С нами 17213 учителей, 7316 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
866
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
14
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
76
новостей
Ирина Головецкая, (на сайте с 05.04.2015 г.)
Был(а) на сайте 1 неделю назад
Рейтинг: 415.4/1270
618 045
просмотров
681
комментарий
49
место в рейтинге
Мультимедиа к урокам
Мультимедиа
1
Не с прилагательными
2
3
4
5
Физкультминутка
6
Физкультминутка
7
Физкультминутка
8
Буквы Ч.ч
Обучение грамоте
9
Как делают бумагу?
10
Написание суффиксов -ик-, -ек-
11
Сказка про ЖИ-ШИ
План урока
 
Этап урока Цели и задачи этапа Формы организации
 работы учащихся
Методы и приёмы
1. Самоопределение к деятельности Создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»). Фронтальная, парная Игровой приём.
2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности. Актуализация знаний, умений и навыков для построения нового способа действий; тренировка соответствующих мыслительных операций, фиксация затруднения. Фронтальная, индивидуальная,
парная, групповая
Игровой приём.
Репродуктивный метод, частично-поисковый метод, Наглядный, практический, проблемный методы.
3. Постановка проблемы, учебной задачи. Установление причины затруднения, постановка учебной задачи, уточнение темы и целей урока. Фронтальная Проблемный метод.
4.  «Открытие нового знания». Выбор метода разрешения проблемной ситуации; фиксация нового знания вербально и в соответствующих знаках и схемах. Фронтальная, парная, индивидуальная Частично-поисковый метод, практический метод, наглядный метод.
5. Первичное закрепление во внешней речи. Решение типовых задач в форме коммуникативного взаимодействия. Фронтальная Репродуктивный, словесный метод.
6. Самостоятельная работа с поверкой по эталону. Самостоятельное выполнение работы на применение нового знания. Индивидуальная, парная Частично-поисковый метод.
7. Включение нового знания в систему знаний и повторение. Выполнение заданий из пройденного материала, подготовка к использованию нового знания для решения изученных задач. Фронтальная, индивидуальная  
Частично-поисковый, репродуктивный методы.
8. Рефлексия деятельности (итог урока). Фиксация степени соответствия поставленной цели и результатов деятельности, постановка целей на будущее. Фронтальная, индивидуальная Репродуктивный метод.
 
 
 
 
     ОТЛИЧНИК
                           
 
 
Скорочтение
Папка с файлами

Комментарии (681)

#1 Ирина Михайловна,у вас красиво на первой страничке. Отправляю ссылку на мои презентации. В учебных материалах не у всех они открываются. uchportfolio.ru/boriskina1963/?page=20157
Галина Борискина , дата: 02.02.2016 в 16:00  
#2 Ирина Михайловна, спасибо за поздравления! мой Вам +! Прекрасное портфолио!
Елена Шахурова, дата: 02.02.2016 в 14:52  
#3 Ирина Михайловна, приглашаю Вас присоединиться к сообществу "Готовимся к ОГЭ" uchportfolio.ru/show_community/185, буду рада Вашим комментариям и советам.
Виктория Летяева, дата: 31.01.2016 в 11:20  
#4 Ирина Михайловна, спасибо Вам за ваш визит, рада была узнать про ваши дела вокруг творчества художника. Спасибо за комментарий. Попадая на ваши страницы можно восхититься многим. Мне сразу бросились в глаза и впали в душу слова "Если ты не можешь быть широкой дорогой..." от Дуглас Мэллох. Как он хорошо выразил свои мысли! Удачного Вам дня!
Ольга Степанова, дата: 31.01.2016 в 9:43  
#5 Ирина Михайловна, здравствуйте! Спасибо за комментарий на моём портфолио. У Вас здесь тепло, уютно и празднично. Собран богатый методический материал. +!
Наталия Кузичкина, дата: 30.01.2016 в 22:46  
#6 Ирина Михайловна, Благодарю за комментарий к блогу о новостях образования Крыма, очень приятно, что Вас заинтересовали наши новости
Валентина Титова, дата: 30.01.2016 в 13:53  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