баллов.

«Каштанка была молоденькая рыжая собачка, которой пришлось быть первой из дрессированных мною собак,  — вспоминает В. Л. Дуров.  — До того как она попала ко мне, ее хозяин был бедный столяр. Каштанка заблудилась, потеряла хозяина и попала ко мне на выучку. Ее история послужила поводом для знаменитого рассказа А. П. Чехова «Каштанка», написанного автором с моих слов».

Забитая, вечно голодная собака, которой в доме столяра вместо еды давали нюхать табак или, того хуже, мучили таким «фокусом»  — предлагали кусочек мяса, привязанный к веревке, а когда она глотала приманку, то ее вытаскивали из желудка обратно, тем не менее возвращается к своему хозяину. Так велика преданность Каштанки, она заставляет забыть все обиды и глумления над собой. Сила ее верной любви побеждает страх новых мучений.

Молодой циркист, в то время сам изрядно бедствовавший, все-таки избавил Каштанку от дальнейших страданий, выкупив ее у жестокого хозяина. Обученная разным фокусам, она долго выступала с Владимиром Дуровым на арене.

Впоследствии он дрессировал немало других собак. Среди них были и породистые, и простые дворняжки, большие и маленькие, различные по характеру и способностям, привлекательные и не блиставшие красотой, однако все они становились ему близки и дороги.

В чем тайна их обаяния? В необычайном уме? В глубоком чувстве привязанности?  — спрашивал себя Дуров и отвечал: нет, не только в этом! Как талантливо они стремятся постичь человеческое, приблизиться к человеку своим сердцем и разумом, как щедро и бескорыстно доверяют ему свою обидно короткую жизнь. Собака знает, что ее хозяин  — Человек, и нигде нет такого четкого определения этого слова, как в ее прекрасной душе.

248 слов

(А. В. Талонов. Братья Дуровы)
 

2.  Дайте аргументированный ответ на вопрос:

Как, по вашему мнению, может характеризовать человека его отношение к животным?

Своё мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт или на знания и жизненные наблюдения.

Продумайте композицию сочинения.

Сочинение напишите в объёме от 200 слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.

Если сочинение представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

 

   1.  Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту текста Б. Д. Челышева.

   Передайте главное содержание текста в объёме от 70 слов. Если в сжатом изложении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0  баллов.

Он был «един и многолик». «Един» потому, что был Александром Ивановичем Куприным  — художником слова, своеобразным и неповторимым. «Многолик» потому, что были и еще Куприны: один  — землемер, другой  — грузчик, третий  — рыбак, а еще  — учетчик на заводе, спортсмен, носильщик на вокзале, певец в хоре. И много, много других. Но все это рабочее воинство совмещалось в одном лице  — писателе Куприне.

Почему так часто менял он свои профессии? Какая сила толкала его натягивать брезентовую робу, надевать каску и мчаться на пожарных лошадях? Что заставляло его сутками, до ломоты в руках, разгружать баржи с арбузами, кирпичом, цементом? Не решил ли он изучить все ремесла и «отображать» потом жизнь во всем ее многообразии?!

Все было значительно проще: он был очень любопытным и любознательным человеком. Его любопытство вызывал и новый вид труда, и новые люди, занятые в нем. Ведь профессия оставляет на человеке свой отпечаток, придает ему своеобразие, делает одного непохожим на другого. «Среди грузчиков в одесском порту, фокусников, воров и уличных музыкантов,  — говорил Куприн,  — встречались люди с самыми неожиданными биографиями  — фантазеры и мечтатели с широкой и нежной душой».

Когда Александр Иванович решил поступить в рыболовецкую артель, ему устроили экзамен: испытали силу, ловкость. И только потом приняли равноправным членом. О том, что он писатель, никто не догадывался. И Куприн наравне со всеми тянул сети, разгружал баркас, мыл палубу после очередного рейса.

Любопытно, что Куприна меньше тянуло к людям так называемого «интеллигентного» и канцелярского труда. Он был убежден: ничто не дает такой богатый материал, как близкое знакомство с простым людом. Непосредственное участие в труде, а не наблюдение со стороны становилось для Куприна уже фактом творчества, той необходимой почвой, которая питала его знания, фантазию.

265 слов

(По Б. Д. Челышеву. В поисках пропавших рукописей)

 

2.  Дайте аргументированный ответ на вопрос:

Почему важно сделать правильный выбор будущей профессии?

Своё мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт или на знания и жизненные наблюдения.

Продумайте композицию сочинения.

Сочинение напишите в объёме от 200 слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.

