3975
моих комментариев 27
блогов 2
сообщества 84
учебных материала 4
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 302
новости
моих комментариев 27
блогов 2
сообщества 84
учебных материала 4
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 302
новости
Светлана Жарикова, (на сайте с 10.03.2016 г.)
Был(а) на сайте 1 месяц назад
Рейтинг:
861.06/3957
1 280 392
просмотра
|
2 518
комментариев
|
16
место в рейтинге
|
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
САМООБРАЗОВАНИЕ
Тема самообразования:
"ИКТ как условие повышения качества образования по физике"
Начала работты над темой - 2019-2020 уч.г.
Окончание работы - 2023-2024 уч.г.
Цель:
Создать условия, способствующие максимальному развитию способностей учащихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.
Окончание работы - 2023-2024 уч.г.
Цель:
Создать условия, способствующие максимальному развитию способностей учащихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.
Задачи:
- овладеть навыками оперирования средствами информационных технологий;
- сформировать опыт применения ИКТ в своей профессиональной деятельности, как эффективного педагогического средства, необходимого для становления и развития новой информационно-образовательной среды, ориентированной на современные образовательные результаты.
Программа профессионального развития
1.Изучение психолого-педагогической литературы
2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
3.Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
4. Критерии показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
5.Участие в реализации программы развития школы , в системе методической работы.
6.Обучение на курсах повышения квалификации.
7.Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской работы.
8.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)
2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
3.Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
4. Критерии показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
5.Участие в реализации программы развития школы , в системе методической работы.
6.Обучение на курсах повышения квалификации.
7.Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской работы.
8.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)
Мои материалы
Семинар VIII Всероссийской конференции по формированию детского информационного пространства «Сетевичок»
ВОЗМОЖНОСТИ РОССИЙСКИХ МЕССЕНДЖЕРОВ В ОБРАЗОВАНИИ
22.05.2023гг.
![](/users_content/11a31db27a7b70be0bb9759cf73d0939/images/Certificate%20(4).png)
Публикация авторской разработки «Информационно – компьютерные технологии в преподавании физики» на сайте "Знанио"
https://znanio.ru/media/informatsionno_kompyuternye_tehnologii_v_prepodavanii_fiziki-308633/342807
Всероссийская педагогическая конференция "Новое образование России" в направлении «Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования»
Тема доклада «Роль ИКТ в повышении качества обучения по физике»
https://yadi.sk/i/TyBLkNiFKIi_Fw
Всероссийское тестирование «Росконкурс Февраль 2019».
Тест: Использование информационно-коммуникационных технологий
в педагогической деятельности.
Диплом 2 степени
Семинар VIII Всероссийской конференции по формированию детского информационного пространства «Сетевичок»
ВОЗМОЖНОСТИ РОССИЙСКИХ МЕССЕНДЖЕРОВ В ОБРАЗОВАНИИ
22.05.2023гг.
![](/users_content/11a31db27a7b70be0bb9759cf73d0939/images/Certificate%20(4).png)
Публикация авторской разработки «Информационно – компьютерные технологии в преподавании физики» на сайте "Знанио"
https://znanio.ru/media/informatsionno_kompyuternye_tehnologii_v_prepodavanii_fiziki-308633/342807
Всероссийская педагогическая конференция "Новое образование России" в направлении «Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования»
Тема доклада «Роль ИКТ в повышении качества обучения по физике»
https://yadi.sk/i/TyBLkNiFKIi_Fw
Всероссийское тестирование «Росконкурс Февраль 2019».
Тест: Использование информационно-коммуникационных технологий
в педагогической деятельности.
Диплом 2 степени
1.Пояснительная записка
Новые социально – экономические условия, вызывают необходимость поиска эффективных способов деятельности образовательной системы при решении новых задач. Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки учителя. Этот уровень должен постоянно расти .
Самообразование учителя – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск. Личный перспективный план это программа развития учителя - это модель по выстраиванию индивидуальных траекторий саморазвития, где важно показать способность определять содержание образования как саморазвитие, способность выбирать способы и формы деятельности, способность строить и перестраивать программу.
Личность ребёнка - это многогранное и сложное понятие, чтобы её ценность определять только степенью усвоения программы. Ребёнок может нормально развиваться только тогда, когда даже не самые выдающиеся его способности замечены и по достоинству оценены окружающими. Из этих оценок постепенно складывается нормальная самооценка личности, превращающаяся со временем в чувство собственного достоинства, в способность уважать себя как личность и видеть личность со своим неповторимым мироощущением в другом человеке.
