«Раздумья о труде учителя»

 Учитель. Гордое и славное звание. Труд учителя сродни труду хлебороба и строителя - из зерен добра и справедливости выращивает он нашу душу, из кирпичиков знаний складывает наш разум. Славное, гордое звание.

1983 год: - Здравствуйте, дети! Я ваш учитель.

 Год 2018. 21 столетие. И вновь:  - Здравствуйте, дети!

35 лет  работы в школе. Вижу милые, умные, озорные глаза моих ребят. Сорок минут урока. Как многие мои коллеги снова и снова задаю себе вопрос: какую мысль им оставлю, какое чувство пробужу? Попробую нарисовать портрет учителя. Вместо красок будут слова и впечатления. А.М. Горький писал, что «в душе каждого ребенка есть невидимые струны; если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». Приятно сознавать, что именно учителю предоставлено такое право. Именно мы стоим у истоков нашей России. А чтобы струны звучали, необходимо школьные дни ребенка сделать желанными, зажечь огонек пытливости и любознательности. Учитель оставляет после себя невидимый, на первый взгляд, след. Но как же он важен! Да, педагоги не сотворили дворцов и плотин, но их мысли изменили мир. Учителя Пушкина, Эйнштейна, Менделеева, Павлова…. В великих достижениях этих людей есть и заслуги их учителей.

 Настоящий учитель запоминается на всю жизнь. Уже теперь, с высоты своего возраста, могу оценить, что мне дала сельская школа в глубинке. Училась я в классе «ашников». Педагоги у нас были отличные. Неизгладимый след во мне оставил особый человек – Владимир Андреевич Соловьев. Считалось, что он учит нас математике, которую я с трудом понимала. Он же умел увлекать на уроке всех. Этот в высшей степени образованный и многосторонне одаренный человек был и талантливым поэтом, и художником. У него было много грамот и званий. А как его обожали наши родители! Наш класс (25 человек) получил от него прежде всего его самого – красивого, молодого, легкого, спортивного! Когда сам педагог горит, только тогда он может зажечь своих учеников. Спасибо Вам, наш Учитель!

 Живут и работают ныне в городах и селах России и Казахстана мои одноклассники, семеро из них в школах: 3 учителя русского языка, 2 математика, 2 учителя истории. Взывать, чтобы все педагоги были подвижниками, самородками, как наш Владимир Андреевич – не буду.

Но вправе требовать от каждого учителя преданности своему делу. Это возможно только при условии, что в педагогические заведения будут принимать людей по призванию. Другая мысль, которая волнует наш педагогический коллектив, тоже не очень новая – о пополнении нынешней армии учителей мужчинами.

При многих трудностях сельской школы никогда не променяю её на городскую. Природа, национальный уклад жизни, народная культура, язык – все имеет неоценимое значение для этического и эстетического развития личности.  С оптимизмом смотрю в будущее. Интересное ныне время. Приветствую всякий деловой и конструктивный разговор о школе.  Первейшая роль в школьном деле, конечно, принадлежит педагогу. Он не делает карьеры. Приходит в школу учителем и уходит в том же звании, разве что прибавляется слово учитель- пенсионер. Его реже, чем людей других профессий, отмечают наградами. Не в каждой школе, в моей, к счастью, есть – имеются педагоги, отмеченные знаком «Отличника народного просвещения».

 Где взять силы для каждодневного вдохновения? Только в себе самом.

Спит село. Спит моя улица. Удивительно спокойно на сердце. Когда легко, когда с трудом ложатся строчки – раздумья о труде учителя.

Вспоминаются истории первых педагогических «ляпов»:

- после проникновенной беседы с ребятами о чутком отношении к братьям нашим меньшим пятиклассники ушли с урока литературы хоронить птичку, залетевшую в класс и разбившуюся об окно

- просьба молодой учительницы принести спокойную кошку (принесли пять) на урок сочинения- описания животного – безудержный хохот, кошачий визг.

 Сорванные уроки? Да. Но почему спустя много лет на Вечерах встреч выпускников от раза к разу об этих, казалось бы, непедагогических уроках вспоминают взахлеб, с нежностью додумывая каждый раз новое?!

Я вижу одну из самых важных воспитательных задач в том, чтобы в школьные годы сердце каждого моего питомца буквально перестрадало, переболело от заботы и тревоги за кого – то. Говорю детям: «Помни: другому так же больно от его царапины, как тебе от твоей. Попробуй не наступить, а отступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не разорвать, а склеить. Попробуй, и ты увидишь, какое удивительное чувство прольётся в твое сердце и согреет его».

 Стремись к тому, чтобы ребенок научился видеть в маленьком уголке родной земли частицу Родины, чтобы видение окружающего мира было прежде всего гражданским видением.

Строчки из сочинения моей ученицы Вяткиной Анастасии:

 «Будь у меня в руках волшебная палочка, я бы загадала много хороших желаний. А начала бы с точки на карте, родной Кутузовки. Живи, мое родное село! Я уеду учиться, но обещаю вернуться к тебе, быть настоящим гражданином. У меня будет новый дом, крепкая большая семья. Процветай, моё село! Мира тебе и спокойствия, щедрого урожая и любви!»

 Как удержаться в этот миг и не повторить мудрые слова: «Я счастливый учитель! У меня замечательные ученики!»

 Да, личность учителя играет огромную роль. Он не может держать свою душу на замке от детей. Говори, всколыхни их сердца, дай глубокие впечатления! Какой бы предмет не преподавал учитель, он является учителем языка. Не бойтесь посвящать целые часы школьных занятий книге!

Я часто читаю детям любимые стихи, приношу книги из своей библиотеки. Бывает, коллеги недоумевают после урока: «У вас ученики после чтения стихов и рассказов молчат несколько минут». В молчании зреет мысль и чувства. Еще древние пифагорейцы прославляли тихое созерцание. Дадим же место ему и в нашей школе.

Учитель! Он своим делом и своим словом преподает нам самую трудную на свете науку – быть людьми.

Меня переполняет чувство гордости за свою профессию. Я счастлива служить своему народу и быть полезной для него.  И чьи-то душевные строчки:

"Мои коллеги, Шагайте в юность, снова молодейте,

 Несите сердце, как огонь, в груди,

 Работайте, живите, не болейте,

Прекрасной жизни много впереди! "