Если сочинение представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

 

 

   1.  Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту текста Е. И. Осетрова.

   Передайте главное содержание текста в объёме от 70 слов. Если в сжатом изложении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.

Те, кто не бывал на Онеге, думают, что Кижи  — это островок, случайно затерявшийся среди водных просторов. Знающие люди рассказывают, что на озере  — ни много ни мало  — 1650 островов!

Что такое Кижи?

Две многоглавые церкви, отделенные одна от другой колокольней. Все из дерева. Двадцать две главы Преображенского собора. Множество, множество куполов, покрытых лемехами  — резными пластинками из осины, что, переливаясь на солнце, кажутся золотыми. Над куполами вьются чайки, и вместе с белокрылыми птицами все здание устремляется вверх, в заоблачные выси.

Кто создал эту лесную и озерную сказку  — Преображенский храм?

Лодочник говорил просто и трогательно, его слова гармонировали с тихой ласковостью заонежских далей:

— Долго плотники работали. Щепу возами возили. Это глазом легко смотреть. Глаз-то он барин, а рука  — работница. Главы были поставлены, и новехонькие стены закрасовались, как молодицы на гулянке; подошел к озеру мастер по имени Нестер. Плотники его окружили. Топор у Нестера был  — загляденье. Во всем Заонежье такого топора не было. Люди говорили, что топор-то у Нестера заколдованный. Что же он, мастер, сделал? Поцеловал топор и бросил в озеро. Плотники зашумели, стали жалеть  — можно ли такому орудию в воде пропадать? А Нестер им в ответ: «Церковь поставили, какой не было, нет и больше не будет. И топору моему теперь место на дне».

Преображенская церковь  — памятник русской воинской славе. Построена она в 1714 году, когда в Северной войне боевое счастье стало служить войскам Петра. Шведы постоянно опустошали озерный Русский Север. Избавление от всегдашней угрозы было радостным событием.

Так что же такое Кижи?

Кижи  — завещание потомкам, наказ любить свою страну.

Кижи  — это бессмертная Древняя Русь, художественное прошлое, живущее в настоящем.

 

256 слов

(По Е. И. Осетрову. Живая Древняя Русь)


   2.  Дайте аргументированный ответ на вопрос:

  Как вы понимаете слова: «Кижи  — завещание потомкам, наказ любить свою страну»?

   Своё мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт или на знания и жизненные наблюдения.

   Продумайте композицию сочинения.

   Сочинение напишите в объёме от 200 слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.

 Если сочинение представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается 0 баллов.

  Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

 
 
ОГЭ 2023 по русскому языку
ОГЭ 2023
Решать тесты ОГЭ онлайн
1. Сдам ГИА https://rus-oge.sdamgia.ru/
2. Незнайка https://neznaika.info/oge/rus_oge/


 
ЕГЭ 2023 по русскому языку
ЕГЭ 2023
Практика ЕГЭ 2023
Попрактиковаться в решений заданий ЕГЭ 2023 по русскому языку можно по ссылке
https://uchportfolio.ru/yachmeneva/?page=74206

 
Итоговое сочинение
Итоговое сочинение

Комментарии (54)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Последняя

#1 Надежда Евгеньевна, спасибо за приглашение! Творческих успехов и достижений!
Тамара Трышканова, дата: 16.01.2024 в 16:56  
#2 Надежда Евгеньевна, поздравляю вас с днем рождения и желаю вам здоровья и успехов во всех делах ваших.
Екатерина Морозова, дата: 28.10.2023 в 16:05  
#3 Надежда Евгеньевна, благодарю за приглашение посетить Вашу страничку. Приятно, когда педагог так воодушевлен своими воспитанниками, с удовольствием, а не "потому что надо" идет на работу. Желаю Вам творческих успехов, пополнения Ваших копилочек. Удачи на УчПортфолио!!! + от меня. Предлагаю посетить и мою страничку. Буду рада комментариям.
Зинфира Ершова, дата: 08.10.2023 в 19:43  
#4 Надежда Евгеньевна, отличное стихотворение! И очень интересное портфолио!
Ольга Шумская, дата: 15.06.2023 в 9:14  
#5 Надежда Евгеньевна, здравствуйте. спасибо за приглашение. Примите мой +. Замечательному учителю за интересное портфолио.
Светлана Староверова, дата: 31.05.2023 в 19:58  
#6 Надежда Евгеньевна, добрый вечер! Приветствую Вас на замечательном сайте Учпортфолио. Творческих Вам успехов. Очень рада знакомству. Мой "+" в копилку.
Эльвира Литвинова, дата: 18.04.2023 в 15:33  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