Специфика педагогической деятельности такова, что для эффективной деятельности, учитель должен владеть знанием собственного предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать большой эрудицией,овладения особой профессиональной технологией педагогического взаимодействия, постоянной потребности к профессиональному и личностному росту. Сегодня в век информационно- коммуникативных технологий в области образования учитель ставят перед собой и своими учениками новые задачи и проблемы:
Проблема: повышение качества преподавания учебных предметов, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения.
Одним их средств реализации данного направления является аттестация учителя цель которой - стимулирование роста квалификации, профессионализма и продуктивности (результативности) педагогического труда, развитие творческой инициативы как условий, способствующих развитию качества образования.
Самообразование учителя – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск. Личный перспективный план это программа развития учителя - это модель по выстраиванию индивидуальных траекторий саморазвития, где важно показать способность определять содержание образования как саморазвитие, способность выбирать способы и формы деятельности, способность строить и перестраивать программу.
Личность ребёнка - это многогранное и сложное понятие, чтобы её ценность определять только степенью усвоения программы. Ребёнок может нормально развиваться только тогда, когда даже не самые выдающиеся его способности замечены и по достоинству оценены окружающими. Из этих оценок постепенно складывается нормальная самооценка личности, превращающаяся со временем в чувство собственного достоинства, в способность уважать себя как личность и видеть личность со своим неповторимым мироощущением в другом человеке.
Специфика педагогической деятельности такова, что для эффективной деятельности, учитель должен владеть знанием собственного предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать большой эрудицией,овладения особой профессиональной технологией педагогического взаимодействия, постоянной потребности к профессиональному и личностному росту. Сегодня в век информационно- коммуникативных технологий в области образования учитель ставят перед собой и своими учениками новые задачи и проблемы:
Проблема: повышение качества преподавания учебных предметов, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения.
Одним их средств реализации данного направления является аттестация учителя цель которой - стимулирование роста квалификации, профессионализма и продуктивности (результативности) педагогического труда, развитие творческой инициативы как условий, способствующих развитию качества образования.
2. Методическая тема
Методическая тема: С использованием ИКТ можно повысить интерес к физике, реализовать идею дифференцированного подхода к обучению, подготовить учащихся к работе в новом информационном обществе
Цель: обеспечить собственное непрерывное профессиональное образование, которое позволило бы найти такие подходы и методы обучения учащихся, при которых они приобретут умения использовать полученные знания в различных жизненных ситуациях.
Задачи:
- изучить необходимые документы: ФГОС, закон об образовании, САНПиН, конвенция о правах детей; — разработать программы по учебным предметам;
- овладеть технологиями, методами и приемами, позволяющими учебной деятельности приобрести исследовательский и практико-ориентированный характер;
- построить учебный процесс с использованием инновационных технологий: информационно-коммуникационных, проектной, исследовательской:
- разработать новые дидактические материалы и наглядные пособия по предметам по темам, разделам,
- проводить учебные и внеурочные занятия с применением ИКТ,
- внедрение социального проектирования в учебно-воспитательный процесс;
- систематизировать и обобщить опыт работы по формированию компетентностного подхода к обучению и воспитанию школьников.
Прогнозируемый желаемый результат.
Создание системы непрерывного повышения квалификации в избранном направлении приведет:
-к формированию новой культуры профессиональной педагогической деятельности;
- повышению интереса к осуществлению инновационной деятельности (включению достижений педагогики в свою повседневную практику);
-росту компетентности (ясному представлению о системе новых педагогических технологий, которые будут вводиться в образовательный процесс и понимание того, как это надо сделать);
- росту уровня профессиональных навыков и умений для нововведений;
-формированию компонентов индивидуального стиля педагогической деятельности;
-достаточному уровню саморегуляции, самоорганизации;
- повышению ответственности за результаты своего труда.
Основные направления самообразования:
- Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии)
- Психолого - педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),
- Охрана здоровья,
- Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.),
- Правовое,
- Эстетическое (гуманитарное).
Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.
Формы самообразования:
-индивидуальная – через индивидуальный план,
- групповая – через участие в деятельности межшкольного методического
объединения учителей, а также через участие в жизни школы.
