моих комментариев 0
блогов 1
сообщество 3
учебных материала 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
200 448
просмотров
|
189
комментариев
|
322
место в рейтинге
|
|
Фамилия | Орехова |
Имя | Анжелика |
Отчество | Николаевна |
Дата рождения | 14.8.1969 г. |
Пол | Женский |
Гражданство | Россия |
Место жительства | д.Русскинская, ХМАО-Югра, Сургутский район |
Контактный телефон | Не указано |
Место работы | МБОУ "Русскинская СОШ" |
Юридический адрес | РФ, Тюменская Область,ХМАО- Югра,Сургутский р-он, д.Русскинская, ул. Новоселов 2 В |
Образование | высшее |
Специализация | краеведение, дополнительное образование |
Трудовой стаж | 26 |
Педагогический стаж | 21 |
Учебная нагрузка | 18ч |
Квалификационная категория | высшая |
Дата присвоения категории | 16 ноябрь 2020год |
Дата начала ведения портфолио | 2013г |
№ | Учебное заведение | Квалификация |
1 |
Основное Санкт -Петербургский педагогический университет им А.И.Герцена Год окончания: 2002 Уровень образования: Высшее |
культурология учитель культурологии, учитель истории |
№ | Организация | Должность | Период |
1 | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Русскинская средняя общеобразовательная школа» Сургутский район | учитель истории и обществознания, руководитель школьного музея |
C 01.10.2001 и продолжаю работать |
№ | Файл | Описание |
1 | 998831030.jpg | Диплом РГПУ имени А.И. Герцена |
№ | Название курса | Количество часов | Сроки | Документ |
1 |
«Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «История» в условиях реализации ФГОС ОО», г.Смоленск Тип: Повышение квалификации Уровень: Школьный |
108 | 29.10.2021... | удостоверение |
2 |
«Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание» в условиях реализации ФГОС ОО» г.Смоленск Тип: Повышение квалификации Уровень: Федеральный |
108 | 20.10.2021... | удостоверение |
3 |
«Тьюторское сопровождение в образовательных организациях, разработанной в соответствии с ФГОС и Федеральным законом" г. Смоленск Тип: Повышение квалификации Уровень: Федеральный |
270 | 02.06.2021... | |
4 |
Проектирование и разработка индивидуального образовательного маршрута обучающегося при получении дополнительного образования как способ повышения качества образовательной деятельности" Инфо.урок. Тип: Повышение квалификации Уровень: Федеральный |
36 | идет обучение | |
5 |
«Методика создания и использования электронного учебника на уроках как средство реализации новых ФГОС» г. Тюмень Центр педагогических инноваций и развития «Новый век» Тип: Повышение квалификации Уровень: Федеральный |
108 | 11 января 2015г.... | Свидетельство |
6 |
Всероссийский семинар « Государственная программа «патриотическое воспитание Изд-во «УЧИТЕЛЬ» Тип: Повышение квалификации Уровень: Федеральный |
3 | 18 февраля 2015г... | Сертификат №В167-1302015- ВУ |
7 |
Всероссийский семинар «Процедура аттестации педагогических работников: новый подход» Издательство «Учитель» Тип: Повышение квалификации Уровень: Школьный |
3 | 27 декабря 2015... | Сертификат |
8 |
Семинар «Внедрение региональной инновационной модели этносберегающей школы для коренных малочисленных Севера» г. Ханты-Мансийск. Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
24 | Справка | |
9 |
Курс самообразования и саморазвития в Центре педагогических инноваций и развития, по программе «Методика создания и использования электронного учебника на уроках как средство реализации новых ФГОС» г. Тюмень Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
108 | Свидетельство | |
10 |
«Индивидуально- личностный подход к обучению и воспитанию школьников КМНС» г.Ханты - Мансийск Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
72 | 23.12. 2013г.... | Удостоверение |
11 |
«Исследовательская и проектная деятельность обучающихся в условиях введения ФГОС общего образования». г.Сургут Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
72 | Удостоверение | |
12 |
"Актуальные проблемы обучения и воспитания" г. Ханты - Мансийск Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
80 | 08.02.2012... | удостоверение № 452 |
13 |
