С нами 17184 учителя, 7304 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
865
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
14
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
76
новостей
Ирина Головецкая, (на сайте с 05.04.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 дня назад
Рейтинг: 415.4/1270
596 747
просмотров
680
комментариев
48
место в рейтинге
Мультимедиа к урокам
Мультимедиа
1
Не с прилагательными
2
3
4
5
Физкультминутка
6
Физкультминутка
7
Физкультминутка
8
Буквы Ч.ч
Обучение грамоте
9
Как делают бумагу?
10
Написание суффиксов -ик-, -ек-
11
Сказка про ЖИ-ШИ
План урока
 
Этап урока Цели и задачи этапа Формы организации
 работы учащихся
Методы и приёмы
1. Самоопределение к деятельности Создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»). Фронтальная, парная Игровой приём.
2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности. Актуализация знаний, умений и навыков для построения нового способа действий; тренировка соответствующих мыслительных операций, фиксация затруднения. Фронтальная, индивидуальная,
парная, групповая
Игровой приём.
Репродуктивный метод, частично-поисковый метод, Наглядный, практический, проблемный методы.
3. Постановка проблемы, учебной задачи. Установление причины затруднения, постановка учебной задачи, уточнение темы и целей урока. Фронтальная Проблемный метод.
4.  «Открытие нового знания». Выбор метода разрешения проблемной ситуации; фиксация нового знания вербально и в соответствующих знаках и схемах. Фронтальная, парная, индивидуальная Частично-поисковый метод, практический метод, наглядный метод.
5. Первичное закрепление во внешней речи. Решение типовых задач в форме коммуникативного взаимодействия. Фронтальная Репродуктивный, словесный метод.
6. Самостоятельная работа с поверкой по эталону. Самостоятельное выполнение работы на применение нового знания. Индивидуальная, парная Частично-поисковый метод.
7. Включение нового знания в систему знаний и повторение. Выполнение заданий из пройденного материала, подготовка к использованию нового знания для решения изученных задач. Фронтальная, индивидуальная  
Частично-поисковый, репродуктивный методы.
8. Рефлексия деятельности (итог урока). Фиксация степени соответствия поставленной цели и результатов деятельности, постановка целей на будущее. Фронтальная, индивидуальная Репродуктивный метод.
 
 
 
 
     ОТЛИЧНИК
                           
 
 
Скорочтение
Папка с файлами

Комментарии (680)

#1 Ирина Михайловна, светлый праздник в дом вошёл, день воскресный дарит счастье, Господь простит нас всех и спасет от ненастья. Счастья, радости, добра вам и вашему дому.
Татьяна Мазурова, дата: 13.03.2016 в 19:57  
#2 Ирина Михайловна, с Масленицей поздравляю, перемен больших желаю! Принесёт пусть Вам весна много света и тепла! Веселитесь, жизнь прекрасна! Пусть господствует добро! Ну а я желаю счастья, и чтоб Вам во всём везло!
Виктория Летяева, дата: 13.03.2016 в 19:12  
#3 Ирина Михайловна, Если обидел кого-то, Сегодня проси прощения, Шанс нам дают небеса В Прощеное воскресение. Зло и обиду прочь Ты из души прогони, Очистят пусть сердце твое Свеч золотые огни. Обидчиков всех прости, И сам получи прощение, Новую жизнь начни С Божьим благословением
Нина Васильевна Ефимова, дата: 13.03.2016 в 18:06  
#4 Ирина Михайловна! Пришла пора просить прощенье: Прости, пожалуйста, меня, Сегодня, в этот воскресенье, Пора все в жизни поменять, И я тебя прощу, конечно, Забудем ссоры все скорей, И в этот день пообещаем Мы быть добрее и мудрей!
Залифа Гайсина, дата: 13.03.2016 в 13:57  
#5 Ирина Михайловна, В мыслях чисто, тепло в душе В это светлое воскресение. И сегодня так нужно всем Позабыть об обидах, сомнениях, Улыбаться и не грустить, Попросить от души прощения И всех самому простить В день прощеного воскресения. ПРОСТИ МЕНЯ!
Галина Борискина , дата: 13.03.2016 в 12:40  
#6 Ирина Михайловна, я прошу прощения, у всех друзей и близких и даже у чужих. Может я обидела, словом или делом. Может быть молчанием, кого-то я задела. Все мы ошибаемся, умеем обижать. Но я, хочу покаяться, ведь Бог велел прощать…
Елена Фотеева, дата: 13.03.2016 в 12:15  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