Цель: обеспечить собственное непрерывное профессиональное образование, которое позволило бы найти такие подходы и методы обучения учащихся, при которых они приобретут умения использовать полученные знания в различных жизненных ситуациях.
Задачи:
- изучить необходимые документы: ФГОС, закон об образовании, САНПиН, конвенция о правах детей; — разработать программы по учебным предметам;
- овладеть технологиями, методами и приемами, позволяющими учебной деятельности приобрести исследовательский и практико-ориентированный характер;
- построить учебный процесс с использованием инновационных технологий: информационно-коммуникационных, проектной, исследовательской:
- разработать новые дидактические материалы и наглядные пособия по предметам по темам, разделам,
- проводить учебные и внеурочные занятия с применением ИКТ,
- внедрение социального проектирования в учебно-воспитательный процесс;
- систематизировать и обобщить опыт работы по формированию компетентностного подхода к обучению и воспитанию школьников.
Прогнозируемый желаемый результат.
Создание системы непрерывного повышения квалификации в избранном направлении приведет:
-к формированию новой культуры профессиональной педагогической деятельности;
- повышению интереса к осуществлению инновационной деятельности (включению достижений педагогики в свою повседневную практику);
-росту компетентности (ясному представлению о системе новых педагогических технологий, которые будут вводиться в образовательный процесс и понимание того, как это надо сделать);
- росту уровня профессиональных навыков и умений для нововведений;
-формированию компонентов индивидуального стиля педагогической деятельности;
-достаточному уровню саморегуляции, самоорганизации;
- повышению ответственности за результаты своего труда.
Основные направления самообразования:
- Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии)
- Психолого - педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),
- Охрана здоровья,
- Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.),
- Правовое,
- Эстетическое (гуманитарное).
Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.
Формы самообразования:
-индивидуальная – через индивидуальный план,
- групповая – через участие в деятельности межшкольного методического
объединения учителей, а также через участие в жизни школы.
3.Программа профессионального развития педагога
1.Изучение психолого-педагогической литературы
2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
3.Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
4. Критерии показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
5.Участие в реализации программы развития школы , в системе методической работы.
6.Обучение на курсах повышения квалификации.
7.Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской работы.
8.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)
2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
3.Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
4. Критерии показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
5.Участие в реализации программы развития школы , в системе методической работы.
6.Обучение на курсах повышения квалификации.
7.Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской работы.
8.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)
№ | Содержание работы | Источники Самообразования |
Срок выполнения | Ожидаемый результат | |
Профессиональное направление | |||||
1 | Выбор темы самообразования. Знакомство с педагогической, психологической, методической, периодической, философской, интернет - литературой по теме самообразования. Формулировка гипотезы. |
Методическая литература. Интернет-ресурсы Периодические издания. |
Сентябрь | Определение темы самообразования. Составление индивидуального перспективного плана самообразования. Повышение качества преподавания предмета. | |
2 | Знакомство с новыми педагогическими технологиями, способствующими формированию самооценки учащихся. Уточняется гипотеза исследования. Проводится констатирующий эксперимент. Анализируются результаты. |
Методическая литература. Интернет - ресурсы. | В течение года | Разработка новых форм, приёмов обучения. | |
3 | Повышать квалификацию на курсах для учителей по теме внедрения | Курсы повышения квалификации. | Удостоверение | ||