"Новые подходы к организации воспитательно образовательного процесса в условиях реализации инновационного проекта "Погружение в этническую среду" г.Ханты - Мансийск Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
72 | 18.04.2014... | удостоверение № 3842 |
14 |
"Внедрение региональной инновационной модели этносберегающей школы для коренных малочисленных народов Севера" с.Угут Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
32 | 14.03.2014г.... | удостоверение № 2488 |
15 |
"Исследовательская и проектная деятельность обучающихся в
условиях введения ФГОС общего образования" г.Сургут Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
72 | удостоверение № 13173 | |
16 |
"Индивидуально- личностный подход к обучению и воспитанию школьников КМНС" г. Ханты - Мансийск Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
72 | 23.12.2013... | удостоверение № 1455 |
17 |
«Новые педагогические технологии в учебном - воспитательном процессе» д.Русскинская Тип: Повышение квалификации Уровень: Региональный |
72 | 6 апреля 2004г.... | удостоверение 10206 |
18 |
Семинар «Формирование этнического самосознания учащихся на традиции народов Севера» Тип: Повышение квалификации Уровень: Школьный |
72 | Декабрь... |
Мониторинг результатов промежуточной и итоговой аттестации учащихся по Культуре народов Севера
Цель:
Обеспечение эффективного слежения за состоянием образования, воспитания, здоровья, интеллектуального развития учащихся, аналитическое обобщение результатов деятельности,корректировка деятельности учителя, учащихся на основе результатов мониторинга.
В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по Культуре народов Севера в виде административных контрольных работ:
– стартовый (входной) контроль, цель которого – определить степень устойчивости знаний обучающихся, наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет;
– промежуточный (полугодовой контроль), цель которого является отслеживание динамики обученности обучающихся, коррекция деятельности учеников для предупреждения неуспеваемости и второгодничества;
– итоговый (годовой контроль), цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе обучающихся в следующий класс, отслеживании динамики их обученности, прогнозировании результативности дальнейшего обучения учащихся, выявлении недостатков в работе, планировании внутришкольного контроля на следующий учебный год по предметам и классам, по которым получены неудовлетворительные результаты мониторинга.
№ | Файл | Описание |
1 |
Не загружен
|
План работы на год |
2 |
Не загружен
|
Представление опыта работы согласно плану (на каком уровне представлен) |
3 | Педагогические технологии, используемые в практической деятельности (в рамках темы; диагностические данные, мониторинг) | |
4 | Материалы, подтверждающие участие, организацию и проведение семинаров, мастер-классов в рамках темы. Уровень представления, разработки, отзывы | |
5 |
Не загружен
|
Проектно-исследовательская деятельность обучающихся |
6 | Другие материалы |
№ | Год | Тема урока | Технология | Предмет | Класс | Мероприятие |
1 | 2013г. | "День оленевода" | интегрированный урок | Краеведение, ИЗО | 6 | урок |
2 | 2013г. | «Поэты Великой Отечественной Войны», «Великая судьба округа» (1941г-1945г). | интегрированный урок | Краеведение, литература | 6 | урок |
3 | 2012г. | «Память бережно храним» | литературный коллаж | внеклассное мероприятие | 5 | конкурсное мероприятие |
4 | 2011г. | «Правила дорожного движения знай как таблицу умножения» | викторина | внеклассное мероприятие | 5 | конкурсное мероприятие |
5 | 2012г. | «Цветок сорвать я захотел, а он вспорхнул и улетел» | плетение на проволоке | "Бисероплетение" | 6 | мастер - класс |
6 | 2011 г. | «Эти летающие – цветы, бабочки» | техника плетения на проволоке | "Бисероплетение" | 4,5 | Мастер – класс |
№ | Название конкурса | Сроки | Уровень проведения | Результат |
1 | Международный конкурс музеев «Музей образовательной организации – пространство интеграции общего и дополнительного образования»» (очный этап), | 17.04. 2019г | г. Нижний Новгород | Диплом 1 степени |
2 | Всероссийский фестиваль музейно- образовательных занятий и музейных уроков «Наследие - детям» | 21-24 мая 2019г | г.Петрозаводск | лауреат |
