С нами 17187 учителей, 7306 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
865
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
14
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
76
новостей
Ирина Головецкая, (на сайте с 05.04.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 недели назад
Рейтинг: 415.4/1270
603 007
просмотров
680
комментариев
48
место в рейтинге
Мультимедиа к урокам
Мультимедиа
1
Не с прилагательными
2
3
4
5
Физкультминутка
6
Физкультминутка
7
Физкультминутка
8
Буквы Ч.ч
Обучение грамоте
9
Как делают бумагу?
10
Написание суффиксов -ик-, -ек-
11
Сказка про ЖИ-ШИ
План урока
 
Этап урока Цели и задачи этапа Формы организации
 работы учащихся
Методы и приёмы
1. Самоопределение к деятельности Создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»). Фронтальная, парная Игровой приём.
2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности. Актуализация знаний, умений и навыков для построения нового способа действий; тренировка соответствующих мыслительных операций, фиксация затруднения. Фронтальная, индивидуальная,
парная, групповая
Игровой приём.
Репродуктивный метод, частично-поисковый метод, Наглядный, практический, проблемный методы.
3. Постановка проблемы, учебной задачи. Установление причины затруднения, постановка учебной задачи, уточнение темы и целей урока. Фронтальная Проблемный метод.
4.  «Открытие нового знания». Выбор метода разрешения проблемной ситуации; фиксация нового знания вербально и в соответствующих знаках и схемах. Фронтальная, парная, индивидуальная Частично-поисковый метод, практический метод, наглядный метод.
5. Первичное закрепление во внешней речи. Решение типовых задач в форме коммуникативного взаимодействия. Фронтальная Репродуктивный, словесный метод.
6. Самостоятельная работа с поверкой по эталону. Самостоятельное выполнение работы на применение нового знания. Индивидуальная, парная Частично-поисковый метод.
7. Включение нового знания в систему знаний и повторение. Выполнение заданий из пройденного материала, подготовка к использованию нового знания для решения изученных задач. Фронтальная, индивидуальная  
Частично-поисковый, репродуктивный методы.
8. Рефлексия деятельности (итог урока). Фиксация степени соответствия поставленной цели и результатов деятельности, постановка целей на будущее. Фронтальная, индивидуальная Репродуктивный метод.
 
 
 
 
     ОТЛИЧНИК
                           
 
 
Скорочтение
Папка с файлами

Комментарии (680)

#1 Ирина Михайловна, Пусть счастья день международный Нахлынет жадно в каждый дом. Чтобы напомнить людям Ради чего мы все живем. Пусть хоть на день, на час, на миг В душе у каждого забьется Животрепещущий родник, Что счастьем истинным зовется.
Татьяна Банщикова (Хаустова) , дата: 20.03.2017 в 15:16  
#2 Ирина Михайловна, здравствуйте! Прекрасное портфолио! Дальнейших Вам успехов!)))
Людмила Исиметова, дата: 20.03.2017 в 14:30  
#3 Ирина Михайловна, здравствуйте! Всем моим сегодняшним гостям! Сегодня день счастья Международный! Пусть будут улыбки на лицах людей, Друзья, поздравляем, Желаем здоровья, Желаем прекрасных солнечных дней! Желаем ценить любую минуту, Жить настоящим, обиды простить, Желаем поймать удачу-фортуну, Своими руками счастье творить!
Залифа Гайсина, дата: 20.03.2017 в 14:16  
#4 Ирина Михайловна, пусть к Вам постучится счастье сегодня и навсегда. Ваш дом обойдёт ненастье из шума, грома и дождя. Я Вам пожелаю лета из моря цветов полевых, ромашек белого цвета, плетите счастье из них.
Галина Борискина , дата: 20.03.2017 в 14:15  
#5 Ирина Михайловна, у Вас так много разных наград и сертификатов ,Вы участвуете в разных конкурсах ,семинарах, вебинарах! Высокие достижения Ваших учеников заслуживают отдельной похвалы! С Международным Днём счастья Вас!
Светлана Трушина, дата: 20.03.2017 в 11:16  
#6 Ирина Михайловна, в чудесный праздник - поздравления, Улы6ки, нежные признания... Пусть дарит каждое мгновение Весеннее очарование И столько радости и счастья, Что6 и на целый год хватило! Пусть исполняется как в сказке, Все, что мечтой прекрасной 6ыло!
Маргарита Абраконова, дата: 08.03.2017 в 9:42  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