4 | Разработка и корректировка рабочих программ по предметам | Интернет - ресурсы. Методическая литература |
Сентябрь |
Рабочие программы. | |
Психолого-педагогическое направление. | |||||
1 | Совершенствование знаний в области классической современной психологии и педагогики. | Научно-популярная литература. Интернет - ресурсы. |
В течение года. | Повышение качества преподавания предмета. | |
2 | Проведение диагностического исследования по теме самообразования (выявление уровня самооценки школьников) | Методическая литература. Интернет-ресурсы. Периодические издания. |
Октябрь | Результаты диагностического исследования. Распределение учащихся по группам. | |
3 | Проведение диагностики уровня воспитанности, социометрическое обследование школьников | Психолого-педагогическая литература. Интернет-ресурсы. Периодические издания. |
Ноябрь | Анализ результатов диагностики уровня воспитанности школьников, а также социометрическое обследование классов | |
4 | Проведение формирующего эксперимента, анализ результатов. Проверяется основные положения гипотезы исследования. Конкретизируются психолого-педагогические условия формирования самооценки школьника, обобщение результатов и оформление работы. |
Психолого-педагогическая литература. Интернет-ресурсы. Периодические издания. |
В течение года | Анализ результатов исследования. | |
Методическое направление. |
|||||
1 | Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения. |
Посещение уроков. Мастер-классы. Семинары. |
В течение года. | Анализ и самоанализ уроков. | |
2 | Участие в работе межшкольного МО учителей начальных классов. Участие в заседаниях: -организационное; -мониторинг качества образования; -современные требования к образовательной среде в школе; -контрольно-оценочная деятельность; -итоговое. |
Заседания ММО | Сентябрь Октябрь Ноябрь Январь Март Май |
Активное участие в работе школьного ММО и РМО. Выступление. | |
3 | Участие в работе районных МО учителей физики. | Заседания РМО | В течение года | Слушание | |
6 | Участие в ММО | Заседание ММО. | Май | Выступления | |
7 | Участие в работе педсоветов: по плану |
Педагогические советы. | По плану | Слушание | |
8 | Организация работы с одарёнными детьми и участие на конференциях проектных и исследовательских работ, конкурсах творческих работ, олимпиадах | Видео, аудио информация на различных носителях |
В течение года | Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах. | |
9 | Участие в работе Школы педагогического мастерства | Посещение уроков. Мастер-классы. |
Март | ||
Информационно-компьютерные технологии. | |||||
1 | Изучение ИКТ и внедрение их учебный процесс |
Интернет-ресурсы, мероприятия по обмену опытом. | В течение года | Участие в вебинарах | |
2 | Сбор и анализ информации по , педагогике и психологии. |
Интернет-ресурсы, педагогическая и психологическая литература, периодические издания. | В течение года | Создание каталога презентаций по предметам. | |
Изучение психолого-педагогической литературы
1. Леонтович А.В. Исследовательская деятельность как способ формированиямировоззрения. // Народное образование, № 10, 1999.
2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2000
3. Развитие исследовательской деятельности учащихся. Методический сборник. — М.: Народное образование, 2001. — 272 с.
5. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе: Сб. науч. трудов / Под ред. Ю.И.Дика. А.В.Хуторского. М., 2002.
8. Изучить вопрос «Профессиональная компетенция учителя фйизики"
9. Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся к
стратегии модернизации образования.
Участие в педтестированиях
![](/users_content/11a31db27a7b70be0bb9759cf73d0939/images/certificate%20(1).png)
![](/users_content/11a31db27a7b70be0bb9759cf73d0939/images/107971(1).jpg)
![](/users_content/11a31db27a7b70be0bb9759cf73d0939/images/107960.jpg)
Дата | Тема | Место | Активные ссылки |
10.05.2018г. | Всероссийское педтестирование «Образовательные технологии в современной системе образования. (на основе учебных пособий_ Селевко Г.К. Современные образовательные технологии; Запрудский Н.И. Современные школьные технологии» |
Образовательный портал "Знанио" | Сертификат отличия 1 степени |
29.042018г. | Всероссийское педтестирование"-Продуктивные задания как средство достижения планируемых результатов ФГОС" | Образовательный портал "Знанио" | Cертификат отличия I степени- |