3 | Всероссийская научно – практическая конференция «VI Бахлыковские чтения» | ноябрь | г.Сургут | Диплом участника |
4 | «Всероссийский мастер – класс учителей родных языков, включая русский», | 15.03-19.05 2016г. | г. Москва | Диплом 3 место |
5 | Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников общеобразовательных организаций в области разработки инновационной технологий «Лучшая авторская разработка», | 15.03-19.05 2016г. | г. Иркутск | Диплом Iстепени |
6 | Всероссийский конкурс "Историко - краеведческое просвещение: Известные личности и герои" | 23.02.2015г. | г. Ярославль | диплом III степени |
7 | Всероссийский конкурс "Культурное наследие России" | 20.02.2015 | г. Ярославль | сертификат участника |
8 | Всероссийский конкурс "Историко - краеведческое просвещение: Музеи" | 20.02.2015 | г. Ярославль | сертификат участника |
9 | Районный конкурс самобытных мастеров, Сургутского района "Мастер года 2014" | 2014-2015 | г.Сургут | диплом за участие |
10 | Всероссийский проект - Информационный электронный фотокаталог "Лучшие педагоги России - 2014" | январь 2015г. | г. Москва | диплом лауреата |
11 | Всероссийский педагогический конкурс «Электронное учебное пособие». Центр Дист. Образования «Прояви себя». г. Томск. | декабрь | всероссийский | Диплом |
12 | Всероссийский конкурс «Вопросята», блиц- олимпиада «Педагогически технологии» | январь | всероссийский | Диплом лауреата |
13 | Всероссийский конкурс «Граждано – правовое и патриотическое воспитание: историко патриотическое наследие России» | декабрь- январь | всероссийский | Диплом 2 степени |
14 | «Информационно – коммуникативные технологии в творчестве педагога дополнительного образования» | 2009г. | районный | 2 место, в номинации «Воспитательное мероприятие и с использованием ИТК» |
15 | Выставка декоративно – прикладного искусства «Фольклор народов Западной Сибири» | 2008г. | районный | 1 место |
16 | « Лучшая образовательная программа дополнительного образования детей | 2008г | районный | участник |
17 | фотоконкурс Сургутский район – 85-й кадр» | 2008г. | районный | участник |
18 | « Мастер года 2008» | октябрь,2008г | районный | 2 место, номинация «Мастер наставник» |
19 | Муниципальный конкурс « Семья Сургутского района– 2007» | 2007г. | районный | Победитель в номинации«Знание истории рода» |
20 | Районный конкурс - выставка, дизайнерских сувениров « Сургутский сувенир», г. Сургут. | 2004г. | районный | участник |
21 | Конкурс «Педагогический марафон» | 2012г | школьный | 1 место |
22 | Районный конкурс методических разработок «Методическая шкатулка» | 2011г. | районный | участник |
23 | "Лучшее внеклассное мероприятие" | февраль 2009г. | школьный | 3 место |
Только живой пример воспитывает ребенка, а не слова,
пусть самые хорошие, но не подкрепленные делом.
А. Макаренко
Направления воспитательной деятельности
1.Учебная деятельность
Цель - оказание помощи ученикам в развитии интеллектуальных способностей и умений в окружающем мире.
Задачи - определить круг реальных учебных возможностей ученика. Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.
Формы работы - интеллектуальные марафоны, олимпиады, факультативы, развивающие игры, викторины, тренинги по развитию внимания, мышления.
2.Духовно-нравственное воспитание
Цель: воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.
3. Гражданско-патриотическое воспитание
Цель - формирование у учащихся соответствующих знаний о правовых нормах.Задачи - формировать у учащихся правовую культуру свободного и ответственного самоопределения, воспитывать любовь к родине, бережное отношение к окружающим людям, себе.
Формы работы: тематические классные часы, конкурсы, викторины по правовой тематике, праздники, посещение кадетского класса.
4. Воспитание здорового образа жизни (оздоровительные мероприятия,
профилактика асоциального поведения и т. д.)
Цель - демонстрация учащимся значимости их физического и психического здоровья.
Задачи - формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования здоровья, прививать здоровый образ жизни.
