Максимальное количество первичных баллов за ЕГЭ по русскому языку выросло на 1 балл. Отныне за часть 1 (задания 1 — 24) вы можете набрать 32 балла, а за часть 2 (задание 25) — 24 балла. Общее число: 56 первичных баллов.
С 2016 года сочинение оценивается по 24-хбалльной шкале.
изменения в 1 части экзаменационной работы:
​задание 7
— для анализа  предложат не 5, а 9 предложений, 4 из которых не будут включать нарушений синтаксических норм;
— расширят материал для наблюдения, включат нарушения, которые в прошлом году не рассматривались.
задание 8 
 будут предложены как старые варианты, требующие найти слово с проверяемой гласной в корне, так и новые, в которых вы должны определить слово с чередующимися гласными в корне.

изменения во 2 части экзаменационной работы:
за комментарий К2 вы можете получить 3 балла;
уточнена формулировка задания 25. Уточнены критерии оценивания задания 25.

Источник: fipi.ru/ и russkiy-na-5.ru/articles/1032

1.  Время. Сочинение по теме этого направления подразумевает в себе осмысление понятий человеком времени, его восприятие в разные времена и рассуждения на тему истории человечества, этапов развития общества в разные поколения и эпохи.
2. Дом. Направление, в котором экзаменуемый должен будет описать свое понимание значения слова «дом» и отношение к нему с точки зрения того, что это является важнейшей ценностью бытия, соединяющее в себе прошлое и настоящие. Данное направление имеет многозначное значение, на основании которого требуется изложить свои мысли относительно взаимоотношения материальной и духовной составляющей человека.
3. Любовь. Данная тема предлагает школьнику порассуждать на тему любви с разных углов, будь то любовь родителей к своим детям, отношения между людьми, а также о любви человека к природе и к своей Родине. В данной теме от экзаменуемого требуется описать любовь как нечто высокое и облагораживающее, позволяющее человеку возвыситься над привычной суетой.
4. Путь. Самое широкое направление из всех представленных. В нем предлагается поразмышлять о как таковом понятии «путь», причем рассматривать его возможно с разных сторон: от впечатлений после дорожных приключений и заканчивая размышлениями об избранном человечеством пути развития и результатах, к которым этот путь приведет.
5. Год литературы в России. Направление, посвященное проводимому в России году литературы. Данное направление требует от выпускника наличия определенного кругозора и способности рассуждать о большой литературе как величайшем культурном феномене.

​Источник: 2016-god.com/itogovoe-sochinenie-po-literature-2016-temy-i-napravleniya/

Образец карточки по комплексному анализу текста 

ФИО:________________________________________________________________________
 
            Нет (н..) чего лучше Невского проспекта, по крайней мере в Петербурге… . Чем (н…) бл…стит эта улица – кр…савица нашей столицы! Я знаю, что (н…) один из бедных чиновных ее жителей (н…) променяет на все блага Невского проспекта… . Да и кому (же) он (н…) приятен?.. (З.с) десь единстве…ое место где показывают…ся люди (н…) (по) (н…) обходимости, куда (н…) загнала их надобность и меркантильный интерес об…емлящий весь Петербург. (З.с) десь житель Петербур…сой и Выбор…ской части (н…) сколько лет (н…) бывавший у своего пр…ятеля на Песках или у Московской заставы может быть уверен что встретит…ся с ним (н…) преме…о.
Можно сказать решительно что в это время то есть до двенадцати часов Невский проспект (н…) доставляет (н….) для кого цели он служит только средством: он постепе…о заполняет…ся лицами имеющими свои заботы свои досады но вовсе (н…) думающими о нем. В это время что (бы) вы на себя (н…) надели хотя бы даже вместо шляпы картуз был у вас на голове хотя бы воротнички слишком д…леко высунулись из вашего галстука, - (н…) кто этого (н..) заметит.
(По Н.В. Гоголю)
 
 
Определите стиль  текста (докажите свое мнение):
________________________________________________________________________________
 
Тип текста (докажите свое мнение):
________________________________________________________________________________
 Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
 
 Выпишите из текста 2-3слова, в которых звуков больше, чем букв, сделайте фонетическую транскрипцию:
Образец: знаю – [знайу]4б., 5 зв.
_________________________________________________________________________
 
 Найдите в тексте устаревшее слово. Дайте его лексическое значение
__________________________________________________________________________
Объясните, как вы понимаете выражение меркантильный интерес
___________________________________________________________________________
11. Выпишите из текста примеры слов, соответствующие схемам:
Корень, три суффикса ____________________________________________________
 
Приставка, корень, суффикс, окончание, суффикс _________________________
 
 Графически обозначьте в тексте причастный оборот
 
 В первом абзаце найдите слово с чередующейся гласной в корне и выпишите его
__________________________________________________________________________
 
 Во втором абзаце найдите наречие, правописание которого соответствует правилу: «В наречиях, образованных от прилагательных, пишется столько Н, сколько в прилагательном»
__________________________________________________________________________
 
 
 
Работа над ошибками