25.04.2018г. | Всероссийское педтестирование "Современные педагогические технологии в реализации ФГОС: метод проектов" | Образовательный портал "Знанио" | Cертификат отличия III степени |
22.04.2018 | Педтестирование "Методы и приемы технологии развития критического мышления" | Образовательный портал "Знанио" | Cертификат отличия II степени |
12.04.2018г | Педтестирование «Современные образовательные технологии в реализации ФГОС: кейс-технология" | Образовательный портал "Знанио" |
Cертификат отличия II степени |
29.03.2018г. | Педтестирование «Мотивация учебной деятельности обучающихся» | Образовательный портал "Знанио" |
Cертификат отличия I степени |
Участие в вебинарах, медианарах
№ | Файл | Описание |
1 | 1019574172.PNG | 31.03.2022г. Вебинар «Российские аналоги цифровых сервисов для организации обучения». якласс . Сертификат. |
2 | 519953582.PNG | 14.112.2021г.Свидетельство за активное участие в вебинаре «Формируем функциональную грамотность на уроках и во внеурочной деятельности». ЯКласс |
3 | 1536364045.PNG | 30.11.2011г. Вебинар «Виртуальные доски и интерактивные плакаты в коллективной работе и проектной деятельности обучающихся» |
4 | 1049738756.PNG | 17.08.2021г. Семинар «Сообщество педагогов «ЯКлуб» — площадка для профессионального развития». 2ч.,ЯКласс |
5 | 1318771166.png | 30.04.2021г. • Экспертный семинар «Организация проектной деятельности в школе по физике с использованием учебного оборудования. Академия Просвещения. Сертификат |
6 | 1519759966.PNG | 05.04. Вебинар «Индивидуальный проект: условие реализации проекта». Якласс. Сертификат |
7 | 673163819.PNG | 26.03.2021г. Участие в вебинаре «Сетевая образовательная игра». Якласс. Сертификат |
8 | 1470784303.PNG | 25.03. 2021г.Участие в дизайн – сессии «Современные способы вовлечения учащихся в учебную деятельность». Якласс. Сертификат |
9 | 1436144284.PNG | 10.02 2021г. Участие в вебинаре.«Портфолио современного учителя: создаём эффективную презентацию с помощью инфографики». Сертификат. ЯКласс |
10 | 1747613728.PNG | 09.02. 2021г. Вебинар «Портфолио современного учителя: создаём геймифицированный урок». Якласс. Сертификат |
11 | 540918712.PNG | 09.12.2020г. Сертификат за активное участие в вебинаре «Как организовать проектную деятельность школьников». Якласс |
12 | 602964771.PNG | 25.11.2020Г. Вебинар «Мастер-класс по созданию собственного квеста в PowerPoint» |
13 | 309760704.PNG | 03.11.2020г. Вебинар «Инклюзивная практика в общеобразовательной школе. Психолого-педагогические аспекты и особенности обучения детей с ОВЗ (ЗПР)» |
14 | 954910981.PNG | 23.10.2020г. Вебинар «Повышение профессионального мастерства педагога». ЯКласс |
15 | 1175441605.PNG | 07.10.2020г Международный онлайн-семинара «Ресурсы для преподавания предметов гуманитарного и естественно-научного цикла». Якласс. Сертификат |
16 | 1113678945.PNG | 07.10.2020г. Вебинар «Цифровой класс Microsoft Teams: возможности Teams для образования». ЯКласс. Сертификат |
17 | 601429764.PNG | 24.09.2020г. Вебинар «Создание презентаций как базовая цифровая компетенция учителя». ЯКласс. Свидетельство |
18 | 830844459.PNG | 20.09.2020г. «Администратор школы на ЯКласс: роль, задачи и возможности» |
19 | 1479117746.png | 11.05.2020г. Теория решения изобретательских задач как метод создания технологических инноваций и средство активизации познавательной деятельности учащихся |
20 | 1087489609.PNG | 10.04.2020г. Индивидуальный проект. Новый предмет в школьном курсе |
21 | 1554064672.png | 06.04.2020г.Цифровая образовательная среда – новые возможности для современного учителя. Сертификат |
22 | 726192309.png | 02.04.2020г. Проектно-исследовательская деятельность на уроке. Создание проектов с помощью конструктора ГлобалЛаб. Сертификат |
23 | 817438954.png | 04.03.2020 Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования ключевых компетенций. Возможности современной школы. |
24 | 1802453636.jpg | 16.03.2020г. Разработка комплекса мероприятий ко Дню космонавтики |
25 | 1345911429.jpg | 17.02.2020г. Олимпиады по физике. Подготовка к экспериментальному туру. |
26 | 957810476.jpg | 07.02.2020г.."Обучение через сотрудничество: индивидуальный итоговый проект школьника". Сертификат |
27 | 1720158444.PNG | 19.12.2019г. Вебинар "Цифровой помощник педагога " ЯКласс» Сертификат |