Формы работы- спортивные соревнования, конкурсы, веселые старты, походы, кроссы, спортивные викторины. Беседы о здоровом образе жизни, дискуссии. Встречи со спортсменами, медицинскими работниками.
1.Трудовое воспитание
Цель - создание условий для осуществления практической деятельности учащихся, направленной на приобретение социальных навыков. Усвоение ценностного отношения к результатам человеческого труда, составляющим всю среду обитания, все достижения науки и искусства, техники и технологии; все великие духовно-нравственные прорывы в понимании сущности человека и человечества.
Задачи - сформировать систему мотивов на основе потребности подростков в самовыражении в общественно оцениваемых делах, потребности в общении, вовлекающем его в систему социальных отношений; организовать общественно- полезную социальную деятельность; создать отношения партнерства и сотрудничества в ходе осуществления общественно-полезной деятельности; формировать гуманистическое отношение к миру;
6.Экологическое воспитание
Цель - создание комплекса условий для формирования и развития практических умений и навыков учащихся в решении экологических ситуаций.
Задачи:
- способствовать формированию экологической культуры,
- содействовать вовлечению детей в природоохранную деятельность.
- способствовать развитию у школьников ответственного и грамотного отношения к природным богатствам
Особенности класса:
На начало учебного 2012-2013 года в 6в классе 17 учащихся. В сентябре этого года прибыл Русскин Данил (второгодник). Класс состоит из них 11 мальчиков, 6 девочек. Возраст учащихся 13-15 лет. На 2014-2015 учебный год в классе после первого полугодия осталось 11 ученико, 6 мальчиков, 5 девочек.
В полных семьях воспитываются 14 учащихся, 3 детей из неполных семей, но это не отражается на их учебе, 7 детей из многодетных семей.
Все ребята живут в интернате, дети коренной национальности, семьи проживают на стойбище, поэтому проводится индивидуальные беседы с каждым родителем по воспитанию ребенка.
Поведение, в целом, в классе хорошее, но сознательного подхода к дисциплине еще нет. Общий эмоциональный фон класса – ровный и спокойный.
Большинство ребят умеют самостоятельно обдумывать предстоящие начинания, участвовать в коллективном планировании и анализе своей работы. Самыми активными в работе класса являются Покачева Дарья, Покачева Ольга, Комтин Максим. У большинства учащихся класса осознанная дисциплина, умеют руководить и подчиняться. Внимание, доброта и забота взрослых вызывают появление адекватных чувств и отношений со стороны учащихся.
Ребята нашего класса принимают активное участие в общешкольных мероприятиях, были уже участниками конкурса «Осеняя ярмарка» в ЦДиТ, в школе.
Большинство ребят уже определились в выборе дополнительного образования: практически все мальчики – записались и посещают кружок деревообработка, 5 учащихся в этом году записались на ЮИД, девочки посещают кружки – бисероплетение, швейное дело.
Исходя из вышеизложенного, в предстоящем году классному руководителю необходимо работать над развитием любознательности, сплочением детского коллектива,
Заключение
Назначение школы не только в том, чтобы научить детей учиться, но и подготовить к сложному миру взаимоотношений между людьми. Стараюсь строить свою работу на совместной деятельности учителя и ученика, не командовать, а помогать им в овладении знаниями, найти себя в этот непростой переходный этап их жизни, понимать мир, с детства беречь свое здоровье, ценить в людях доброту, честность, справедливость, трудолюбие. Моя специальность – учитель русского языка и литературы – как никакая другая, помогает мне воспитывать в детях общечеловеческие нравственные ценности.
И главнейшим условием в процессе воспитания считаю любовь к ребенку, независимо от его успешности, личностных качеств. Надо любить детей такими, какие они есть.
ЭТА ССЫЛКА НА НАШ САЙТ
№ | Учебное оборудование (материал) | Периодичность использования |
1 | принтер | ежедневно |
2 | Компьютер (колонки -2, системный блок – 1, клавиатура – 1, мышка – 1, сетевой фильтр – 1) | каждый день |
3 |
Начало Сюда 1 2 3 … 26 27 28 29 30 31 32 Туда Последняя