28 | 277863967.PNG | 11.12.2019г. Всероссийского онлайн-марафона «Фестиваль учебных предметов на ЯКласс» Сртификат |
29 | 1276536901.jpg | 29.111.2019г.Вебинар "ЕГЭ по физике. Результаты 2019 и перспективы 2020 г. Часть 2 . Свидетельство" |
30 | 1373790645.PNG | 17.10.2019г.Вебинар "Домашняя лаборатория и проектная деятельность в соответствии с календарно-тематическим планированием" |
31 | 1000112723.jpg | 26.09.2019г. Вебинар «От учебно-исследовательских работ до малой Нобелевской премии»" . Мега-талант |
32 | 624471905.jpg | 16.08.2019г. Вебинар" Нормативная база преподавания физики". "Российский учебник" |
33 | 245174160.jpg | 24.04.2019г. Участие в вебинаре"Развитие одаренных детей с помощью электронных образовательных ресурсов" |
34 | 1496510175.jpg | 24.04.2019г. Участие в вебинаре"Подготовка к ЕГЭ-2019. Подведение итогов" |
35 | 1004685978.jpg | 22.04.2019г..Медианар «Эмпатия как профессионально значимое качество современного педагога» |
36 | 1653321507.jpg | 08.04.2019г. Участие в вебинаре «WEB-урок ко Дню космонавтики «Космос: битва, которую мы проиграли?». «Российский учебник».Сертификат |
37 | 1123885114.png | 28.02.2019г Участие в Интенсиве по подготовке к ЕГЭ |
38 | 892875909.jpg | Сертификат за участие в вебинаре"EDU Russia 2019. Развитие профессиональной культуры и мышления педагога" |
39 | 1450895033.jpg | 27.02.2019г. Свидетельство за участие в вебинаре «ЕГЭ-2019. Физика. Часть 2. Задания 25, 26, 27» |
40 | 610312322.jpg | 22.02.2019г. Сертификат за участие в вебинаре «BYOD: использование мобильных устройств в образовательном процессе» |
41 | 517538146.png | 08.02.2019г. Сертификат за участие в аебинаре-«Смешанное обучение: модели и интернет-сервисы» («Российский учебник») |
42 | 1334415125.png | 08.02. 2019г. Сертификат за участие в вебинаре « Задание по астрономии в ЕГЭ. Часть 2» («Российский учебник») |
43 | 845877969.PNG | 24.01.2019г. Сертификат за активное участие «Варианты ВПР на ЯКласс подготовка на уроке и дома» |
44 | 739268273.PNG | 31.01.2019г.. Сертификат «Как ставить цели уроков физики совместно с учениками?» «Просвещение») |
45 | 729072606.jpg | 30.01.2019г. Сертификат за участие в вебинаре«Пропедевтика физики в 5–6 классах»(«Российский учебник») |
46 | 1413651975.jpg | 23.01.2019г. Использование QR-кодов в образовательном процессе .(Российский учебник) Сертификат |
47 | 1782280484.PNG | 17.01.2019г. Сертификат о активном участии в вебинаре -«Подготовка к государственным экзаменам для школьников с помощью электронно-образовательного ресурса «Якласс» на сайте Портала НООС |
48 | 1698645693.PNG | 17.01.2019г. Свидетельство об участии в бесплатном вебинаре "Исследование изображений, даваемых линзой" (Просвещение) |
49 | 1268381116.PNG | 17.01.2019г. Свидетельство об участии в бесплатном вебинаре «Секреты формирования учебной мотивации». |
50 | 1516827184.PNG | 13.12.2018г. Участие в вебинаре «Игровые технологии: алгоритмы, правила и способы применения». Свидетельство |
51 | 1061853083.PNG | 12.12.2018 г. Подготовка к итоговой аттестации по физике. Вторая часть ЕГЭ на примерах УМК для профильного уровня издательства «Просвещение». Свидетельство. |
52 | 1284091940.PNG | 06.12.2018г. Участие в вебинаре «Секреты успешных публичных выступлений». Свидетельство. |
53 | 1550842840.jpg | 04.11.2018г. Участие в педагогическом медианаре «Творчество как неотъемлемый компонент личности современного педагога». Свидетельство |
54 | 829757727.PNG | 02.11.2018г. Участие в вебинаре «Речь как профессиональный инструмент педагога». Свидетельств1 |
55 | 1588348354.PNG | 03.10.2018г. Участие в вебинаре"Организация антикоррупционного образования". Свидетельство |
56 | 1407862426.jpg | 28.09.2018 г. Участие в вебинаре «Scrum – новое слово в организации командной работы класса». Свидетельство. |
57 | 1143460739.jpg | 09.09.2018г. Медианар " Здоровье педагога как профессиональная ценность и залог успешного образовательного процесса". Образовательный портал "Знанио". Свидетельство |
58 | 1109011280.jpg | 28.04.2018г. Медианар «Продуктивные задания как средство формирования универсальных учебных действий» . Образовательный портал «Знанио». Свидетельство |
59 | 1865870141.png | 14.03.2018г.. Медианар "Проектирование и разработка индивидуального образовательного маршрута — совместная деятельность педагога и обучающегося". Образовательный портал "Знанио" . Свидетельство |
60 | 1468386988.jpg | 09.03.2018г.. Медианар "Обеспечение единства образовательной, развивающей и воспитательной среды - основная задача педагога". Образовательный портал "Знанио". Свидетельство |
Участие в конференциях
№ | Файл | Описание |
1 | 679254341.PNG | 19.10.2023г. Всероссийская конференция «Педагог и наставник: точки роста профессионального мастерства». Якласс.6ч. |
2 | 1256285613.png | 23.09.2023г. Всероссийская интерактивная конференция федеральных инновационных площадок «ФИП 2023» |
3 | 1138211900.PNG | 31.03.2022г. Онлайн - конференция «Педагогическое мастерство. Pro качества и кейсы». ЯКЛАСС .Сертификат |
4 | 1095549401.PNG | Всероссийская педагогическая конференция «Социальные лифты для юных исследователей». МАН «Интеллект будущего» 18.11.2011г. |
5 | 1398750446.PNG | 15.12.2021г. Свидетельство за активное участие во Всероссийская онлайн-конференция «Кибербезопасность 2021: образование под защитой». ЯКласс |
6 | 745642743.PNG | 29.09.2021. Всероссийская конференция«Развивающая образовательная среда. Ресурсы и выборы». 8ч. ЯКласс |
7 | 1065250262.PNG | 25.03.2021г. Участие во Всероссийской онлайн – конференции «Педагогическое мастерство. Рост личности учителя». Якласс. Сертификат |
8 | 934960875.PNG | 25.12.2020г. Сертификат за активное участие во всероссийской онлайн-конференции «Цифровые перемены в школьном образовании: опыт 2020» |
9 | 1642823630.PNG | 26.11.2020г. Международная онлайн-конференция «Цифровая дидактика: режим развития». Сертификат |
10 | 1325650911.PNG | 27.10.2020г.Конференция "Кибербезопасность в школе". Сертификат. ЯКласс-Сколково |
11 | 1116435626.png | 15 июля 2020 г.. Участник международной онлайн-конференции "Дистанционное обучение: опыт и потенциал" |
12 | 1403718040.jpg | 04.2020г. Всероссийская дистанционная конференция «Психолого – педагогическое сопровождение одаренных детей: проблематика и мониторинг эффективности». Учебный центр «УРОК». Сертификат. |
13 | 1068717889.PNG | 28.04.2020г. Онлайн - конференция "Качество образования". Сертификат. ЯКласс-Сколково. |
14 | 1290578363.PNG | 25.03.2020г. Международная онлайн-конференция «Учи.ру и лучшие образовательные практики в России и за рубежом» . Сертификат |
15 | 1323533672.PNG | 24.03.2020г. Онлайн-конференция «Оценка – педагогу: профстандарт и не только». Сертификат. ЯКласс |
16 | 1885836347.PNG | 27.02.2020г. Онлайн-конференция "Педагогическое мастерство"Сертификат. ЯКласс-Сколково. |
17 | 849782810.PNG | 01.11.2019г.-05.11.2019г. Участник региональной конференции.Сертификат |
18 | 1244236625.PNG | 11.12.2019г. Всероссийский онлайн-марафон «Фестиваль учебных предметов на ЯКласс».Сертификат |
19 | 1644048641.PNG | 28.11.2019г. Конференция "Кибербезопасность в школе". Сертификат. ЯКласс-Сколково |
20 | 866656899.PNG | 22.08.2019г. Сертификат за участие в вебинре "Всероссийская онлайн-конференция. Повышения качества образования: основные проблеы и перспективы". |
21 | 1495021150.jpg | 13.08.2019г. Конференция"Тенденции в школьном образовании 2019/2020 году. ЦРТ "Мега-Талант"" |
22 | 603194251.PNG | 03.06.2019г. Онлайн-конференция для педагогов "Современное образование: законы, деньги, тренды". Сертификат (Каменный город) |
23 | 1385862747.jpg | 15.03.2019г. Конференция «Проектная и исследовательская деятельность в школе: мотивация, содержание, методика». Сертификат («Российский учебник») |
24 | 869214350.jpg | 20.01.2019г. Свидетельство участника всероссийской педагогической конференции "Новое образование России" в направлении «Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования» Тема доклада «Роль ИКТ в повышении качества обучения по физике» |
Практикум
№ | Файл | Описание |
1 | 1234466915.PNG | 29.04. 2020г. Всероссийская конференция «Педагогическое призвание. Воспитание и творчество» - 8ч. |
2 | 677212962.png | 17.08.2020г. Участие в международном практикуме "Инновационная модель обучения "Перевернутый класс"" |
3 | 1169132757.png | 23.06.2020г. Участие в международном практикуме «Ученическое самоуправление как инструмент формирования социальной активности учащихся» |
Комментарии (2518)
![](/users/f0282b5ff85e7c9c66200d780bd7e72e/mini_v54rt3QLCEOa.jpg)
#1 Светлана Семеновна, большое спасибо за поздравление. И Вас я поздравляю и желаю мира, добра, любви и тепла.
Галина Борискина , дата: 04.11.2016 в 12:56
![](/users/9f5506939986201d55a4353ff8b4028e/mini_LMWqrGBQzdY5.jpg)
#2 Светлана Семеновна, огромное спасибо за поздравление!Велик народ, когда народ единый! Когда мы вместе - мы во всем сильны И для врага страна непобедима, Народ России - гордость для страны! Поздравим с Днем народного единства Всех жителей земли своей родной, Пусть славится страна народной мыслью, Ведь целью все мы связаны одной! Желаем процветать и развиваться, Прославим Родину искусством и трудом, Пусть мир не перестанет удивляться Единству русскому. Единством мы живем!
Светлана Староверова, дата: 04.11.2016 в 12:41
![](/users/ec20019911a77ad39d023710be68aaa1/mini_HMNy2VLwIdzf.jpg)
#3 Светлана Семеновна, спасибо за поздравление! Вас также хочу поздравить с Днем народного единства! Мира и доброты Вам!.. Большое спасибо Вам за то, что заглянули в мой блог, посвященный сахалинскому радио! Светлана Семеновна, Ваши слова очень важны для меня. Вы дали такую высокую оценку моего труда!.. Мы все выполняем свою работу - УЧИТЬ ДЕТЕЙ! Желаю Вам творческих успехов!
Юлия Пасынок, дата: 04.11.2016 в 9:50
![](/users/1e00746ce7635c403c2d4f9767893f00/mini_NecIc14ZnoWV.jpg)
#4 Светлана Семеновна, здравствуйте! Спасибо за поздравление и добрые пожелания. Праздник этот единения во всем: В радости, в трудах, в семье, в заботах, В той стране, в которой мы живем, Ходим на любимую работу. Пусть сбываются надежды и слова С пожеланиями добра и процветания, От успехов пусть кружится голова, И чудесные плоды дают старания.
Гульнара Айтуганова, дата: 02.11.2016 в 15:56
![](/users/1bd2caf96a17d892c2c7e9959549cfc7/mini_m5pfaBqyQPNj.jpg)
#5 Светлана Семеновна, 400 лет тому назад, 4 ноября вошло в историю как день народного единства. И сейчас мы празднуем этот знаменательный праздник. Я хочу поздравить вас с таким радостным и могучим событием. Желаю Вам крепкого здоровья, оптимизма, мира и достатка. Дарите людям добро, делайте всё так, чтобы никогда не зачерствела ваша душа. Любите ближнего и помогайте в меру своей возможности. Знайте, что добро всегда сторицей вернётся к Вам. Будьте патриотом своей Родины. Удачи Вам во всём, счастья.
Оксана Кузнецова, дата: 01.11.2016 в 22:48
![](/users/176d4cc26aefd148d136259a089d354a/mini_HHTg0ffd47Am.jpg)
#6 Светлана Семеновна, огромное спасибо Вам за добрые слова к моему последнему блогу.Таких занимательных и в тоже время познавательных проектов для детей должно быть больше.
Ирина Мерзлютина, дата: 01.11.2016 в 16:46
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 … 418 419 420 Туда Последняя